Урок -путешествие.
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Урок – путешествие.

Тема:  Берегите птиц.

Цель:  Углубить знания о жизни птиц, вызвать интерес к познанию, воспитать эстетические чувства, любовь к природе, развитие творчества у детей, развитие речи.

Оборудование: г/з «Голоса птиц», кроссворд, иллюстрации птиц, птичьих гнезд, плакаты по охране природы, изготовленные детьми. Картина Саврасова «Грачи прилетели». Рассказы о птицах, книги, энциклопедии.

1. Вступительная беседа – Что происходит весной в природе.
2. Кроссворд – отгадав кроссворд, вы узнаете тему. Ответы называть во множественном числе.

1) Не ездок, а со шпорами, не будильник, а всех будит.

2) Какие птицы выводят птенцов зимой?

3) Каждый год я к вам лечу – зимовать у вас хочу.

    И еще красней зимой ярко красный галстук мой!

4) На шесте дворец, во дворе – певец, а зовут его …

5) Далеко мой стук слышится вокруг:

    червякам я враг, а деревьям друг.

                                                          4

                                             2     3           5

                                      1                  

- О ком поведем речь?  (Иллюстрации этих птиц).

- Что заметили?  (Выделить лишнего – петуха, остальных делим на 2 группы: перелетные и зимующие. Объяснить.)

3. Путешествие в лес (на лесную поляну).

- Отправляемся в лес, на весеннюю полянку. Рассаживаемся поудобнее. Давайте помолчим и послушаем (г/з «Голоса птиц»).

- Как приятно слушать…

Дети рассказывают о птицах:

а) о грачах (картина Саврасова «Грачи прилетели»)

б) о дятлах

в) о скворцах

г) о клестах

д) о сороке.

(Рассказы на фоне музыки).

Вдруг обрывается пение птиц. Тишина! Пауза!

- Представьте, что однажды, придя на лесную полянку, мы не услышим пение птиц. Что произойдет?

- Беречь надо всех животных и птиц, и тех которые не занесены в Красную книгу. Их жизнь часто зависит от нашего поведения в лесу.

4. Правила поведения на природе (вывешиваю знаки):

1) Не разоряйте гнезд!

2) Не берите птенцов!

3) Не стреляйте из рогатки!

4) Не шумите в лесу! (Особенно в период размножения).

5) Запасай семена для подкормки. (Промывайте семена арбуза и дыни… просушивайте).

6) Сделайте скворечник!

5. Гнезда птиц.

а) Загадка: Без рук без топоренка

                   Построена избенка.

б) Рассмотрим иллюстрации гнезд стр. 139

в) Чтение сказки Бианки «Мастера без топора» стр. 140

г) Легко ли строить гнезда?

д) Стихи (читают дети).

     1)        Пусть птицы нам поют без нот,

        Пускай поют без слов, -

        Я знаю все, о чем поют

        Щегол и реполов.

      2) Поет на ветке соловей,

         Малиновка и дрозд:

         Ты гнезда разорять не смей,

         Не трогай птичьих гнезд!

         Ты в наши гнезда не смотри

         Не становись на пни

         Яичек теплых не бери –

         Зачем тебе они?

      3) Через неделю или две

         Зайди послушать в сад –

         Птенцы в молоденькой листве

         Тихонько запищат.

6. Это интересно знать:

1) Какая птица выше всех летает?

2) Какая птица в мире самая большая?

3) Когда температура тела воробья ниже летом или зимой?

4) Какая птица имеет длинный нос? Длинный язык?

5) Какое яйцо самое крупное?

6) Самый громкий голос? Самый тихий?

   Конспект  урока по окружающему миру: «Урок путешествие».

                  Подготовила учитель начальных                                                         классов МБОУ «СОШ №24»:Хлыстова Н.Н.