Тематический план в 4 классе по музыке (на татарском языке)
календарно-тематическое планирование по музыке (4 класс) по теме

№

Бүлек-

ләр

Дәрес темасы

Сәг.

саны

Үтәлү

вакыты

Материал

Музыкаль күнекмәләр

  план

факт

1.

  Туган хал-

кым моңнары.             

(9с.)

Татар халык җырлары - иң кадерле мирас.

1с.

“Туган тел”җыры,

“Без-дүртенчеләр” әсәре, “Татарстан Республикасы Гимны”,”Азат-

лык гимны”.

тат. халык җыры “Карьят батыр”,

Г.Тукай халык җырлары турында мәкаләсе.

2.

Халык җырлары һәм композиторлар иҗаты.

1с.

“Азатлык гимны” өйрәнү.

халык  җыры “Аккош”;  “Зиләйлүк”,“Уел”, ”Гөлҗамал”тат.

халык җырларын тыңлау.

3,4.

Татар халкының борынгы озын көйләре.

2c.

“Укучылар вәгъдәсе”

өйрәнү.

“Сакмар”,”Кара урман”,”Баламишкин”

көен тыңлау.

5.

Кыска җырлар.

1c.

“Без –дүртенчеләр” әсәрен ике тавышка башкару.

“Укучылар вәгъдәсен җырлау.

“Җомга”,”Фазыл чишмәсе”;”Татар халык көйләренә тезмә”, ”Алмагачлары”,

“Баламишкин”көен тыңлау.

6.

Намуслы хезмәт турында җырлар.

1c.

“Ай-ли, Нәфисә” җыры

җырлау күнегүе итеп өйрәнелә.”Ту-

ган ил” җырын өйрәнү.

 “Җәй айлары”, “Күңелле яшьләр” җырларын тыңлау.

7,8.

Уен җырлары, такмаклар.

2c.

Җырлау күнегүе өчен “Ай-ли, Нәфисә”җыры.

“Өммегөлсем”җырын өйрәнү.

“Өммегөлсем”,”Әпипә”,

“Әнисә”,”Шома бас”, “Зәлилә”,”Уфа-Чилә-

бе”,”Төймә”,”Өммегөл-

сем”җырларын тыңлау

9.

Бәетләр.

1c.

“Сак-Сок бәете”н өйрәнү.

“Сак-Сок”бәете,1812 елгы Ватан сугышы ту-

рындагы бәет; “Сөемби- кә бәете”н,”Суга баткан Гайшә бәете”н тыңлау.

1.

Туган хал

кым музы

касы һәм күрше кардәш халыклар музы

касы арасында үтеп чыкмаслык чикләр юк.

(7с.)

Һәр халыкның үз милли музыкасы бар.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

1с.

“Дуслык турында җыр”

ны өйрәнү.

“Молдовеняска”,”Лез-

гинка”,”Веснянка”,П.Чай-

ковскийның

фортепиано өчен беренче концертын тың- лау.

2.

Рус,украин,белорус халыклары музы- касында охшашлык һәм якынлык.

1с.

“Дуслык турыда җыр” башкару.

“Казакъ китте сугышка”, ”Бульба”;П.Чайковский

ның фортепиано өчен беренче концертының финалын, “Бытбылдык”җыры көенә вариацияләр тыңлау.

3.

Татарстан халыклары музыкасы.

1с.

Тат. халкының “Су буйлап” һәм рус халкы- ның “Идел буйлап түбән таба” җырла- рын чагышты- рып карау.

“Су буйлап”,”Идел буйлап түбән таба”,”Мари халык биюе”н тыңлау.

4.

Башкорт халык музыкасы.

1с.

“Ашказар”көенең риваяте белән танышу. ”Чыршы турында җыр”- ны өйрәнү.

Башкорт халык көе яңгы-

рый.”Азамат”,”Шәл бәй -ләдем”,”Ашказар”тың-

лау.

5.

Кавказ халыклары музыкасы.

1с.

“Чебиләрем”

әсәрен өйрәнү

А.Хачатурянның “Марш”ы, “Гаянэ” балетыннан “Бишек җыры”н,”Лезгинка” әсәрен тыңлау.

6.

Балтыйк буе илләре халыклары музыкасы.

1с.

“Ис,җилкәй”(латыш халык җыры)-өйрәнү өчен.”Чебилә-рем”җырын башкару.

“Бишек җыры”н тыңлау.

7.

Икенче чирек темасын йомгаклау.

1с.

“Нардуган”(тат.халык җыры)-өйрәнү өчен.

Дуслык турында тат.халык  иҗаты үрнәкләре:мәкаль-әйтемнәр,җырлар,композиторлар әсәрләре.

1.

Дөнья халыклары музы-

касы ара-сында үтеп чыкмаслык чикләр юк.

(10с.)

