Урок по окружающему миру
учебно-методический материал по окружающему миру (4 класс)

  ФИО учителя

ОУ

Класс

УМК

Предмет

Тема

Тип

Цель урока

Задачи

  ОУ школа

Класс

УМК

Предмет

Тема

Тип

Цель урока

Задачи

  Класс 4

  УМК « Школа России»

  Предмет.    Окружающий мир

  Тип урока:  открытие новых знаний

Тема

  Тема урока.   Животноводство в нашем крае

  Цель урока.

 Способствовать формированию представления учащихся об отрасли сельского хозяйства – животноводстве.

  Задачи

           1. Познакомить с отраслями животноводства.

  2. Развивать познавательную активность, учить делать выводы.

Планируемые результаты

 Предметные:

-  сформировать представление учащихся об ещё одной отрасли сельского хозяйства – животноводстве;

-  ознакомить детей с отраслями животноводства;

-  развивать познавательный интерес, умение логически мыслить, использовать в работе ранее полученные знания;

 Метапредметные:

- определять и формулировать цель урока,

-  понимать учебную задачу урока,

-  отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения, делать выводы, -     понимать речь других, договариваться о правилах проведения работы в группе.

 Личностные:

-  быть заинтересованным в приобретении и расширении знаний.

 Ресурсы урока:

- Учебник А. А.Плешакова “Мир вокруг нас” 4 класс. Москва: Просвещение, 2015 год.

-презентация

-карточки, цветные карандаши

-кластер

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация к деятельности    

1.Орг. момент.

2. - С какой отраслью сельского хозяйства знакомы?

Проверка домашнего задания 

Взаимопроверка в парах

Ответы детей   ( работа в парах)

Актуализация необходимых знаний

3.   Что еще может  разводить человек?

-Как называется эта отрасль?

- О чем мы сегодня с вами поговорим на уроке?

   А теперь отгадайте загадки:

Вместо хвостика крючок, вместо носа пятачок.

Рыжий молокозавод день жует и ночь жует,

Ведь траву не так легко переделать в молоко.

Доят, а не корова, с пухом, а не птица.

Домовитая хозяйка полетела над лужайкой

Похлопочет над цветком - он поделиться медком.

- Что узнаем о животноводстве на уроке?

Формулировать тему и цель урока.

Выдвигают версии

 Животноводство в нашем крае.

Отгадывают загадки

познакомиться с основными отраслями животноводства нашего края

(Каких животных выращивает человек, для чего, из каких отраслей состоит отрасль животноводство)

Организация познавательной деятельности

4.   - Давайте познакомимся с историей этой отрасли.

-Что узнали из статьи?

Видеоролик

-Какие интересные факты запомнили?

Видеоролик(продолжение)

-На какие отрасли делится животноводство?

-Давайте подробно изучим отрасли животноводства

5.       Выдает

1-карточка( с названием отраслей)

2 – план ответа

На подготовку и оформление сообщения группам даётся ….. минут. 

6.    Физминутка

7.   Представление работы

8.     А ещё в нашем регионе развито ЗВЕРОВОДСТВО

Слайд

-Для чего человек выращивает животных?

 Работа по учебнику стр 197

Ответы детей

Ответы  детей

Выбирают  карточки

Работают в группе в соответствии с планом, с  помощью учебника стр 197-203  

и дополнительной информации

Изучают особенности и дать характеристику одной из отраслей

1 группа - Разведение крупного и мелкого      рогатого скота.

2 группа -  Свиноводство.

3 группа     Коневодство.

4 группа –  Кролиководство.

 5 группа - Птицеводство.

6 группа – Рыболовство.

7 группа - Пчеловодство

Выступления детей

заполняют кластер.

Делают вывод

Рефлексия деятельности

Какую тему изучали?

 С чем хотели познакомиться?

Д/з  узнать, какие профессии связаны с отраслью животноводства

Ответы

Заполняют  лист самооценки

Записывают в дневники