План-конспект урока по окружающему миру
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

План-конспект урока

Тема урока:  «Дикие и домашние животные»

1.      Шапирова Елена Андреевна

2.      МБОУ СОШ №8

3.      Учитель начальных классов

4.      Окружающий мир

5.      2 класс

6.      «Дикие и домашние животные». Урок в теме №18

7.      Учебник: Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 класс. М.: Просвещение, 2002г. (Школа России)

8.      Цель урока: познакомить с дикими и домашними животными, приручением диких животных, сходством и различием диких и домашних животных. Показать разнообразие домашних животных и их значение для человека.

9.      Задачи:

  Обучающая: учить безошибочно распределять животных на диких и домашних.

Развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, находить сходства и различия.

Воспитывающая: воспитывать интерес и позитивное отношение к природе, бережное отношение к животным.

  Здоровье сберегающая: создание благоприятного психологического климата на уроке;

 индивидуальный подход к каждому ребенку;

·         создание ситуации успеха;

·         разно уровневые задания и вопросы;

·         двигательная активность на уроке (использование физминутки)

10.  Тип урока: изучение нового материала

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

                            I.            Оргмомент.

 Добрый день, ребята! Я приглашаю вас на урок окружающего мира.

                            II.            Мотивация к учебной деятельности

·         Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять»?

        III.            Введение в тему.

    Девиз урока: «Нельзя открыть нового мира, не зная старого"

   IV.            Самоопределение к деятельности.

Сказка Редьярда Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе» (в сокращении)

На основе сюжета сказки определить тему урока.

Поставить перед собой цели на урок.  «Думаю, на уроке я узнаю….»

   V.            Работа по теме урока.

  Беседа «Как появились домашние животные»

·         «Чем домашние животные отличаются от диких»?

·         Работа с учебником. Стр.72

·         ЭОР «Кто из животных дикий»

                          VI.            Физминутка.

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята, как проснутся,

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть.

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый,

Широко расставив лапы,

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

                        А кому зарядки мало – начинает все сначала.

Кто из  животных встретился в физминутке?

·         Какие они дикие или домашние? Подтвердите своё мнение.

  VII.            Продолжение работы по теме урока.

Беседа.

Какие дикие животные водятся в нашем крае? Каких домашних животных разводят в нашем крае? Для чего человек выращивает домашних животных?

ЭОР «Значение животных в жизни человека»

Как человек заботится о животных?

Игра «Отгадай детеныша»

Работа в Рабочей тетради №1, стр. 26-27 (отгадай загадки, рисунки-отгадки вырежи из приложения и наклей)

                    VIII.            Рефлексия.

·         Оцени свои достижения на уроке (выбрать один из 3 смайликов).

                          IX.            Подведение итогов урока.

·         Закончите предложения:

1)      Животные, которые сами себе добывают пищу, защищаются от врагов, сами себе устраивают жилище, выводят потомство называются…(дикие)

2)      Животные, которых разводят люди, кормят и защищают, строят для них жилища, заботятся об их потомстве называются…(домашние)

·         Как вы думаете, кому из животных живется труднее: диким или домашним? (ответы детей)

·         А могут ли домашние животные стать дикими? (ответы  детей)

Бывает так, что люди бросают животных и они становятся дикими. Правильно ли люди  поступают? (дети высказывают своё мнение)

            Мы в ответе за тех, кого приручили!

                             X.            Домашнее задание.

Придумать сказочную историю о понравившемся диком или домашнем животном.

Таблица 1.

План-конспект урока