презентация
презентация к уроку

Слайд 1

Опыты и эксперименты на уроках окружающего мира.

Слайд 2

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить. Адольф Фридрих Дистервег , немецкий педагог

Слайд 3

Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности в начальной школе является создание развивающей образовательной среды , стимулирующей активные формы познания: наблюдение, опыты, учебный диалог и пр .

Слайд 4

Использование опытов, экспериментов является эффективным средством формирования особенно познавательных УУД, так как в эксперименте используется система основных приемов мыслительной деятельности. Это : выделение главного; анализ и синтез; сравнение; конкретизация; определение и объяснение понятия; обобщение и систематизация; моделирование; доказательство; объяснение результатов опыта.

Слайд 10

1) личностные 2) регулятивные 3) коммуникативные 4) познавательные При использовании опытов, экспериментов как практических исследовательских методов обучения в ходе изучения курса «Окружающий мир» развиваются универсальные учебные действия всех блоков :

Слайд 11

Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я пойму. ( Древняя китайская мудрость)

Слайд 12

Спасибо за внимание.