Урок с применением ЭОР по предмету окружающий мир , 1 класс, программа « Начальная школа 21 век» , "Как дикие животные готовятся к зиме"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

№

Этап урока

Название

используемых

ЭОР

(с указанием порядкового номера из

Таблицы 2)

Деятельность

учителя

(с указанием действий ЭОР,   например, демонстрация

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие на лесную поляну и увидим, что там происходит зимой.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку

1 мин.

2

Актуализация знаний

(фронтальнаяработа)

Ресурс №1

Энцеклопедия»Кругосвет»

Зима. Зимние месяцы (N 193541

Крыши в белом серебре,

Длинно тень ложится,

Долго лист кружится.

- О каком времени года стихотворение?А какое время года наступает после осени?

-Давайте вспомним зимние месяцы.

- Какие изменения произошли в природе с наступлением зимы?

Дети слушают, отвечают.

Дети смотрят презентацию, вспоминают и повторяют названия месяцев.

4минуты

3.

Открытие новых знаний

(фронтальнаяработа)

№2

1.Земля – наш общий дом.

1.2. Земля – живая планета.

8/29 медведь

Ресурс №3

Энцеклопедия»Кругосвет»

Определительный лист "Белка" (N 181739)

Изображение с описанием белки

№4

1.Земля – наш общий дом.

1.2. Земля – живая планета.

20/29 волк

- С большим багажом знаний мы отправляемся на лесную поляну.

- А с кем мы встретимся на лесной поляне, узнаем, если отгадаем загадки.

- Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый - краса, А зовут ее – (лиса).

- Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой Спит в берлоге снеговой (медведь)

- Кто ребята видел медведя?

-С ветки на ветку, быстрый как мяч,

Прыгает по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол и в дупло убежал (белка)

- Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной. И стоит среди травы уши - больше головы. (заяц)

- Посмотрите на это животное, понаблюдайте за ним.

 - Составим о нём загадку. (волк)

Дети отгадывают загадки

Дети описывают медведя, затем смотрят видеофрагмент, делятся впечатлениями

Дети рассматривают иллюстрации,читают информацию о белке.

Смотрят видеофрагмент. Составляют загадку о волке.

7 минут

4

Решение учебной проблемы

- Как одним словом назвать животных? (дикие)

- Какая тема урока? Давайте посмотрим

как дикие животные к зиме готовятся.

Вот какой разговор я подслушала на лесной полянке.

- Сегодня речь на уроке пойдёт о том, как дикие животные готовятся к зиме.

Подготовленные дети показывают инсценировку

Выбегает зайчонок:

-Целый день я бегал по лесу, повидал много нового, интересного, чего летом никогда не видывал.

Но звери и птицы меня не замечают - о чем-то хлопочут, что-то делают.

Появляется белочка с грибами.

Заяц:

-Зачем белочка, ты рвешь грибы и вешаешь на сучки?

Белка:

-Как зачем? Скоро зима придет, все кругом покроет снегом, тогда трудно будет найти еду. Вот я и спешу заготовить побольше запасов. Сушу на сучьях грибы,

Собираю в дуплах орехи и желуди. А ты, зайчик, разве не запасаешь на зиму еду?

Заяц:

Нет, я не умею этого делать. Мама зайчиха меня не научила.

Белка:

Плохи твои дела. Тогда утепли хоть получше свое гнездо, заткни мхом все щели.

Заяц:

Да и гнезда у меня нет. Я сплю под кустом, где придется.

Белка:

Ну, это уж никуда не годится. Не знаю, как ты зиму перезимуешь без запасов еды, без теплого гнездышка?

Появляется барсук.

-Здравствуй, косой! Ты все скачешь? Ну сядь, посиди. Ух и устал я, даже лапы болят! Вон сколько земли из норы выгреб.

Заяц:

А зачем ты ее выгребаешь?

Барсук:

-К зиме готовлюсь, нору чищу, чтобы просторней была. Вычищу, потом мху, опавшей листвы натаскаю, устрою постель. Тогда мне и зима не страшна. Лежи - полеживай.