Музыка –төрле халыкларның үзара аралашу һәм аңлашу чарасы.

1с.

“Нардуган” җырын кабатлау.

Немец композиторы Ганс Эйслерның “Бердәм фронт җыры”музыкасы; Дж. Гершвинның “Порги һәм Бесс ” операсыннан “Бишек  җыры”н тыңлау.

2.

Төп теманы дәвам итү.

1с.

Э.Григның “Пер Гюнт” драмасына язылган музыкасыннан “Иртә”не өйрәнү.

Чайковскийның “Ел фасыллары” пьесалар циклыннан “Көзге җыр” -ны,Л. Бетховенның “Рус көенә вариацияләр”ен тыңлау.

3.

Төп теманы дәвам итү.

1с.

А.Батыршин “Татар поль-

касы”

“Чардаш”(З.Кодай музы -касы),”Татар полькасы”н (А. Батыршин муз.), ”Полька” (чех халык җыры)тыңлау өчен.

4.

Төп теманы дәвам итү.

1с.

“Полька”ны башкару.”Ита-

лия укучылары маршы”н өйрәнү.

“Италия укучылары мар- шы”; “Венеция төне” романсын тыңлау.

5.

Музыкага тәрҗемә кирәк түгел.

1с.

“Италия укучылары маршы”н башкару.”Рус-француз су- гышы бәете” н өйрәнә баш- лау.

Француз художнигы Пикассоның

  “Тынычлык күгәрче- не”рәсеме;Моцартның “Француз көе”нә вариацияләр”ен тыңлау.

6.

Төп теманы дәвам ит

.

1с.

“Катюша” җырын өйрә- нү,башкару;

”Рус-фран-

цуз сугышы бәете”н өй-

рәнүне дәвам итү.

“Катюша” җыры,”Япон җыры көенә вариацияләр”тыңлау.

7.

Төп теманы дәвам итү.

1с.

“Тургай”җырын башкару.

Моцартның “Төрек стилендәге рондо”әсәре, С.Сәйдәшевнең”Наемщик”драмасыннан “Шәрык биюе”н тыңлау.

8.

Әнкәмнең догалары.

1с.

“Әнием”(М.Шәмсетдинова муз.,Р.Миңнуллин шиг.), ”Минем әбием” (А.Ключарев муз.,Г.Латыйп шиг.)җыр-

ларын кабатлау.

9.

Нәүрүз мөбарәкбад!

1с.

“Нәүрүз көе”н өйрәнү.Яз

турында җырлар баш -кару.”Нардуган”әсәрен ка-

батлау.

10.

Чирекнең төп темасын йомгаклау.

1с.

“Әдрәндиңгез”(С.Сәйдәшев муз.,Т.Гыйззәт шиг.),”Синең җырың, Һиндстан”(Ш.Мәҗитов муз.,Ә.Ерикәй шиг.), ”Порт-Артур”тат.халык җырларын тыңлау.

1.

Композитор башкаручы – тың-

лаучы.

(8с.)

Чирекнең төп темасына кереш дәрес.

1с.

“Са ира”(“Барысы да  шәп  булыр”)җырын өйрәнү.

Моцарт.Кырыгынчы симфония.Беренче кисәкнең экспо-

зициясен тыңлау.

2.

Чирекнең төп темасын дәвам итү.

1с.

“Са ира”җырын башка- ру.

Моцарт.Кырыгынчы симфония.Беренче кисәкнең экспозициясен тыңлау.

3.

Төрле характердагы җырлар тәрлечә башкарылалар.

1с.

“Са ира”җырын башкару.

“Са ира”,”Идел буйлап тү бән таба”,Л.Бетховен. Дүртенче  сонатаның 2нче кисәгеннән фрагмент тыңлау.

4,5

Тукай һәм музыка.

2с.

“Туган тел”,”Туган авылым”җырын өйрәнү.

“Тукай маршы”;Г.Тукай шигырьләре;”Әллүки”,

”Тәфтиләү”

Ф.Яруллинның “Шүрәле”балетыннан “Кереш”,”Вальс”,”Кыз-

лар биюе”н ,”Карлыгач”әсәрен тыңлау.

6.

Чирекнең төп темасын дәвам итү.

1с.

“Туган авылым”җырын башкару.

“Шүрәле”балетыннан фрагментлар тыңлау.

7.

Татар профессиональ музыкасы әһелләре.Татар-казакъ компози торы Латыйф Хәмиди.

1с.

“Буран”(Ә.Ерикәй шиг.),

“Күңелле яшьләр”(М.Җә

лил шиг.) әсәрләрен өйрәнү.

“Күңелле яшьләр”; ”Беренче вальс” (М.Җәлил шиг.)әсәрен тыңлау.

8.

Уку елы дәвамында үткән темаларны гомумиләштерә.

1с.