Рабочая программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления "Юный патриот"
рабочая программа (1 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Русская Селитьба муниципального района Красноярский Самарской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Юный патриот»

по духовно-нравственному направлению

Автор-составитель:

Сафронова Н.И.,

 учитель начальных классов

ГБОУ СОШ с. Русская Селитьба

с. Русская Селитьба

2013

Программа внеурочной деятельности младших школьников “Юный патриот” реализует духовно-нравственное направление во внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО.

Актуальность выбранного направления.

В современном обществе, назрела острая необходимость в воспитании активной гражданской позиции, бережного отношения к историческому наследию страны. 10 февраля 1995года Государственной Думой Российской Федерации был принят Федеральный Закон о Днях воинской славы России и Памятных датах России. В Законе  установлены дни славы русского оружия - дни воинской славы России  в ознаменование славных побед российских войск, которые сыграли решающую роль в истории России, и памятные даты в истории Отечества, связанные с важнейшими историческими событиями в жизни государства и общества. Практика показала, что с исторического смысла и значения этих памятных дат не знают не только дети, но, зачастую, и взрослые. Многие из детей не знакомы с историей своих семей, затрудняются назвать даже имена своих бабушек и дедушек.

Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте. Именно в этом возрасте в силу его психологических особенностей необходимо формировать представления о малой родине, Отечестве, показывать неразрывную связь истории семьи с историей страны.

История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Помимо военных побед существуют события, достойные быть увековеченными в народной памяти.

Программа внеурочной деятельности “Юный патриот” направлена на то, чтобы знакомить младших школьников с богатством истории страны, пробудить в них интерес к изучению истории своего села и своей семьи. Занятия должны быть эмоциональными, строиться на непроизвольном внимании и памяти, включать в себя игровые элементы. Необходимо использовать  яркую наглядность и электронные ресурсы.

Цель программы:создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, мотивами деятельности и поведения.

Задачи:

Образовательные – знакомить детей с важнейшими историческими событиями в жизни государства и общества, с историей села, школы, семьи, формировать знания и умения о нравственной и правовой культуре, используя возможности самого ребенка.

Воспитательные – воспитывать любовь к родной стране, интерес к изучению истории своей страны, желание больше узнать об истории и  традицияхсвоей семьи, воспитывать чувство гордости за её  успехи и достижения.

Развивающие – развивать мыслительные процессы, развивать творческую, познавательную активность: анализ, синтез, обобщение, классификацию, умозаключение, суждение, создавать условия для расширения кругозора младшего школьника.

Содержание программы «Юный патриот» соответствует цели и задачам основной образовательной программы начального общего образования, реализуемой в ГБОУ СОШ с. Русская Селитьба. Программа составлена на основе  Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.

Связь содержания программы с учебными предметами. Занятия по данной программе тесно связаны с уроками литературного чтения, окружающего мира, технологии и изобразительного искусства и опираются на знания, получаемые на этих уроках, они расширяют и углубляют знания, умения, навыки.

Литературное чтение:

• анализ и оценка поступков героев,

•  развитие чувства прекрасного,

•  развитие эмоциональной сферы ребёнка,

• чтение произведений о России, её природе, людях, истории,

• приобщение к литературе как к   искусству слова, опыт создания письменных творческих работ,

• просмотр и обсуждение видеофрагментов, фильмов.    

Русский язык:

• раскрытие воспитательного потенциала русского языка,

• развитие внимания к слову и чувства ответственности за сказанное и написанное.

Окружающий мир:

• правила поведения в отношениях «человек – человек» и «человек – природа» и т.д.

• общечеловеческие правила поведения,

•  наследие предков в культуре и символах государства,

•  славные и трудные страницы прошлого,

• знакомство с профессиями и ролью труда в развитии общества.

Особенности реализации программы. Программа «Юный патриот» разработана на четыре года занятий с детьми младшего школьного возраста с 1 по 4 класс и  рассчитана на  поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной  деятельности. Занятия проводятся во второй половине дня, 1 раз в неделю, всего 135 часов.

Изучаемый материал представлен тремя основными направлениями:

• Календарь истории моей страны

• Моя малая и большая Родина

• Моя семья.

Программа дает материал по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком уровне. Такое распределение материала может быть особенно актуально при работе в условиях малокомплектной школы.В программе указано примерное количество часов на изучение каждого раздела программы. Учитель может самостоятельно распределять количество часов, опираясь на собственный опыт и имея в виду подготовленность учащихся и условия работы в данной группе.

