Семинар – тренинг «Развитие коммуникативных навыков педагога»
методическая разработка

Слайд 1

Семинар – тренинг «Развитие коммуникативных навыков педагога» «Самая главная роскошь на земле – это роскошь человеческого общения» (Антуан де Сент-Экзюпери) . Князева Л.В., педагог дополнительного образования, Масич О.В.,педагог -организатор

Слайд 2

Коммуникативные навыки педагога — это умения, связанные с правильным выстраиванием своего поведения, пониманием психологии человека. Умение передавать учебную информацию Умение ориентироваться в коммуникативной ситуации педагогического взаимодействия Умение располагать учащихся к общению Умение строить общение на гуманной, демократической основе Умение гармонизировать внутренние и внешние личностные проявления Умение управлять своим эмоциональным состоянием

Слайд 3

«Правила построения эффективного общения» Самые универсальные – это: Улыбка, Имя собеседника Комплимент.

Слайд 4

. Идет бычок качается, вздыхает на ходу. Ох, доска кончается, сейчас я упаду. Перефразирование: Двигается подросток млекопитающего мужского пола, вибрирует телом и сокрушается по мере перемещения пешком : «Скоро, ох скоро, жердочка оборвется, и он немедленно будет повержен».

Слайд 5

• Мне не безразличны успехи Вашего ребенка . ( произнести эти фразы с оттенками иронии, упрёка, безразличия, требовательности, доброжелательности) • Я благодарна Вам за оказанную помощь. (произнести эти фразы с оттенками иронии, упрёка, безразличия, требовательности, доброжелательности) Мне хотелось бы большей откровенности в нашем разговоре . (произнести эти фразы с оттенками иронии, упрёка, безразличия, требовательности, доброжелательности)

Слайд 6

1 1. Извините, если я помешала… 2. Я бы хотела… 3. Вероятно, вы об этом ещё не слышали… 4. Вам будет интересно узнать… 5. Я бы хотела ещё раз услышать… 6. Мне представляется интересным то, что… 7. Я пришла к такому выводу, что… 8. Вы хотите… 9. Думается, ваша проблема заключается в том, что… 10. Давайте с вами быстро обсудим… 11. Как вы знаете… 12. Хотя вам это и не известно… 13. Пожалуйста, если у вас есть время меня выслушать… 14. Вы, конечно, об этом ещё не знаете… 15. А у меня на этот счёт другое мнение… 16. Конечно, вам уже известно… 17. Вы, наверное, об этом уже слышали…

Слайд 7

Упражнение «Чайничек» Чайничек c крышечкой. Крышечка с шишечкой. Шишечка с дырочкой... В дырочке пар идет. Пар идет в дырочку. Дырочка в шишечке... Шишечка в крышечке. Крышечка с чайничком Чайничек - ладони параллельно друг другу Крышечка - ладошка правой руки - крышечкой Шишечка - кулачок Дырочка - пальцы кольцом (знак ОК) Пар идет - указательным пальцем делаются круги по возрастающей .

Слайд 8

Золотые правила педагога» « Воспринимать человека положительно, с любовью -Уважать права других людей -Строить отношения на взаимном доверии -Проявлять терпение, сдержанность, (хоть и очень трудно порой). -Уметь прощать -Говорить так, чтобы тебя услышали. - А слушать так, чтобы понять, о чем идет речь.

Слайд 9

«Коммуникативные навыки»

Слайд 10

Первый этап: начало коммуникации . Проявляем инициативу начала диалога или выступления. 2. Формируем доверие к себе собеседника или слушателей. 3. Формируем положительный, конструктивный настрой на предстоящий разговор. .

Слайд 11

Второй этап: информационный обмен . Управляем ходом диалога или выступления. 2. Наблюдаем за чувствами и настроением собеседника или аудитории.

Слайд 12

Третий этап: конец коммуникации Заканчиваем диалог или выступление в нужный момент.