Рабочая программа модуля "Мир музыки". 1 класс
рабочая программа по музыке (1 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ЗАЛЕСОВСКАЯ  СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ   ШКОЛА

              Согласовано:                                                                                                            Утверждаю:

             Заместитель директора по УВР                                                                              Директор МБОУ Залесовская СОШ

            Третьякова Е. М. ___________                                                                                 Акимов В. М. ___________________

            От __________________ 2012 г.                                                                               От ______________________ 2012 г.

                                                                                       ДЛЯ УЧЕНИКОВ 1 КЛАССА

                                                                                                                                                          Разработчик модуля:

                                                                                                                                                         Калиничева Екатерина Владимировна

                                                                                                                                                          учитель музыки 1 кв. категории

                                                                                             2012 – 2013  учебный год

                                                                 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель модуля: выявление и развитие способностей каждого ребёнка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей, социально активной личности, обладающей прочными знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в социальном и духовном развитии общества.

Практические задачи:

1. Обучающие задачи: развитие познавательного интереса к музыкальной культуре, русской и зарубежной музыке;  включение учащихся в познавательную деятельность;  приобретение музыкально-теоретических знаний.
2. Воспитательные задачи: формирование общественной активности личности, гражданской позиции, духовно-нравственного потенциала личности, общей культуры;
3. Развивающие задачи: формирование потребности в самопознании и самореализации личности, в развитии творческой активности.

Особенности модуля:

1. Ведётся приобщение школьников  к музыкально-теоретическому искусству;
2. Предусматривается художественно-эстетическое развитие школьников средствами традиционной народной культуры и современной русской и зарубежной музыки;

1. Формирование художественно-практической компетенции происходит через освоение следующих творческих задач:

1. Восприятие и эмоционально-образная оценка музыкального произведения;
2. Исполнение и разыгрывание  песен;
3. Театрализация музыкальных спектаклей;
4. Реализация современных творческих идей в проектной деятельности, фестивалях, праздниках, конкурсах.

         Актуальность модуля  обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами музыкальной деятельности  возможно  формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию.

Модуль «Мир музыки» включает   7 занятий  в течение  всего  учебного года.

                                                                                        Ожидаемые результаты 

К концу года занятий учащийся должен:

ПОНИМАТЬ:

1.      Что такое музыка?

2.      Чем отличается музыка  от других видов искусств?

3.      Что такое марш, танец, песня?

4.      Кто создаёт музыкальные произведения?

ЗНАТЬ:

 - смысл понятий: «композитор», «исполнитель», «слушатель»;

- названия изученных жанров (песня, танец, марш);

- названия изученных произведений и авторов;

- названия музыкальных инструментов (рояль, пианино, скрипка, флейта, арфа, гармонь, баян, балалайка);

- названия нот, темпов (быстро – медленно), динамики (громко - тихо);

УМЕТЬ:

1. узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;
2. определять на слух основные жанры музыки (песня, танец, марш);
3. определять и сравнивать характер, настроение в музыкальных произведениях;

                                                              УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ    ПЛАН

                                                                                                                                                                                                                                                          Итого:            7 ч

                                                                                                       Поурочное   планирование

   Список используемой литературы:

1. Литература, используемая педагогом:

1. Е. Арсенина «Анализ произведений. Ритмические игры, творческие задания» Изд. «Учитель» 2010 год
2.  Е. Арсенина «Тематические беседы. Музыкальная игротека» Изд. «Учитель» 2009 год
3. Т. Курушина «Творческое развитие учащихся».  Изд. «Учитель» 2009 год

2. Литература, рекомендованная родителям и детям:

1. Журналы «В мире музыки».
2. Популярные детские песни \ Сборник песен для детей и их родителей. – Изд.: Современная музыка, 2000 г.
3. Музыкальная копилка \ пособие по развитию навыков игры по слуху. Детский песенник. – 2001 г.
4. Ю.А.Ивановская. Азбука юного музыканта. – М.: Просвещение.