Главные вкладки

    Учебный предмет: Окружающий мир 2 класс Тема: «Какие бывают животные»
    методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

    Фаина Борисовна Бычкова

    Учебный предмет:  Окружающий мир   2 класс

    УМК  «Школа России»

    Тема: «Какие бывают животные»

    Цель:   Сформировать знания детей о видах животных.

    Задачи: Расширять кругозор детей о природе.

                  Развивать  умение выделять признаки групп животных

                 сравнивать их, подбирать информацию из текста.

                 Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

                 Прививать интерес к предмету; любознательность.

    Тип урока: комбинированный

    Оборудование;

    Структура урока:

    1.Организационный момент.

    2.Проверка домашнего задания.

    3.Целеполагание.

    4.Работа по теме урока.

    5.Закрепление изученного.

    6.Итог урока.

    7.Домашнее задание.

      

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon urok_okruzhayushchiy_mir_2_klassbychkova_fb...doc43 КБ
    Microsoft Office document icon tablica1.doc29.5 КБ
    Microsoft Office document icon test_1.doc26.5 КБ
    Файл test.docx10.87 КБ

    Предварительный просмотр:

    Учебный предмет:  Окружающий мир   2 класс

    УМК  «Школа России»

    Тема: «Какие бывают животные»

    Цель:   Сформировать знания детей о видах животных.

    Задачи: Расширять кругозор детей о природе.

                  Развивать  умение выделять признаки групп животных

                 сравнивать их, подбирать информацию из текста.

                 Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

                 Прививать интерес к предмету; любознательность.

    Тип урока: комбинированный

    Оборудование;

    Структура урока:

    1.Организационный момент.

    2.Проверка домашнего задания.

    3.Целеполагание.

    4.Работа по теме урока.

    5.Закрепление изученного.

    6.Итог урока.

    7.Домашнее задание.

    Ход урока:

    1. Организационный момент.

    Прозвенел, друзья, звонок

    Начинается урок.

    Мы сегодня снова будем наблюдать,

    Выводы делать и рассуждать,

    А чтобы урок пошёл каждому впрок,

    Активно в работу включайся, дружок!

    2. Проверка домашнего задания.

    Картинки. слайд1

    1.Береза

    2.Ромашка

    3.Сосна

    4.Сирень

    5.Васелек

    6.Смородина

    Как назвать одним словом? (растения)

    Как раз такая тема была на прошлом уроке.

    Сейчас мы ее повторим.

      (тест на экране)

    1.Зачеркни лишнее слово.

     Растения делятся на деревья, кустарники, травы, сучья?

    2.  Подчеркни слова, которые не относятся к строению дерева.

    Дерево состоит из корня, кустарника, кроны, ствола

    3.Выдели только деревья.

    Лилия, липа, ландыш

    4.Выдели только кустарники.

    Яблоня, роза, сирень.

    5.Соедини пары слов.

    Лиственные                                         хвоинки

    Хвойные                                              чешуйки

                                                                  листья

    Проверка: Сравни с записью на слайде 2

    1.Зачеркни лишнее слово.

     Растения делятся на деревья, кустарники, травы, сучья?

    2.  Подчеркни слова, которые не относятся к строению дерева.

    Дерево состоит из корня, кустарника, кроны, ствола

    3.Выдели только деревья.

    Лилия, липа, ландыш

    4.Выдели только кустарники.

    Яблоня, роза, сирень.

    5.Соедини пары слов.

    Лиственные                                         листья

    Хвойные                                              хвоинки

                                                                 

    .Оцените свою работу.

    -Кто справился без ошибок?

    -У кого допущена одна ошибка?

    3.Целеполагание.

    Чтобы определить тему  урока нам предстоит  разгадать кроссворд.

    1. На овчарку он похож,
    Что ни зуб - то острый нож,
    Он бежит, оскалив пасть,
    На овцу готов напасть.

    (Волк)




    2. Лесом катится клубок,
    У него колючий бок,
    Он охотится ночами

    За жуками и мышами.

    (Еж)


    3.Зеленые глаза - всем мышам гроза

    (Кот)

    4. В одёжке богатой,
    Да сам слеповатый,
    Живёт без оконца,
    Не видывал солнца.

    (крот)
     

    5. Некрасивый он, пожалуй...
    Вместо носа — шланг пожарный,
    Уши вроде опахал,
    Ростом с башню отмахал.