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, но также используются групповая и индивидуальная формы работы.

Предполагается использовать игровую, проектную, художественно-творческую, познавательную виды деятельности

Занятия кружка являются комплексными – на них используются различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера.

Формы теоретических занятий: беседы, сообщения, встречи с интересными людьми, просмотр и обсуждение видеоматериала,заочные путешествия.

Формы практических занятий: творческие конкурсы, викторины, интеллектуально-познавательные игры, экскурсии, выполнение рисунков и стенгазет, оформление страниц портфолио, выставки, создание творческих проектов, участие в акциях.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

По окончании курса дети должны знать:

- о значимых страницах истории страны,

- о главных символах государства,

- о примерах исполнения гражданского и патриотического долга,

- о традициях и культурном достоянии своего края,

- о моральных нормах и правилах поведения,

- об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями,

- традиции  и историю своей семьи,

- традиции и историю своей школы.

По окончании курса дети должны уметь:

- различать символы государства - флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации,

- определять на карте границы и крупные города России,

-  рассказывать о родной стране, своем селе,

- ориентироваться в историческом времени,

- бережно относиться к традициям своей семьи и образовательного учреждения,

- уважительно относиться к защитникам Родины,

- читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания,

- уметь выражать чувства и переживания творческими средствами.

Ожидаемые результаты

Освоение детьми программы «Юный патриот» направлено на достижение комплекса  результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию,

- мотивации к учению и познанию,

- ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества,

- основы российской, гражданской идентичности,

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне.

В сфере регулятивных  универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей,

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане,

- учитывать выделенные ориентиры действий, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей деятельности.

В сфере познавательных   универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- узнавать государственную символику своего региона,

- описывать достопримечательности  родного края,

- находить на карте, свой регион и его главный город,

-использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.

В сфере коммуникативных  универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми

- формировать собственное мнение и позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

- использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

В результате занятий у обучающихся могут быть развиты такие качества личности:

• патриотизм;
• уважение к истории, традициям, обрядам, культуре страны;
• ответственность и чувство долга, милосердие, достоинство, уважение;
• трудолюбие;
• настойчивость;
• дисциплинированность;
• любовь к малой родине.

Подведение итогов обучения

Формы подведения итогов реализации данной программы:

- участие в конкурсах различного уровня (школьного, муниципального, регионального),

- участие в социальных акциях,

- создание и пополнение папки «История моей семьи»,

- выпуски тематических стенгазет, оформление тематических выставок.

- оформление страниц Портфолиоученика.

Тематическое планирование

1 класс

Содержание программы «Юный патриот»

Первый год обучения (33 ч.)

1.Занятия раздела «Календарь истории моей страны»:

Теоретические занятия.

• Рассказы о великих полководцахи о великих победах одержанных ими:

М. И. Кутузове - 8 сентября 1812г. – День Бородинского сражения,

Д. Донском  - 21 сентября1380г. – День победы в Куликовской битве,

А. Невском – 18 апреля 1242г. День победы на Чудском озере.- 3ч.

• Флаг моей страны  – 1ч. Беседа о государственных символах страны, рисунки по теме.

• Давайте дружить (ко Дню народного единства) – 1ч. Беседа о многонациональности нашей страны, дружбе народов, народных традициях, игры на сплочение коллектива.

• Кем гордится Родина. – 1ч.Рассказ о Дне героев Отечества,беседа о государственных наградах.

• Мои права и обязанности.– 1ч. Беседа о Конституции РФ, о правах и обязанностях детей, о правилах поведения в школе.

• Дети – герои войны. – 1ч. Беседа о трудностях военного времени,  подвигах детей, показ презентации о пионерах-героях.

• День защитника Отечества. – 1ч. Рассказ о празднике, о родах войск, беседа. Детям предлагается рассказать о членах семьи, воевавших на фронте, или служивших в армии, выполнить рисунки об армии

• Полет к звездам. – 1ч. Беседа посвященная Дню космонавтики. Рассказ о первом космонавте, рисунок «Фотография из космоса», выставка книг, детских журналов с космической тематикой.

• День Победы. – 1ч. Рассказ о празднике 9 мая, о героях войны наших земляках. Сбор материала для праздничной газеты

Практические занятия.

• Вводное занятие в начале года, игры, рисунки «Я и мои друзья» - 1 ч.

• Выпуск газеты «9 мая» – 1ч.

1.Занятия раздела «Моя малая и большая Родина»:

Теоретические занятия.

• День рождения школы. – 1ч. Рассказ об истории нашей школы, о Дне учителя.

• Красноярский район. – 2ч. Заочная экскурсия по историческим и памятным местам нашего района. Показ компьютерной презентации, выставка книг, рисунков.

• Самарская область. – 2ч. Заочная экскурсия по историческим и памятным местам нашего района.Показ компьютерной презентации, выставка книг и журналов о Самаре, о Самарском заповеднике, рисунков.

• Памятник героям односельчанам.– 1ч. Рассказ о жизни односельчан в годы войны, о фронтовиках вернувшихся с войны и о погибших, о ветеранах и тружениках тыла

Практические занятия.

• Село, где я живу. – 3ч. Экскурсии по улицам родного села, беседа о памятных и интересных местах села и его окрестностей, о памятнике героям односельчанам.

• Оформление стенгазет по итогам путешествий по Красноярскому району и Самарской области. – 2ч.

3. Занятия раздела «Моя семья»:

Теоретические занятия.

• Древо моей семьи. – 1ч. Знакомство с понятием «генеалогическое древо», о правилах его составления. Рассказ детей о своей семье. Сбор материала.

• Профессии моих родителей.– 1ч. Беседа о разных профессиях, рассказы детей о профессиях родителей, дедушек, бабушек.

Практические занятия.

• Я и мое имя.– 1ч. Оформление страницы в Портфолио о значении имен, о том, в честь кого дали такое имя.

• Древо моей семьи.– 2ч. Оформление материала о своей семье в виде плаката или страниц Портфолио.

• Мама – первое слово.– 1ч. Оформление поздравительной газеты к 8 марта.

• Профессии моих родителей. – 1ч. Оформление страниц в истории семьи или в Портфолио.

5.Итоговое занятие.

• Цветные мелки.- 1ч. Подведение итогов. Конкурс рисунков на асфальте.

Тематическое планирование

2 класс

Содержание программы «Юный патриот»

Второй год обучения (34 ч.)

1.Занятия раздела «Календарь истории моей страны»:

Теоретические занятия.

• День рождения класса. - 1 ч Вводное занятие в начале года, беседы по правилам поведения и технике безопасности. Беседа о нашем классе, нашем селе, как частице великой страны. Рисунки «День рождения класса» и «Я и мои друзья».

• Великие Победы.- 3ч. Показ компьютерных презентаций, рассказывающих о великих полководцах и о великих победах одержанных ими:

М. И. Кутузове - 8 сентября 1812г. – День Бородинского сражения,

Д. Донском  - 21 сентября1380г. – День победы в Куликовской битве,

А. Невском – 18 апреля 1242г. День победы на Чудском озере.  

• Герб, флаг, гимн. – 1ч. Беседа о государственных символах страны, история их создания, рисунки по теме.

• Дружба народов – 1ч. Рассказ о Дне народного единства, беседа о многонациональности нашей страны, дружбе народов, народных традициях, игры на сплочение коллектива.

• Кем гордится Родина. – 1ч. Рассказ о Дне героев Отечества, беседа о медалях и орденах, беседа о людях, получивших награды.

• Главный закон моей страны.– 1ч. Беседа о Конституции РФ, о правах и обязанностях детей, о правилах поведения в школе.

• Читаем книги о войне.  – 1ч. Беседа о трудностях военного времени, о жизни и подвигах детей во время Великой отечественной войны, выставка книги коллекции открыток о детях-героях.

• День защитника Отечества. – 1ч. Рассказ о празднике, о родах войск, беседа. Детям предлагается рассказать о членах семьи, воевавших на фронте, или служивших в армии, выполнить рисунки об армии

• Полет к звездам. – 1ч. Беседа посвященная Дню космонавтики. Рассказ о первом полете в космос, о подготовке космонавтов, рисунок «Фотография из космоса», выставка книг, детских журналов с космической тематикой.

• День Победы. – 1ч. Рассказ о празднике 9 мая, о героях войны наших земляках. Сбор материала для праздничной газеты

Практические занятия.

• Вводное занятие в начале года, игры, рисунки «День рождения класса» и «Я и мои друзья» - 1 ч.

• Выпуск праздничной газеты «9 мая» – 1ч.

