Календарно-тематическое планирование по музыке 3 класс "Перспектива"
календарно-тематическое планирование по музыке (3 класс) на тему

№

Тема урока.

 Кол-во

часов

Вид и формы

контроля

Дата проведения.

П

Л

А

Н

Ф

А

К

Т

1 четверть(8 часов).

Россия-Родина моя(3 часа).

1

Мелодия.

1

Определять характер, настроение и средства выразительности (мелодия) в музыкальном произведении.

5/09

2

Здравствуй, Родина моя! НРК. Музыкальные образы родного края.

1

Знать сведения из области музыкальной грамоты (скрипичный ключ, басовый ключ, ноты), смысл понятий: запев, припев, мелодия, аккомпанемент,  эмоционально откликаться на музыкальное произведение и выражать свое впечатление в пении.

12/09

3

Гимн России.

1

Исполнять гимн России.

19/09

День, полный событий(5 часов).

4

Музыкальные инструменты (фортепиано)

1

Узнавать изученные произведения, называть их авторов, сравнивать характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях.

26/09

5

Природа и музыка.  Прогулка.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

3/10

6

Танцы, танцы, танцы…

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

10/10

7

Эти разные марши. Звучащие картины.

1

Продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.

17/10

8

Обобщающий урок 1 четверти.

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

24/10

2 четверть (8 часов)

«О России петь – что стремиться в храм»(8 часов).

9

Расскажи сказку. Колыбельные. Мама.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

8/11

10

Великий колокольный звон. Звучащие картины.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

14/11

11

Русские народные инструменты.  

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

21/11

12

Святые земли русской. Князь Александр Невский. Сергий Радонежский.

1

Продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.

28/11

13

Молитва.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

5/12

14

С Рождеством Христовым!

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

12/12

15

Музыка на Новогоднем празднике.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

19/12

16

Обобщающий урок 2 четверти.

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

26/12

3 четверть (10 часов).

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»(3 часа)

17

Плясовые наигрыши. Разыграй песню.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

16/01

18

Музыка в народном стиле. Сочини песенку.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

23/01

19

Проводы зимы. Встреча весны…НРК.  Масленица.

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

30/01

20

Детский музыкальный театр. Опера

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

6/02

21

Балет.

1

13/02

22

Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

20/02

23

Опера «Руслан и Людмила» Сцены из оперы. Какое чудное мгновенье.

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

27/02

24

Увертюра. Финал.

1

Продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.

6/03

В концертном зале(5 часов).

25

Симфоническая сказка. С. Прокофьев «Петя и волк».

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

13/03

26

Обобщающий урок 3 четверти.

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

20/03

4 четверть (8 часов).

27

Картинки с выставки. Музыкальное впечатление

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

3/04

28

«Звучит нестареющий Моцарт».

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

10/04

29

Симфония № 40. Увертюра

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

17/04

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье(5 часов).

30

Волшебный  цветик - семицветик. Музыкальные инструменты (орган).

И все это – Бах.

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

24/04

31

Все в движении. Попутная песня. Музыка учит людей понимать друг друга.

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

8/05

32

Два лада. Легенда. Природа и музыка. Печаль моя светла.

1

Продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.

15/05

33

Мир композитора. (П.Чайковский, С.Прокофьев).

1

Передавать настроение музыки в пении, музыкально-пластическом движении.

22/05

34

Могут ли иссякнуть мелодии? Обобщающий урок.

1

Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

29/05

Итого: 34 часа.