Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мир профессий"
рабочая программа (3 класс)

Программа по внеурочной деятельности «Мир профессий» для обучающихся 3 класса

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность "Мир профессий" образовалась для формирования представлений о различных профессиях и знакомства мира с трудом. Программа разработана с целью развития общих научных навыков, социокультурной компетентности и формирования интереса к будущей профессиональной деятельности у учащихся 3 класса. В рамках данной программы дети будут знакомиться с различными профессиями, их значениями для общества и развивать навыки общения и сотрудничества.

Цели и задачи:

Цель программы - ознакомление учащихся с различными профессиями, развитие интереса к миру труда и владение базовыми научными навыками.

Задачи программы:

Познакомить детей с различными профессиями, их привлекательностью и значимостью для общества.

Развивать навыки самопредставления и уверенности в себе при рассказе о своей будущей профессии.

Уметь развивать коммуникативные навыки и умению работать в группе.

Формировать уважение к разнообразию профессий и культурным особенностям трудовой деятельности.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

∙ При работе с иллюстрациями уметь высказывать свою мысль отталкиваясь на предложенный учителем план;

∙ При ознакомлении с новым материалом использовать технологию проблемного диалога;

∙ Учить совместно с другими учениками и учителем давать эмоциональную оценку деятельности используя технологию оценивания учебных успехов.

Познавательные УУД:

∙ При совместной групповой работе уметь использовать полученную информацию и делать выводы;

∙ Уметь составлять рассказы на основе простейших схематических рисунков, различных схем, простейших моделей.

Коммуникативные УУД:

∙ Умение слушать и понимать речь других, доносить свою позицию, оформлять это в устной и письменной речи, используя технологию проблемного диалога;.

∙ Умение работать в группе, подгруппе, принимать на себя различные роли (лидера, исполнителя, критика).

Личностные результаты: 

У ученика будут сформированы: положительное отношение к различным видам профессий; уважения к своему и труду сверстников, взрослы

Содержание курса

Формы и методы поведения внеурочной деятельности:

-  самоуправление;

-  конкурсы, викторины;

-  познавательные чтения;

-  театрализованные представления;

-  проектная работа.

Словесные методы: рассказ, беседа, сообщения, дискуссия - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации;

Наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

Практические методы: экскурсии по городу, изготовление рисунков, фото, проекты. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям.

        Мини – проект. Оформление фотовыставки.  Конкурсы рисунков, сочинений, презентации,  викторины, дискуссии, экскурсии, беседы.

 Модуль 1: Введение в мир профессий

Знакомство с программой Цель и ее задачами.

Игры и упражнения по развитию коммуникативных навыков.

Рассмотрение понятий "профессия" и "труд".

Модуль 2: Мир профессий вокруг нас

Изучение различных профессий (врач, учитель, пожарный, строитель и др.).

Рассказы о родах профессий и их важности для общества.

Создание презентаций о выбранной профессии.

Модуль 3: Мой путь в будущее

Рассказ об учащихся о своей будущей профессии и мечтах.

Обсуждение разных способов достижения своих целей и мечт.

Знакомство с профессионалами и интервью с ними.

Модуль 4: Игры и проекты

Подготовка и проведение игр и проектов, связанных с профессиями.

Создание проектов разработчиков, например, «Моя будущая профессия».

Программа «Мир профессий» для обучения 3 класса должна быть устроена просто и интересно, с учетом их возраста и уровня понимания. Календарно-тематический план на 34 часа:

 Введение в мир профессий (2 часа)

Час 1: Что такое профессия и почему они важны.

Час 2: Разнообразие профессий и их инновационность.

Профессии в медицинской сфере (4 часа)

Час 3–4: Врачи и медсестры.

Час 5-6: Скорая помощь и МЧС.

 Профессии в области образования и культуры (4 часа)

Час 7-8: Учителя и воспитатели.

Час 9-10: Художники и музыканты.

Профессии в бизнесе и торговле (4 часа)

Час 11-12: Продавцы и бухгалтеры.

Час 13-14: Предприниматели и реставраторы.

 Профессии в науке и инженерии (4 часа)

Час 15-16: Ученые и исследователи.

Час 17-18: Инженеры и конструкторы.

Профессии в сельском хозяйстве и экологии (4 часа)

Час 19-20: Фермеры и садоводы.

Час 21-22: Экология и охрана природы.

 Профессии в общественных службах и сопутствующих органах (4 часа)

Час 23-24: Пожарные и полицейские.

Час 25-26: Медицинские сестры и врачи.

 Профессии в сфере искусства и развлечений (4 часа)

Час 27-28: Актеры и режиссеры.

Час 29-30: Спортсмены и тренеры.

Подведение итогов и мечтаний о будущей профессии (2 часа)

Час 31: Дети рассказывают о профессиях, которые им нравятся.

Час 32: Подготовка и проведение игр и проектов, связанных с профессиями

Час 33. Подготовка и проведение игр и проектов, связанных с профессиями.

Час 34. Создание проектов, «Моя будущая профессия».

Обязательное включение в каждый урок интерактивных заданий, ролевых игр, просмотр видео и гостевые лекции (если возможно). Это поможет сделать обучение более увлекательным и запоминающимся для детей.