Календарно - тематическое планирование по окружающему миру 3 класс
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (3 класс) на тему

   Муниципальное общеобразовательное

учреждение Торопецкая средняя общеобразовательная школа № 1

Россия 172840, г. Торопец, Тверская обл., ул. Комсомольская, 4 код 48268 тел./факс 2-10-61

«Рекомендовано»                                                  «Согласовано»                                       «Утверждено»

Методическим советом                                     на педагогическом совете                     Директор МОУ  СОШ №1

Председатель: Пумпурс Е.Н.                             Протокол № _____ от                             Калинина Н.Г./______

Протокол №____ от                                            «_____»____________20__г                  Приказ №____ от

«___»______________20__г                                                                                                  «____»__________20___г

Рабочая программа

по окружающему миру

3  класс

Рабочую программу составила:

Становенкова Галина Викторовна

г. Торопец

2012 г.

                                            ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

                                                     3 класс.

                             ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

    Данная рабочая программа составлена на основе федерального стандарта и авторской программы А. А. Плешакова.

                      ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММНОГО СОДЕРЖАНИЯ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ:

    Плешаков А.А. Окружающий мир. Мир вокруг нас: учебник для 3 класса начальной школы: в 2 частях. / А.А. Плешаков. –М. : Просвещение, 2010г./

    Плешаков А.А. Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса «Мир вокруг нас»./ А.А. Плешаков. –М. : Просвещение,2011г./

    Плешаков А.А. Методические рекомендации к учебнику «Мир вокруг нас 3 класс». –М. : Просвещение, 2012г./

   А.А. Плешаков. Зелёные страницы, книга для учащихся начальных классов. –М. : Просвещение, 2009г./

   А.А. Плешаков. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики: книга для учащихся начальных классов. –М  : Просвещение, 2009г./

  А.А. Плешаков. Атлас –определитель «От земли до неба». –М. : Просвещение, 2011г./

Количество часов в год: 68.

Количество часов в неделю: 2.

Количество часов в 1 четверти: 18.

Количество часов во 2 четверти: 14.

Количество часов в 3 четверти: 20.

Количество часов в 4 четверти: 16.

                                СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Цель:  формировать бережное отношение к богатствам природы и общества, навыков  правильного поведения в природной и социальной среде;

           сформировать четкое представление о причинах дорожно-транспортных происшествий.

                                                      Задачи:

- систематизировать и расширять представления детей о предметах и явлениях природы,

 общественной жизни, обогащение нравственного опыта;

- формировать бережное отношение к богатствам природы и общества, навыков

правильного поведения в природной и социальной среде;

- раскрыть эстетические, практические, оздоровительные, познавательные значения

 природы для людей.

                      Календарно - тематическое планирование.

                                       Окружающий мир.

                                                3 «Б» класс.

                      К концу 3 класса учащиеся должны знать:

       человек – часть природы и общества;

       что такое тела и вещества. твёрдые вещества. жидкости и газы;

       основные свойства воздуха и воды. Круговорот воды в природе;

основные группы живого ( растения, животные, грибы, бактерии); группы растений (водоросли. мхи, папоротники, хвойные, цветковые); группы животных ( насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери); съедобные и несъедобные грибы;

взаимосвязи между живой и неживой природой. внутри живой природы живой природы( между растениями и животными, между различными животными);

       взаимосвязи между природой и человеком ;

       строение тела человека. основные системы органов и их роль в организме;

       правила гигиены; основы здорового образа жизни;

       правила безопасного поведения в быту и на улице, основные дорожные знаки; правила пожарной безопасности, основы экологической безопасности;

       потребности людей; товары и услуги;

       роль природных богатств в экономике; основные отрасли сельского хозяйства и промышленности; роль денег в экономике, основы семейного бюджета;

       некоторые города России, их главные достопримечательности; страны, граничащие с Россией ( с опорой на карту); страны зарубежной Европы, их столицы ( с опорой на карту).

                   К концу 3 класса учащиеся должны уметь:

       распознавать природные объекты с помощью атласа – определителя; различать наиболее распространённые в данной местности растения, животных. съедобные и несъедобные грибы;

      проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их результаты;

     объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;

     выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость;     выполнять посильную работу по охране природы;

    выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи; общаться с бытовым фильтром для очистки воды;

    владеть элементарными приёмами чтения карты;

    приводить примеры городов России, стран – соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц.