Рабочая программа "Тропинка к своему Я"
рабочая программа (1 класс) по теме

«ТРОПИНКА К СВОЕМУ Я»

Рабочая программа по внеурочной деятельности

На 2011-2012 учебный год

( 1  класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Современное начальное образование ставит своей главной целью развитие личности ребенка.

     В концепции федеральных государственных стандартов второго поколения в качестве конечного результата образовательной деятельности российской школы фиксируется портрет выпускника начальной школы, в котором важнейшее место отводится творческим качествам ребенка: «Любознательный, интересующийся, активно познающий мир; умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности…»

     Основная цель программы: развитие интелектуально-творческого потенциала личности ребенка через систему развивающих занятий.

     В соответствии с целью определяются конкретные задачи программы:

1. Развитие познавательных способностей первоклассников.
2. Развитие творческих способностей первоклассников.
3. Расширение кругозора учащихся.
4. Развитие эмоционально-волевой сферы детей.
5. Формирование стремления учащихся к личностному росту.

     Программа «Тропинка к своему Я» представляет собой комплекс специально разработанных занятий, сочетающих в себе развивающие упражнения с разнообразным познавательным материалом. Эта совокупность обеспечивает как развитие познавательных потребностей учащихся, так и их психических качеств: всех видов памяти, внимания, наблюдательности, быстроты реакции, воображения, речи, пространственного восприятия и сенсомоторной координации, коммуникабельности, таких способностей мышления, как анализ, синтез, исключение лишнего, обобщение, классификация, установление логических связей, способность к конструированию.

     Способы стимулирования творческой активности школьников на занятиях по программе «Тропинка к своему Я»:

     - Обеспечение благоприятной атмосферы. Доброжелательность со стороны педагога, его отказ от высказывания критики в адрес ребенка.

     - Обогащение окружающей ребенка среды разнообразными новыми для него предметами с целью развития его любознательности.

     - Поощрение высказывания оригинальных идей.

     - Широкое использование вопросов раскрытого раскрытого, многозначного типа.

     - Использование педагогом личного примера – творческого подхода к решению проблемы.

Тематическое планирование «Тропинка к своему Я» 1 класс