Контрольные работы за 1 полугодие 3 класс "Начальная школа 21 века"
учебно-методический материал (3 класс)

Итоговая контрольная работа за 2 четверть (за 1 полугодие)

Критерии оценивания

комбинированной контрольной работы

«5» - без ошибок;

«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче;

«3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным;

«2» - 4 грубых ошибки.

        Грубые ошибки:

        1. Вычислительные ошибки в примерах и задачах.

        2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

        3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).

        4. Задача или пример, нерешённые до конца.

        5. Невыполненное задание.

        Негрубые ошибки:

        1. Нерациональный приём вычислений.

        2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.

        3. Неверно сформулированный ответ задачи.

        4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

        5. Преобразования, не доведённые до конца.

        За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается.

Вариант 1.        Ф.И._________________________________

1.Реши задачу:

В парке посадили 7 берез, лип в 2 раза больше, чем берез, а осин на 9 деревьев меньше, чем лип. Сколько всего деревьев посадили в парке?

Ответ:______________________________________________

2. Вычисли:

360+80+9=        800-9•7=             304-217=              276+98=    

74- 48:8=         350+81:9=        629+235=            938-52=

3. Построй прямоугольник, длина которого 8 см, ширина

в 4 раза меньше.  Найди периметр прямоугольника.

Решение:______________________________________

Ответ:________________________________________

4.Вставь числа, чтобы запись была верной:

2м >     м      

4 дм …см = 46 см        

    …м  9дм  <    29 дм

5. Найди неизвестное число.

                  - 148 = 300        

Ответ:_________________________

Вариант 2.    Ф.И.___________________________________

1.Реши задачу:

На елку повесили 16 шаров, хлопушек в 4 раза меньше, чем шаров, а фонариков на 2 штуки больше, чем хлопушек. Сколько всего украшений повесили на елку?

Ответ:_______________________________________

2. Вычисли:

240+70+5=       600-6•7=          402-186=             234+72= 

56-(32:8)=        270+49:7=        827+219=            746-81=

3. Построй прямоугольник, длина которого 7 см, ширина на 4см  меньше.

Найди периметр прямоугольника.

Решение:______________________________________

Ответ:________________________________________

4. Вставь числа, чтобы запись была верной:

2см > …см    

56 дм  =   … м 6 дм          

3дм …см <    32 см

5. Найди неизвестное число.

        + 148 = 300

Ответ:_________________________

Контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие 2018-19 уч.г

1 вариант                                     ФИ __________________________________

1. Заполни схему:                  

2. Отметь √ в каком ряду моллюски?

А. бабочка, жук, стрекоза, пчела

Б. улитки, слизни, осьминоги, кальмары

В. раки, крабы, креветки

Г. лягушки, жабы, тритоны

3. Отметь √ понятия, относящиеся к изображённому виду:

А. неживая природа            Б. живая природа

В. растения                        Г. животные                                     

Д. земноводные                  Е. пресмыкающиеся                            

4. Что требуется для прорастания растений?

А.тепло                        Б. сахар              В. вода                   Г. воздух

5. Какие насекомые являются опылителями?

А. бабочка                  Б. пчела              В. шмель            Г. стрекоза

6.Соедини описание (левый столбец) с группой животных (правый столбец).

 7. Укажите порядок (1, 2, 3, 4) прорастания растения из семени.

стебелёк с листочками        ___

семя                                  ___

семя с корешком                 ___

взрослое растение              ___

8. Что образуется на месте цветков после опыления?

А. плод с семенами               Б. семя               В. корень           Г. перегной

9.  Соедини (с помощью стрелки) название животного и словосочетание, обозначающее способ его взаимодействия с сородичами:

пчёлы                   лебеди        муравьи              слоны

живут парами      живут стадами      живут семьями     живут  колониями    

10.  Запиши отличительные признаки групп растений

Хвойные  - _семена образуются в шишках,______________________________________.

Цветковые - ________________________________________________________________.

Контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие 2018-19 уч.г

2 вариант.  Ф.И.______________________________________________

1. Заполни схему:  

2. Отметь√ в каком ряду хвойные растения

А. лилия, ромашка, яблоня, берёза

Б. можжевельник, лиственница

В. кактус, пальма, секвойя, баобаб

Г. ламинария, кукушкин лён

3. Отметь √ понятия, относящиеся к изображённому виду:

А. неживая природа            Б. живая природа

В. растения                        Г. животные                                     

Д. земноводные                  Е. пресмыкающиеся                            

4. На какие группы можно разделить животных в зависимости от их питания?

А. хищные                        Б. опасные                В.паразиты               Г. травоядные

5. Какие растения относятся к культурным?

А. крапива                   Б. кукуруза                В. лён               Г. подорожник

6.Соедини стрелкой  описание (левый столбец) с группой растений (правый столбец).

 7. Укажите стадии (1, 2, 3, 4) развития лягушки

взрослая лягушка              ___

икринка                             ___

зародыш          ___

головастик                         ___

8. Что способствует опылению растений?

А. насекомые            Б. ветер              В. дождь        Г. птицы

9. Соедини (с помощью стрелки) название животного и словосочетание, обозначающее способ его взаимодействия с сородичами:

рыбы         чайки       гуси           волки

живут стаями   живут стадами      живут семьями          живут колониями    

10. Отличительные признаки групп животных:

Рыбы - _тело покрыто чешуёй,________________________________________________.

Птицы - ___________________________________________________________________.

Оценивание:

Контрольная работа по  русскому языку  

 за 1 полугодие 2018-2019  учебного года

 Дата:_________________________

Цель: проверить уровень прочности усвоения и осознанности материала     учащимися по пройденным темам на конец 1 полугодия.

3 класс

1. Контрольный диктант.

Текст:

Синицы.

Пушистый снег скрипел под ногами. Мы с дедом Андреем шли медленно. Мороз крепчал. Вот и лесопилка. Появились шустренькие  синички. Это были ловкие и смелые птички. Они не боялись шума и визга пилы. Синицы осмотрели каждое дерево. Они засовывали свои клювики в щель и вытаскивали вредителей. С утра до вечера работали птицы. Вот так помощницы!

Слова для справок:  лесопилка,  засовывали

Граммматические задания к контрольной работе за 1 полугодие 2018-19 уч.года

I вариант

Ф. И._____________________________________

1. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие.

  Выпиши  это слово.

                                                           Улетают в жаркие страны птицы.

        Ответ:_____________________________________________

2. Разбери по составу слово  осиновый.

3. Отметь в  данном предложении грамматическую основу.

                                      Пушистый снег скрипел под ногами.

4.Отметь √ предложение с однородными сказуемыми, подчеркни их.

                            Миша заболел, но быстро поправился.

                            По утрам густой туман покрывал и лес, и скалы, и ближайшие острова.

                            Цветы пахли не резко, а нежно.

                            На экскурсию поедут ученики и родители.

5.Составь предложение, поставив слова в нужную форму.

                                      ягоды, в, собирать, лес, дети, грибы

Ответ:_______________________________________________________________

Граммматические задания к контрольной работе за 1 полугодие 2018-19 уч.года

II вариант

Ф. И._____________________________________

1.В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие.

Выпиши  это слово.

                                                   Весело качаются лиловые колокольчики.

      Ответ:_____________________________________________

2.Разбери по составу слово   дождливый.

3. Отметь в  данном предложении грамматическую основу.

                                      Вороны с шумом сели на берёзу.

4.Отметь √ предложение с однородными подлежащими, подчеркни их.

                            Миша заболел, но быстро поправился.

                            По утрам густой туман покрывал и лес, и скалы, и ближайшие острова.

                            Цветы пахли не резко, а нежно.

                            На экскурсию поедут ученики и родители.

5.Составь предложение, поставив слова в нужную форму.

                                      пенёк, на, сушить, грибы, белка, орехи

Ответ:_______________________________________________________________

Система оценивания контрольной работы по русскому языку

Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов.

Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.

Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл