Социальная практика Креатив-бой
учебно-методический материал

Социальная практика «Креатив-бой» 

2018-2019 учебный год

Руководитель: Чеченева Наталья Григорьевна

Планируемые результаты

Личностные УУД:  установка на поиск решения проблем; критичность;

развитие  навыков сотрудничества со взрослым и сверстниками при постановки и решении  учебных,  конкретно-практических задач, умение не создавать  конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

Познавательные УУД: Основы умения учиться: инеизвестное, критериально и содержательно оценивать процесс и результат собственной учебной работы,  ориентироваться на разнообразие способов решения задач; устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приемом решения задачи.

 Коммуникативные УУД: иметь свою точку зрения и аргументировано ее  отстаивать; строить речевое высказывание в устной и письменной форме; учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; организовывать свою деятельность внутри группы, распределяя  между собой «роли»; понимать позиции разных участников коммуникации и продолжать их логику мышления.

Ученик научится:

• работать в команде;
• системности мышления;
• слышать и слушать собеседника;
• развивать мысль собеседника;
• кратко и емко рассказать о своем решении;
• отстаивать свое мнение.

План работы

«Креатив-бой»

«Креатив-бой» — вид интеллектуальных командных соревнований. Он немного напоминает широко известные игры «Что, где, когда?» или «Брейн-ринг», но есть и существенное отличие.

В креатив-бое участникам предлагаются открытые (изобретательские или исследовательские задачи). Эти задачи далеко не всегда имеют единственно правильный (контрольный) ответ.

Участникам боя требуется умение объединять  самые разные знания и творчески их применять

«Креатив-бой»— это активное и захватывающее соревнование, это прекрасное средство для повышения мотивации к добыванию знаний.

Планируемые результаты

Личностные УУД: 

установка на поиск решения проблем; критичность;

развитие  навыков сотрудничества со взрослым и сверстниками при постановки и решении  учебных,  конкретно-практических задач, умение не создавать  конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

способность регулировать свою познавательную и учебную деятельность;

принимать и сохранять учебную  задачу;

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

 Познавательные УУД:

Основы умения учиться: различать известное и неизвестное, критериально и содержательно оценивать процесс и результат собственной учебной работы, целенаправленно совершенствовать предметные умения;

ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи;

осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

устанавливать аналогии;

владеть общим приемом решения задачи.

 Коммуникативные УУД:

иметь свою точку зрения и аргументировано ее  отстаивать;

строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

донести свою позицию до других:  оформлять свою мысль в устной и письменной речи.  

организовывать свою деятельность внутри группы, распределяя  между собой «роли»; понимать позиции разных участников коммуникации и продолжать их логику мышления.

Ученик научится:

• работать в команде;
• системности мышления;
• слышать и слушать собеседника;
• развивать мысль собеседника;
• кратко и емко рассказать о своем решении;
• отстаивать свое мнение.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ

При проведении «Креатив-боя» в качестве заданий командам предлагаются творческие (открытые) задачи на самые разные темы. Например, задачи с техническим или биологическим содержанием, задачи, для решения которых необходимы межпредметные знания, социальные задачи и т. д.  Эти задачи имеют много вариантов решения, а также несколько вариантов ответов.

Задачи демонстрируются на большом экране, кроме того каждая команда получает тексты заданий, справочники и другие необходимые материалы. На каждое задание отводится 5 – 10 минут

В «Креатив-бое» могут принимать участие от 2 до 5 команд. В команде может быть от 3 до 5 бойцов, причем лучше разного возраста.

В каждой команде выбирается капитан, секретарь, докладчик.

Жюри конкурса

Жюри конкурса состоит из 3-5 человек. Каждый член жюри оценивает выступление каждой команды и за одно задание ставит  до 10 баллов.

По каждому заданию проводятся промежуточные итоги и высказывается мнение о выступлениях команд. Затем подводится окончательный итог соревнований и объявляются победители

Решения оцениваются по номинациям «оригинальность» и «практичность».

Примечания

1. Перед командами ставится цель предложить интересную и толковую идею, а не найти контрольный ответ.

2. При решении исследовательских задач ставится цель найти правдоподобную гипотезу.  (Моделирует участок работы исследователя, связанный с генерацией идей)

3. Болельщикам, присутствующим на бое, можно предложить простые задачи или вопросы на сообразительность. За лучшие ответы наградить призами.

.