Конспект занятия на тему "Город и село"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I.Организационный момент

Приветствие.

Посадка класса.

Организация рабочего места.

Настройка класса на работу.

Проверка домашнего задания

Организуют себя и рабочее место

Регулятивные:

организация рабочего

 места под

руководством учителя.

 II. Актуализация знаний

Назовите государственные символы России?

Как выглядит флаг России? Расскажи о нём?

Как выглядит герб России?

Что означает слово «Федерация»?

Флаг,герб,гимн

У него 3 цвета, красный синий, белый.

Объединение, союз

Коммуникативные:

вступать

в учебное

сотрудничество с

учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность.

III.Самоопределение к деятельности  

Откройте учебник на странице 8.Рассмотрите картинки. О чем мы будим говорить на уроке?

Ппрочитайте задачи урока

О городе и селе

Познавательные: формируем способность и умение у учащихся производить простые логические действия

IV.Работа по теме урока

А)Работа по учебнику,с.10-11

Ребята, расскажите, что вы знаете о своем селе

Рассмотрите картинки в учебнике. Сравните город и село.

Отметьте отличительные черты:

Город(многоэтажные дома,дороги,покрытые асфальтом,развит общественный транспорт, мало земли, загазованный воздух, множество памятников,музеи,кинотеатры.)

Село(деревянные частные дома,проселочные дороги,села окружены лесом,чистый воздух0

Какой мы можем сделать вывод?

Вывод- город это крупный населенный пункт, а село- небольшой населенный пункт, и поэтому образ жизни горожана и сельского труженика различен.

Сегодня на уроке мы будим говорить о том,где лучше- в городе или на селе,потому что однозначного ответа на этот вопрос нет.сельские жители всегда стремились в город,их влекли заводы и фабрики.Но наблюдается и другой процесс- жители городов все чаще уезжают в сельскую местность,где более чистый воздух и жизнь спокойнее.

Откройте учебник на странице 10-11.Рассмотрите рисунки. Найдите  сходства и различия?

Личностные:

формирование  учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.

Познавательные:

анализ, классификация;

поиск и выделение необходимой информации

Физкульминутка

Буратино понянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

V.Продолжение работы по теме урока

А)Работа в рабочей тетраде,с.36№1

Открываем рабочее тетради на странице 36 находим №1 и  работаем самостоятельно.

Регуляция: использовать речь для регуляции своего действия

VI.Рефлексия.

Итог урока.

Чем отличаются друг от друга город и село?

В чем сходство и различие городских и сельских домов?

В городе больше цивилизации, села не такие большие и развитые.

Познавательные:

поиск и выделение необходимой информации

Домашнее задание

С.8-11 читать. С.12-13 проект