Заяц:

-А мне белка советовала к зиме гнездо устроить.

Барсук:

-Не слушай ее. Это она у птиц научилась на деревьях гнезда вить. Пустое занятие. Зверям нужно в норе жить. Вот так как я живу. Помоги мне лучше, заберемся в нору, вместе зимовать будем.

Заяц:

Нет, я не умею нору копать. Да и сидеть под землей в норе не смогу, я там задохнусь. Лучше под кустом отдыхать.

Барсук:

Вот мороз тебе покажет, как под кустом отдыхать. Не желаешь мне помогать, тогда беги, куда хочешь. Не мешай мне жилище устраивать!

9

5

Применение знаний и умений, полученных на уроке.

Ресурс № 5 (Как животные готовятся к зиме?)

-Укажите для каждого зверя действие, с помощью которого он готовится к зиме (2 ученика– 1 компьютер)

- Как же заяц к зиме готовиться?

 -Чем будет питаться заяц зимой?

Каждый ученик на компьютере выполняет задание с последующей проверкой

Дети отвечают на вопросы.

4

Физкультминутка

- Зайки серые сидят,

Ушки длинные торчат.

Вот какие ушки

Ушки на макушке.

Сел наш зайчик под

кусток.

Роет лапкой корешок.

Вот какие лапки

Быстрые царапки.

Дети повторяют движения за учителем.

2

6

Первичное закрепление

Послушайте рассказ и скажите, что нового вы узнали? (Соколов – Микитов И.С. «Как ежи готовятся к зиме» (Приложение)

Дети слушают рассказ, отвечают на вопросы.

8

7

Практическая работа в тетради.

Работа в печатной тетради (задание №20)

-Какие животные здесь изображены?

-Что запасают на зиму полевка, поползень, белка?

-Поверьте себя, соединив цветными линиями рисунки животных с рисунками их кладовых.

Отвечают на вопросы, выполняют задание

6

8

Рефлексия деятельности

На дереве успеха обучающиеся фиксируют свои достижения.

- Если вам урок понравился, вы узнали много нового и интересного и поднялись на ступеньку выше, прикрепляете желтый листочек, если на уроке было что – то непонятно, неинтересно - коричневый.

Осень по-своему хороша и прекрасна. Она вносит в нашу жизнь неповторимую красоту! Этой осенью мы с вами познакомились. Я надеюсь, что в ваших сердцах загорелись золотые огоньки осени и огоньки знаний.

Прикрепляют листочки к дереву магнитами.

4

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации 

( иллюстр., презент.,видеофр.,тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий  доступ к ЭОР

1

3

5

Зима. Зимние месяцы (N 193541

Определительный лист "Белка" (N 181739)

Как животные готовятся к зиме? (N 187555)

Информационный, мультимедиа

Информационный, мультимедиа

Информационный, мультимедиа

презентация

Текст с иллюстрациями,

презентация

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a2380-0a01-0180-00e8-0740242907b6/?interface=electronic

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/78812714-268e-41aa-b2d5-85727fddcac1/?interface=pupil&class=42&subject=25

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0d85c29e-8cab-41fe-98b4-34f262e95f93/ResFile.SWF

2

«Природа, человек, общество» (N 215506) 

1.Земля – наш общий дом.

1.2Земля – живая планета.

8/29 медведь

Информационный, мультимедиа

видеофрагмент

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/abe31fb9-65cc-4f23-a0a1-679eb6fed196/?from=438dea14-614c-496a-ace7-4bccf9d963c0&interface=teacher&class=43&subject=25

4

1

«Природа, человек, общество» (N 215506)

1.Земля – наш общий дом.

1.2Земля – живая планета.

20/29 волк

Информационный,  мультимедиа

видеофрагмент

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/abe31fb9-65cc-4f23-a0a1-679eb6fed196/?from=438dea14-614c-496a-ace7-4bccf9d963c0&interface=teacher&class=43&subject=25