1.Занятия раздела «Моя малая и большая Родина»:

Теоретические занятия.

• Моя школа. – 1ч. Рассказ об истории нашей школы, об учителях- ветеранах, о медалистах школы. Знакомство с материалами стендов «Кем гордится школа» и «Ученик года».

• Красноярский район. – 2ч. Заочная экскурсия по историческим и памятным местам нашего района. Рассказ о Красноярской крепости. Показ компьютерной презентации, выставка книг, рисунков, фотографий.

• Самарская область. – 2ч. Заочная экскурсия по историческим и памятным местам нашего района. Показ компьютерной презентации, выставка книг и журналов о Самаре, о Самарском заповеднике, рисунков.

• Обелискв селе Русская Селитьба. – 1ч. Рассказ о жизни односельчан в годы войны, о фронтовиках вернувшихся с войны и о погибших, о ветеранах и тружениках тыла.Беседа о родственниках, чьи имена написаны на обелиске.

Практические занятия.

• Село, где я живу. – 3ч. Экскурсии по улицам родного села, беседа о памятных и интересных местах села и его окрестностей, о памятнике героям-односельчанам.

• Оформление стенгазет по итогам путешествий по Красноярскому району и Самарской области. – 2ч.

3. Занятия раздела «Моя семья»:

Теоретические занятия.

• Древо моей семьи. – 1ч. Продолжить работу над составлением генеалогического древа семьи, начатую в 1 классе. Рассказ детей о своей семье. Сбор материала.

• Профессии моих предков. – 1ч. Беседа о разных профессиях, рассказы детей о профессиях родителей, дедушек, бабушек. Продолжить сбор материала, начатого в 1 классе.

Практические занятия.

• Я и мое имя. – 1ч. Беседа о традициях семьи при выборе имени для ребенка. Оформление страницы в Портфолио о значении имен, о том, в честь кого дали такое имя.

• Древо моей семьи. – 2ч. Оформление материала о своей семье в виде плаката или страниц Портфолио.

• О наших мамах. – 1ч. Оформление поздравительной газеты к 8 марта.

• Профессии моих родителей. – 1ч. Оформление страниц в истории семьи или в Портфолио.

5.Итоговое занятие.

• Листаем страницы истории. - 1ч. Подведение итогов за год.

Тематическое планирование

3 класс

Содержание программы «Юный патриот»

Третий год обучения (34 ч.)

1.Занятия раздела «Календарь истории моей страны»:

Теоретические занятия.

• История моего класса.- 1 ч. Вводные беседы о правилах поведения, технике безопасности. Вспомнить самые интересные события 2 класса, игры, рисунки «День рождения класса» и «Я и мои друзья».

• Великие Победы. - 3ч. Показ компьютерных презентаций, рассказывающих о великих полководцах и о великих победах одержанных ими:

А. В. Суворове, П.С. Нахимове, Ф. Ф. Ушакове.

• Государственные символы России. – 1ч. Беседа о государственных символах страны, история их создания, рисунки по теме.

• Парад на Красной Площади – 1ч. Рассказ о проведении военного парада 7 ноября на Красной площади в городе Москве в 1941году.

• Герои России. – 1ч. Рассказ о Дне героев Отечества, беседа о медалях и орденах, беседа о наших земляках, получивших высокие награды, о наградах, полученных членами семьи.

• Главный закон моей страны.– 1ч. Беседа о Конституции РФ, о правах и обязанностях детей, о правилах поведения в школе.

• Битва под Москвой.  – 1ч. Беседа о начале контрнаступления советских войск в битве под Москвой 5 декабря 1941года. Просмотр фрагмента из фильма о Великой Отечественной войне, выставка книг о войне.

• День защитника Отечества. – 1ч. Рассказ о празднике, о родах войск, беседа. Детям предлагается рассказать о членах семьи, воевавших на фронте, или служивших в армии, выполнить рисунки об армии

• Полет к звездам. – 1ч. Беседа обистории освоения космоса, рисунок «Фотография из космоса», выставка книг, детских журналов с космической тематикой.

• День Победы. – 1ч. Рассказ о празднике 9 мая, о героях войны наших земляках. Сбор материала для праздничной газеты

Практические занятия.

• Выпуск праздничной газеты «9 мая», открытки для ветеранов. – 1ч.

1.Занятия раздела «Моя малая и большая Родина»:

Теоретические занятия.

