Индивидуальный образовательный маршрут
методическая разработка (4 класс)

        Учитель: Ибулаева Ю.А. 

 Предмет: _русский язык

Цель:  создание условий для успешного индивидуального развития ребенка

Задачи:

• ликвидация пробелов у ученика в обучении   русскому языку;
• - создание ситуации успеха, наиболее эффективного стимула познавательной деятельности;
• - пробуждение природной любознательности;
• - создание максимально благожелательных отношений одноклассников  к слабому ученику.

Педагогические  приемы, методы и средства, используемые при работе:

• индивидуализация образовательного процесса;
• обучение навыкам самообразовательной и поисковой деятельности;
• диалоговая форма обучения;
• игровые формы;

• памятки, карточки, творческие задания

Планирование различных видов дифференцируемой помощи:

• 1. Указание  правила, на которое опирается задание.
• 2. Дополнение к заданию (рисунок, схема, чертеж, инструкция и т.д.)
• 3. Объяснение хода выполнения подобного задания.
• 4. Указание причинно-следственных связей, необходимых для выполнения задания.
• 5. Выдача ответа или результата выполнения задания.
• 6. Расчленение сложного задания на элементарные составные части.
• 7. Постановка наводящих вопросов.
• 8. Указание правил, на основании которых выполняется задание.
• 9. Предупреждение о наиболее типичных ошибках, неправильных подходах при выполнении задания.

При работе с Солдатовым Антоном в урочной деятельности необходимо учитывать следующее:

• При опросе дается примерный план ответа, разрешается пользоваться планом, составленным дома, больше времени готовиться к ответу у доски, делать предварительные записи, пользоваться наглядными пособиями и пр.
• Задаются наводящие вопросы, помогающие последовательно излагать материал.
•  При опросе создаются специальные ситуации успеха.
• Периодически проверяется усвоение материала по темам уроков, на которых ученик отсутствовал по той или иной причине.
• В ходе опроса и при анализе его результатов обеспечивается атмосфера благожелательности.
• В процессе изучения нового материала внимание концентрируется на наиболее важных и сложных разделах изучаемой темы,
•  В ходе самостоятельной работы на уроке даются упражнения, направленные на устранение ошибок, допускаемых ими при ответах или в письменных работах.
•  При организации домашней работы подбираются задания  по осознанию и исправлению ошибок, проводится подробный инструктаж о порядке выполнения домашних заданий, о возможных затруднениях, при необходимости предлагаются карточки-консультации, даются задания по повторению материала, который потребуется для изучения новой темы. Объем домашних заданий рассчитывается так, чтобы не допустить перегрузки.

1. Общие сведения

Класс  4

Дата рождения 01.01.2002

Любимое занятие в свободное время – помогать взрослым в ремонте и строительстве

Любимый учебный предмет – технология

Увлечения – любит животных

Что нравится в нём – любит маму

Что  не нравится - врет

Кем хочу стать - строителем

По каким предметам повысить достижения – русский язык, математика

2.  ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ

Дополнительная работа на уроках

Предметные кружки, факультативы

Кол-во часов в неделю__2______

Внеурочная деятельность

Кл. руководитель __________________________________________/________________________ /

Родители (ознакомлены):  ___________________________________/________________________/