Индивидуальный план самообразования.
статья (3 класс) на тему

Муниципальное бюджетное учреждение

«Гимназия №1» имени Мусы Джалиля

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Программа профессионального самообразования учителя начальных классов

 Хабутдиновой Райсы Касымовны

Тема: «Преподавание в начальных классах в условиях федерального государственного образовательного стандарта второго поколения»

1. Тема самообразования: «Коммуникативная направленность на уроках в начальных классах»

Ключевая цель методической работы:

Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя

2. Когда начата работа над темой: 2015-2016 учебный год
3. Когда предполагается закончить работу над темой: 2019-2020 учебный год
4. Цель: развитие благоприятной и мотивирующей потребности учащихся к учебе
5. Задачи самообразования по теме:

-разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в технологии деятельностного обучения;

-развитие познавательного интереса к урокам через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу, уроки с элементами метода проектов;

-дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля над знаниями учащихся;

-разработать систему контроля, диагностики и мониторинга     развития личностной сферы – мониторинг познавательных интересов, диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

   6. Основные вопросы, намеченные для изучения:

         -научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях;

          -реализация ФГОС второго поколения на различных этапах урока;

          -изучить и применять технологию сингапурского обучения на уроках английского языка

7. Этапы проработки материала

9. Изучение литературы по теме:

1. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Уч. пособие для вузов. 4-е изд. М.; Университет, 2000
2. Выготский Л.С. Антология гуманной педагогики. Москва. Изд. Дом Шалвы Амонашвили 1996 г.
3. Лукьянова М.В. Учебная мотивация как показатель качества образования. Народное образование. 2001г.
4. Петерсон Л.Г. Требование к составлению плана по дидактической системе деятельностного метода. Москва, 2006 г.
5. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. Просвещение, 1990 г.

10. Творческое сотрудничество по теме самообразования с учителями школы, МО, города.
11. Практический выход: выступление на заседаниях школьного МО учителей начальных классов, педсоветах школы, семинарах, участие в профессиональных конкурсах, публикациях.