    (слон)

    6. Скачут на болоте
    Зелененькие  лапки,
    Квакают завзято
    Веселенькие ...
    (Жабки)

    Прочитайте ключевое слово в центре кроссворда. (животные)

         Тема урока: «Какие бывают животные.»

    -Чему будем учиться?

     -Узнаем какие животные существуют?

    -На какие группы можно их разделить?

    -Чем отличаются и чем  похожи?

    4.Работа по теме.

    Работая по теме урока, мы будем заполнять таблицу.

    Название группы

    Количество ног

    Покровы.

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    -Каких животных вы уже знаете? ( знания за 1 класс)

    -Звери. Слайд. Заполняем таблицу.

    -Птицы. Слайд. Заполняем таблицу.

    -Рыбы. Слайд. Заполняем таблицу.

    Работа по учебнику стр.60 (1 рассказ)

    -Насекомые. Слайд. Заполняем таблицу.

    -Земноводные.  Слайд. Заполняем таблицу.

    Рассказ ученика о земноводных.

    -Пресмыкающиеся. Слайд. Заполняем таблицу.

    Рассказ ученика о пресмыкающиеся

    Возвращаемся к задачам урока. (отслеживаем что сделали)

    Что общего?

    Чем отличаются?

    5.Закрепление  изученного.

    Кроссворд. Слайд (использую таблицу заполненную на уроке)

    6.Итог урока.

    7. Домашнее задание. Стр.58-61. Найти интересный материал о пресмыкающихся и земноводных.

               



    Предварительный просмотр:

                                      Таблица

    Название группы

    Количество ног

    Покровы.

    1

    2

    3

    4

    5

    6



    Предварительный просмотр:

                                               Тест

                           Проверка домашнего задания по теме:

                              «Какие бывают растения»

    1.Зачеркни лишнее слово.

     Растения делятся на деревья, кустарники, травы, сучья?

    2.  Подчеркни слова, которые не относятся к строению дерева.

    Дерево состоит из корня, кустарника, кроны, ствола

    3.Выдели только деревья.

    Лилия, липа, ландыш

    4.Выдели только кустарники.

    Яблоня, роза, сирень.

    5.Соедини пары слов.

    Лиственные                                         хвоинки

    Хвойные                                              чешуйки

                                                                  листья



    Предварительный просмотр:

                                               Тест

                           Проверка домашнего задания по теме:

                              «Какие бывают растения»

    1.Зачеркни лишнее слово.

     Растения делятся на деревья, кустарники, травы, сучья?

    2.  Подчеркни слова, которые не относятся к строению дерева.

    Дерево состоит из корня, кустарника, кроны, ствола

    3.Выдели только деревья.

    Лилия, липа, ландыш

    4.Выдели только кустарники.

    Яблоня, роза, сирень.

    5.Соедини пары слов.

    Лиственные                                         хвоинки

    Хвойные                                              чешуйки

                                                                  листья


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект урока окружающего мира.2 класс.Какие бывают животные.

    Знакомство с различными группами животных и интересными фактами из их жизни....

    Урок окружающего мира по теме: "Какие бывают животные?" 2 класс.

    Урок окружающего мира "Какие бывают животные?". Урок изучения нового материала. УМК "Школа России", 2 класс. На уроке использовались групповые и парные формы работы. Для повышения познавательной актив...

    Презентация к уроку окружающий мир по теме "Какие бывают животные?" во 2 классе

    Подборка красочных иллюстраций к уроку. Загадки к названию  каждого животного. Выводы по группам животных. Игры "Убери лишнее." Классификация животныхпо группам....

    урок по окружающему миру 2 класс "Какие бывают животные"

    На данном уроке учащиеся научатся различать группы животных по отличительным  признакам. Ребята сами делают открытия, работают в группах по плану. Урок  ОНЗ, построен  в соответствии ФГ...

    Проектирование урока изучения новой темы. Окружающий мир. 2 класс. Какие бывают животные.

    Цель: обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы (насекомые, птицы, рыбы, звери, земноводные, пресмыкающиеся). Задачи:- Выявить отличительные особенности насекомых,...

    Урок окружающего мира 2 класс "Какие бывают животные"

    Конспект урока и перезентация к уроку....

    Урок окружающего мира 2 класс "Какие бывают животные"

    Конспект урока и перезентация к уроку....