Урок по предмету Окружающий социальный мир во 2 классе
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Цели и задачи

деятельности

педагога

Цель: Знакомство с видами и свойствами бумаги, используемой  обучающимися в быту.

Задачи:

Образовательная - закрепить практическое применение полученных ранее знаний по теме.  

Коррекционно-развивающая- развивать функции сравнения, тактильную, зрительную память , мелкую моторику рук, внимание, воображение.

Воспитательная - воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду других людей.

Тип урока

Урок актуализации полученных  знаний и умений

Планируемые

образовательные

результаты

Предметные умения:

- принимать и сохранять учебную задачу

- делать простейшие обобщения

-сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Базовые учебные действия:

-- развитие умения выполнять инструкции педагога;

- развитие умения выполнять действия по образцу и по подражанию.

Личностные: 

- овладение навыками сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

Методы и формы

обучения

Объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная, работа в группе.

Межпредметные

связи

Окружающий мир,  речевая практика, психомоторика  

Наглядно-

демонстрационный

материал

Презентация  по теме, картинки,  бумага разных видов, демонстрационный материал

Оборудование

Компьютер и  проектор,  

Термины и понятия

Виды бумаги

№

п/п

Этапы

занятия

Организация

этапа,

оборудование

Основное содержание

Время проведения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I

1 мин

Организационный момент.

Собрались все дети в круг. 
Я – твой друг, и ты – мой друг. 
Крепко за руки возьмёмся 
И друг другу улыбнёмся.

А теперь давайте поприветствуем наших гостей

Обучающиеся встают, настраиваются на занятие, здороваются с гостями

II

Подготовительный этап

1.

1 мин

Речевая разминка

Слайд №1 –«Зима»

-мы –мы –мы  ждем зимы

-ма –ма –ма пришла зима

Обучающиеся называют повторяют слоги

2.

 1 мин

Загадка

 Слайд №2 отгадка

Бумага

Белая, как снег, дружит с карандашом.

Где карандаш  пройдет, там заметку кладет

Обучающиеся отгадывают загадку

III

Основной этап

1.

3 мин

Беседа о бумаге

Слайд №3

Лес

Фабрика

Тетради, книги и т.д.

1. Мы сегодня будем говорить о бумаге и её видах

— Для чего нужна бумага?

-Из чего делают бумагу? (Из дерева.)

Где ее изготавливают? (На бумажной фабрике)

– Вспомните, пожалуйста, где применяется бумага?

-Ребята, почему нужно экономить бумагу?

Дети. Чтобы меньше пришлось рубить деревьев.

  Ответы на вопросы обучающимися

2.

5мин

Осуществление деятельности, с использованием эталонного образца

Индивидуально-дифференцированная деятельность

Волшебный мешочек

направить познавательную активность обучающихся путем подобранной системы вопросов и заданий, активизирующих их деятельность

-Дети закрывают глаза и перед ними появляется волшебная коробка. Каждый обучающийся  вынимают знакомый предмет из бумаги и называет его. (тетрадь,

книга, пропись, салфетки, т бум, бум полотенца)

3.

2

Виды бумаги

Формирование обобщенных представлений о создаваемом объекте

Рвут - рвется, мнут - мнется. Складывают.

IV.

2

Физическая минутка

Слайд №4

«Елочка» под музыку (Отдохнем и подготовимся к дальнейшей работе)

Выполняют упражнения.

V

5

Лаборатория бумаги

Стаканы с водой

Способствовать познанию свойств материала, желанию экспериментировать с ним

Выполняют задание

VI

2

Пальчиковая гимнастика.

Пальчики 

Пальчики уснули,

В кулачок свернулись.

Один!

Два!

Три!

Четыре!

Пять!

Захотели поиграть!

На счет 1, 2, 3, 4, 5 пальцы поочередно разжимать из кулачка. На слова «захотели поиграть» пальцы свободно двигаются.

Выполняют упражнения.

VII

12 мин

Практическая направленность

Изготовление «Книжки  малышки»

Организация самостоятельной деятельности детей

Изготовление поделок из бумаги и картона

VIII

6 мин

• Рефлексия

 Молодцы, ребята, дружно отвечали,

Обучающиеся выбирают смайлик настроения