Урок по окружающему миру.
методическая разработка по окружающему миру по теме

Урок по окружающему миру.  

Тема: Притяжение Земли.

Цель: познакомиться с законом всемирного тяготения и его проявлениями в жизни.

Оборудование: предмет на верёвке ( мяч), телевизор, DVD, диск « Незнайка на Луне»

                           Учебник 2 класса « Окружающий мир» А.А. Вахрушев.

                           Образовательная система « Школа 2100»

1. Актуализация  знаний.

1. Какие открытия мы делаем на уроке « окружающий мир» ( ответы учеников)
2. Сегодня на уроке нас ждёт интереснейшее и очень важное для науки « открытие».

Его много лет назад сделал английский учёный И. Ньютон ( портрет). Чтобы лучше в нём разобраться вспомним, что мы уже знаем.

3. Закончи предложение так, чтобы высказывания были истинными:

2. Огромные, светящиеся, шарообразные, небесные тела – это…(звёзды)
3. Солнце – это….ещё как сказать? ( небесное тело)
4. Небесное тело, вращающееся вокруг звезды…(планета)
5. Земля – это ( планета) или (  небесное тело, вращающееся вокруг Солнца)
6. Космос это ….( пространство, в котором расположены все небесные тела) (Вселенная)

У. Если есть затруднения, где взять информацию? ( учебник, энциклопедия)

2. Постановка проблемной ситуации.

1. Физминутка - игра. Дети становятся в круг

.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет –

Неактивным места нет.

2.На какую планету хотите полететь вы? ( дети называют, им прикрепляют название планеты)

.3.) Встаньте вокруг Солнца по порядку расположения планет и двигайтесь вокруг   Солнца.

Вопрос на доске:  Почему планеты движутся вокруг Солнца и не улетают во Вселенную от Солнца? ( дети высказывают свои мнения.)

  4.) Учитель раскручивает верёвку с предметом и отпускает её. ( можно отпустить мяч)

Вопрос на доске: Почему предмет улетает от человека?

5. Смотрим кадр из видеофильма. (Незнайка в невесомости.)

                 Вопрос на доске: Что случилось в сказочном мире? ( ученики пытаются догадаться, что объединяет эти вопросы)

3. Открытие новых знаний.

1.После различных точек зрения учеников, читаем информацию стр.22 учебника.

Вывод: Все предметы притягиваются друг к другу – это закон природы.

2. Ответим на вопрос 2, стр. 22.

Вывод: Человек недостаточно тяжёлый предмет, он не в силах притягивать предметы, его притягивает Земля.

4. Прочитайте, какие предметы Ньютон называет тяжёлыми?
5. Вопрос: Что держит планеты? (Притяжение Солнца.)

4. Первичное закрепление.

           (Обучения способам самостоятельного применения знаний.)

1. а) стр. 23.№2

б) Почему мы не падаем с Земли?

     2.Где мы в свой жизни сталкиваемся с притяжением Земли? ( стр. 25 №5)

5. Итог.

Давайте оценим то, что мы узнали ( дети говорят)

      1.Что произошло в сказочном мире? ( исчезло земное притяжение, наступила невесомость)

2. Где может возникнуть такая ситуация? ( в сказке, в космосе)

3.Почему это произошло, вы узнаете, когда прочитаете сказку Н. Носова « Незнайка на Луне»

4. Д/з стр. 25 № 4,5. Нарисуйте всё, что особенно вам запомнилось.