Конспект урока окружающий мир 2 класс
план-конспект занятия по окружающему миру (2 класс)

Открытый урок Окружающий мир 2 класс «Наша дружная семья»

Организационный момент (1-2 мин)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Давайте подарим им свои улыбки. Улыбнитесь друг другу. Начнем урок с хорошим настроением.

Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком:

Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно.

Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.

-Куда ты идешь?- спросил старик.

-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.

Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри!- сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась что ребята?  (СЕМЬЯ)

- Что же появилось у мальчика в семье? (общение)

Вывод. Человек не может жить на этом свете без общения с другими людьми. Действительно, плохо человеку, когда ему не с кем поиграть, поговорить, поделиться своими горестями и радостями, то есть не с кем общаться. В своей жизни мы общаемся с разными людьми, но самые близкие люди для нас – это наши родные, наша семья.

Учитель: О чем мы с вами будем говорить сегодня? Что узнаем?

— Ребята, как вы понимаете слово «СЕМЬЯ»? (Ответы детей: мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры...)

—Когда-то давно слово «семья» означало «семь Я». Семь человек, живущих под одной крышей, заботящихся друг о друге. Сейчас семьи бывают большие и маленькие, но главное — чтобы они были дружными.

3. Работа по теме урока. Составление понятия «Семья» (7 мин)

Учитель: Давайте попробуем дать научное определение, что же такое семья.

Работа в парах:

На столах у вас лежат конверты. В них рассыпались слова. Нужно собрать правильное предложение.

(Слова: «Семья — это группа близких родственников, живущих вместе».) повесить на доску

. Физминутка «Семейная зарядка» (2 мин)

Учитель: Представьте, что мы одна большая семья. Повторяйте за мной.

· Осенью, весною, летом и зимою (хлопки)

  Мы во двор выходим дружною семью. (шаги на месте)

  Встанем в круг и по порядку

  Каждый делает зарядку.

  Мама руки поднимает, (руки вверх)

  Папа бодро приседает, (приседания)

  Повороты вправо-влево

  Делает мой братик Сева. (руки на пояс, повороты)

  А я сам бегу трусцой (бег на месте)

  И качаю головой.

3. Признаки дружной семьи. (слайд 6)

- А сейчас, давайте  поработаем в группе . Распределите на 2 группы   признаки хорошей и дружной семьи:

1. Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга.

2. Члены семьи любят и  не обижают друг друга.

3. Живут в одной квартире.

4. Для каждого члена семьи своя отдельная квартира.

5. Вместе занимаются домашним хозяйством.

6. Каждый член семьи отдыхает отдельно.

7. Вместе распределяют деньги на покупки.

8. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.

9. У каждого свой кошелек.

10. У каждого члена семьи свое хозяйство.

(СРАВНИВАЮТ НА СЛАЙДЕ)

4. Когда в семье царит уважение, тогда и Счастье приходит в дом.  Народная мудрость гласит «Счастлив тот, кто в радости и уважении живет!» Как вы думаете, от кого зависит ваше счастье? Отгадайте загадки про самых важных людей в вашей жизни.( Слова отгадки вывешиваются на доску в виде облачков)

1. Она  лучше всех на свете,

Без нее прожить нельзя.

Есть она у Кати, Пети

И, конечно, у меня. (мама)

2. Шкаф тяжелый кто подвинет?
Кто розетки нам починит,
Кто все полочки прибьет,
В ванной утром кто поет?
Кто в машине за рулем?
На футбол мы с кем пойдем? (папа)

3. На него смотрю всегда

И беру с него пример.

Он  на папу так похож!

Но только с сединой – и что ж? (дедушка)

4. У мамы работа, у папы работа,

У них для меня остается суббота!

А  с нею я дома всегда,

Она не ругает меня никогда! (бабушка)

5. Маме на радость, папе в награду,

Он появился, наследник – отрада.

Родной, несмышленый, пуговки–глазки –

Ему все вниманье, забота и ласки. (сын, брат)

6. Радость в глазах, в глазах удивленье,

В семье у нас нынче еще прибавленье!

В доме у нас появилась девчонка!

Теперь я ей брат, а она мне …(сестренка)

7. У мамы сестра

Веселей не найдете!

Ей очень горжусь

Ведь она моя … (тетя)

8. К нам приехал папин брат.

Встрече с ним я очень рад!

Он твердит,  в глаза мне глядя:

«Руку жми, ведь я твой…(дядя)»

5. Изучение нового: Забота и взаимопомощь (8 мин)

Учитель: У каждого в семье есть обязанности. Взрослые работают, дети учатся. Но есть дела общие. Поднимите руки.

— Кто из вас дома моет посуду?

— Кто вытирает пыль?

— Кто ухаживает за домашними питомцами?

Вывод: В дружной семье обязанности распределяются так, чтобы никому не было тяжело. Все помогают друг другу.

6.

Учитель: Есть волшебные слова, которые делают нашу семью добрее. Какие это слова? (Спасибо, пожалуйста, извини, доброе утро, спокойной ночи).

А еще ребята каждую семью отличают традиции. Что такое традиции?  -слайд

Сейчас вам нужно обьединиться в пары, посмотреть на слайд и понять, о какой традиции вам говорят эмодзи. (На экране представлены эмодзи,дети определяют по ним традицию)

Игровой момент «Закончи пословицу» (Работа в группах).

Начало Конец

В гостях хорошо, ...а дома лучше.

Нет лучше дружка, ...чем родная матушка.

Вся семья вместе, ...так и душа на месте.

Не нужен клад, ...коли в семье лад.

Учитель: Наш урок подходит к концу. У вас на столах лежат солнышки и тучки.

· Если вам было интересно на уроке, и вы поняли, как важно беречь свою семью — поднимите солнышко.

· Если вы ничего нового не узнали и вам было скучно — поднимите тучку.

Дома  попробуйте  создать  древо жизни своей семьи. Внизу, посредине вы пишете свое имя. Выше, слева папа и его имя, справа мама и ее имя. Над папой его папу и маму, ваших дедушку и бабушку. Над мамой – ее родителей, бабушку и дедушку с маминой стороны и т.д.

Заключительное слово:

Учитель: Помните, ребята, самое главное сокровище — это ваша семья. Берегите друг друга. Спасибо за урок!