Нравственные качества
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Тема: Нравственные качества.

Цель: формирование у обучающихся знаний о нравственных качествах человека.

Задачи:

1. Познакомить с основными категориями этики, к которым относятся отзывчивость, честность, правдивость, верность, справедливость.
2. Учиться интерпретировать информацию, полученную из дидактического текста, проецировать ее на свой жизненный опыт.
3. Воспитывать личность с активной жизненной позицией, осознанными мотивами к нравственному поведению.

Основное содержание: нравственные  качества  и  добродетели. Отзывчивость. Рассказ об отзывчивости (случай на Параолимпийских играх). Честность  и  правдивость.  Честность  и  верность.  Честность и справедливость. Высказывания  мыслителей  и  философов  о  честности. Честность по отношению к другим и к самому себе.

Ход урока:

1. Организация деятельности учащихся.
2. Проверка дом. задания. Заслушивание  рассказов с примерами добродетельных и порочных поступков известных людей из истории нашей страны.
3. Повторение пройденного материала: вспомните 11 добродетелей характера, выделенных Аристотелем. Подумайте, какими из них вы обладаете и каким хотели бы обладать. Что вы могли бы для этого сделать?
4. Подведение к новой теме:

Древние философы считали, что на добродетелях основываются лучшие нравственные качества человека: честность, порядочность, ответственность, доброжелательность, отзывчивость.

5. Работа с учебником:

- прочитайте рассказ о Параолимпийских играх.

- по-вашему мнению что такое Параолимпийские игры?

- найдите  в словаре что такое Параолимпийские игры.

- как вы думаете почему и зачем проводятся эти игры?

- какие нравственные качества проявили спортсмены по отношению к упавшему юноше?

6. Изучение нового материала.

Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

Какие нравственные качества вам знакомы?

Какими из них вы обладаете?

Какими определенными нравственными качествами обладают конкретные обучающися вашего класса?

7. Работа с высказываниями мыслителей в учебнике. Как вы их понимаете?
8. Дополнительное чтение о Софокле.
9. Рассуждение о честности:

- какого по вашему мнению  человека можно назвать честным?

- как проявляется честность в нашей повседневной жизни?

10.  Чтение объяснения в учебнике понятия о честном человеке.

- что можно добавит к вашим ответам на предыдущие вопросы?

11.  Итог урока:

-о  каких качествах мы сегодня говорили на уроке?

- какие вы выделяете нравственные качества?

- что входит в понятие честный человек?

12.  Домашнее задание: Прочитайте в приложении  (с. 149-155) отрывок из повести Н.Н.Носова « Витя Малеев в школе и дома». О каком нравственном качестве говорится в повести Н.Н.Носова?