Проект "Благотворительный бал в пользу птиц"
проект на тему

МОУ Волосатовская средняя общеобразовательная школа

Селивановского района

Владимирской области

Проект «Благотворительный бал в пользу птиц»

Направление : природоохранное

Целевая аудитория: учащиеся начальных классов

Автор проекта: Андреева Татьяна Евгеньевна

заместитель директора по УВР,

учитель географии

2013г.

Пояснительная записка

    Одним из приоритетных направлений ФГОС является «экологизация образования», но так как в нашей школе отдельного предмета «экология» нет, то возникает необходимость использовать возможности внеурочного времени в условиях модели Школа полного дня для экологического просвещения школьников.

     Проблема охраны природы – одна из самых актуальных проблем современности, поэтому школьников с юных лет необходимо научить любить, охранять природу и прививать бережное отношение к природным богатствам. Возможность учащихся внести свой собственный вклад в сохранение живой природы реализуется через участие в социальных проектах по защите окружающей среды.  

    Проект «Благотворительный бал в пользу птиц» проводится в рамках всероссийской акции «Покормите птиц».  Данный проект  - это шаг к развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе. В основу реализации проекта положен системно-деятельностный подход, который предполагает:  

• воспитание и развитие качеств личности на основе принципов толерантности;
• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования;
• ориентацию на развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
• признание решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
• обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования;
• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

   Возможности Школы полного дня позволяют объединить урочную и внеурочную деятельность единой темой в целостную, взаимосвязанную  образовательную структуру, позволяющую повысить мотивацию к обучению и познанию.

   Проект, от начала до конца, пронизан межпредметными связями, реализующими  компетентностный подход к образованию.

    Данный проект затрагивает и духовно-нравственное развитие, призывая к доброте, взаимопомощи, сотрудничеству. Обеспечивает взаимосвязь семьи и школы.

       Цель работы: создание условий для формирования экологически грамотной, социально - активной личности, способной любить и бережно относится  к окружающей природе.

       Задачи работы:

1. Ознакомиться с биологическими основами зимней подкормки птиц, правилами изготовления и размещения кормушек, составом кормов.

2. Развивать навыки самостоятельной и групповой работы с различными источниками информации;
3. Развивать творческие способности, трудовые навыки;
4.  Формировать эмоционально-доброжелательное отношение к птицам.
5.  Информировать педагогов и учащихся школы о необходимости и правилах зимней подкормки птиц.

Категории участников проекта: учащиеся школы, родители и педагоги, воспитанники ДОУ.

Ожидаемые результаты: работа в проекте строится на вовлечении детей в творческую и  природоохранную деятельность, в ходе реализации проекта предполагается развитие интереса и заботливого отношения к живой природе, формирование умений ведения природоохранной деятельности.

 Продолжительность проекта:  краткосрочный - 1 месяц

Место проведения: школа, детский сад, прилегающая к образовательным территориям местность.

Возраст детей: 5-11 лет. 

Проект состоит из 3 этапов:

1. Подготовительный.
2. Реализация проекта.
3. Анализ результатов проекта.

1 этап - Подготовительный.

План работы.

1. этап. Реализация проекта.

Мероприятие «Благотворительный бал в пользу птиц».

Условия проведения: мероприятие организуется в течение всего дня для учащихся начального звена.

Оформление школы: на стендах висят рисунки и плакаты, изготовленные детьми на кружках.

Ход мероприятия:

1.  На линейке объявляется начало мероприятия «Благотворительный бал». Сообщаются цели и задачи, хронограф мероприятия.
2. 1 урок- окружающий мир во всех начальных  классах. Тема: Зимующие птицы нашей местности.
3. Вторые  уроки  по расписанию пронизаны тематикой «Помощь зимующим птицам»  (тексты по русскому языку, задачи по математике, на уроках физической культуры дети на лыжах развозят подкормку для птиц по кормушкам, находящимся в парке и в лесу).
4.  Динамическая пауза после 2 урока - во время на прогулки дети проходят по улицам территории района школы, раздают листовки  с призывом подкармливать птиц, зимующих в нашем районе и подарочные пакетики с кормом  для птиц прохожим, сами заполняют «домики для птиц» едой.
5. После динамической паузы проводятся кружки:

• Воспитанники кружка «Юные друзья природы» отправляются в детский сад с целью просвещения дошкольников  полученными во время проведения акции знаниями, вручают подарочные пакетики для птиц, совместно высыпают содержимое   в кормушки;
• Юные фотографы дарят наглядные пособия -папку с фотографиями птиц изготовленными самостоятельно;
• «Литературоведы» рассказывают стихи собственного сочинения.
• Кружковцы «Умелых ручек» демонстрируют техники по изготовлению кормушек.
• Для детей, оставшихся в школе, проводится мероприятие работниками библиотеки.

6. Далее - уроки по расписанию с тематикой мероприятия.

3этап. Заключительный.

 После окончания мероприятий - для всех учащихся школы организован концерт воспитанниками кружка  «Театральная студия», подведение итогов конкурсов, вручение грамот и подарков активным участникам проекта.  Заканчивается все дискотекой.

Ожидаемые результаты.

Критериями эффективности реализации проекта станут:

1. Повышение экологической грамотности.
2. Приобретение навыков  самостоятельной и групповой работы.
3. Повышение уровня социальной компетентности учащихся.

Показатели результативности выражаются в требованиях ФГОС к планируемым результатам освоения детьми основной образовательной программы начального общего образования:

• Сформированность  мотивации к обучению и познанию;
• Социальные компетенции;
• Освоение универсальных учебных действий;
• Освоение специфического  опыта в предметной области Естествознание по получению нового знания, его преобразования и применения.

Система информирования о проекте:

1. Презентация
2. Публикации в СМИ
3. Школьный сайт

 Жизнеспособность проекта.

     Жизнеспособность проекта определяется его актуальностью  во времени, так как он позволяет оптимизировать развитие ребенка на основе интеграции содержания образования, взаимодействия различных социальных структур и семьи, открытости образовательного учреждения.

Методические рекомендации.

       Проект разработан для применения в условиях Школы полного дня в начальном звене.  Применение отдельных элементов проекта, мероприятий возможно в условиях работы традиционной модели школы в рамках акции «Покормите птиц», недели экологии и др.  Утверждение проекта, внесение коррективов  происходит  на методическом совете школы и методическом объединении учителей начальных классов в начале учебного года. Мероприятия проекта учитываются при составлении тематического планирования учебных предметов и внеурочной деятельности.

Литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями и дополнениями на 2011 г./М-во образования и науки Рос. Федерации.- М.: Просвещение , 2011. – 33 с.