• История моей школы. – 1ч. Рассказ об истории нашей школы, начиная с церковно-приходской, земской и заканчивая сегодняшним днем.Показ презентации о школе и школьных традициях.

• Красноярский район. – 2ч. Заочная экскурсия по историческим и памятным местам нашего района. Рассказ о Красноярской крепости. Показ компьютерной презентации, выставка книг, рисунков, фотографий.

• Самарская область. – 2ч. Заочная экскурсия к памятникам Самары, знакомство с музеями и театрами города.Выставка книг и журналов о Самаре, о Самарском заповеднике.

• Обелиск в селе Русская Селитьба. – 1ч. Рассказ о жизни односельчан в годы войны, о фронтовиках вернувшихся с войны и о погибших, о ветеранах и тружениках тыла. Беседа о родственниках, чьи имена написаны на обелиске.

Практические занятия.

• Село, где я живу. – 3ч. Экскурсии по улицам родного села, беседа о храме Михаила Архангела и Часовнена святом источнике.

• Оформление стенгазет по итогам путешествий по Красноярскому району и Самарской области. – 2ч.

3. Занятия раздела «Моя семья»:

Теоретические занятия.

• Древо моей семьи. – 1ч. Продолжить работу над составлением генеалогического древа семьи, начатую в 1 классе. Рассказ детей о своей семье. Сбор материала.

• Профессии моих предков. – 1ч. Беседа о разных профессиях, рассказы детей о профессиях родителей, дедушек, бабушек. Продолжить сбор материала, начатого в 1 классе.

Практические занятия.

• Я и мое имя. – 1ч. Беседа о традициях семьи при выборе имени для ребенка. Оформление страницы в Портфолио о значении имен, о том, в честь кого дали такое имя.

• Древо моей семьи. – 2ч. Дополнение материала о своей семье в папку или на страницы Портфолио.

• Слово о маме.. – 1ч. Оформление поздравительной газеты к 8 марта.

• Профессии моих предков. – 1ч. Оформление страниц в истории семьи или в Портфолио.

5.Итоговое занятие.

• Листаем страницы истории. - 1ч. Подведение итогов за год.

Тематическое планирование

4 класс

Содержание программы «Юный патриот»

Четвертый год обучения (34 ч.)

1.Занятия раздела «Календарь истории моей страны»:

Теоретические занятия.

• История моей страны начинается с меня. - 1 ч. Вводные беседы о правилах поведения, технике безопасности. Вспомнить самые интересные события 3 класса, игры, рисунки «День рождения класса» и «Я и мои друзья».

• Великие Победы. - 3ч. Показ компьютерных презентаций, рассказывающих о великих полководцах и о великих победах одержанных ими:

А. В. Суворове, П.С. Нахимове, Ф. Ф. Ушакове. Рассказ о военных победах русской армии и флота под командованием Петра Первого.

• Государственные символы России. – 1ч. Беседа о государственных символах страны, история их создания, рисунки по теме.

• Парад на Красной Площади – 1ч. Рассказ о проведении военного парада 7 ноября честь ознаменования 24 годовщины Великой Октябрьской революци на Красной площади в городе Москве в 1941году.

• Герои России. – 1ч. Рассказ о Дне героев Отечества, беседа о медалях и орденах, беседа о наших земляках, получивших высокие награды, о наградах, полученных членами семьи.

• Что такое Конституция.– 1ч. Беседа о Конституции РФ, о правах и обязанностях граждан страны, о правах и обязанностях школьника, об Уставе школы.

• Блокада Ленинграда.  – 1ч. Беседа о дне снятия блокады города Ленинграда 27 января 1944 года.  Просмотр фрагмента из фильма о блокадном Ленинграде, выставка книг о войне.

• День защитника Отечества. – 1ч. Рассказ о празднике, о родах войск, беседа. Детям предлагается рассказать о членах семьи, воевавших на фронте, или служивших в армии, выполнить рисунки об армии

• День космонавтики. – 1ч. Беседа об истории освоения космоса, рисунок «Фотография из космоса», выставка книг, детских журналов с космической тематикой.

• День Победы. – 1ч. Рассказ о празднике 9 мая, о героях войны наших земляках. Сбор материала для праздничной газеты

Практические занятия.

• Выпуск праздничной газеты «9 мая», открытки для ветеранов. – 1ч.

1.Занятия раздела «Моя малая и большая Родина»:

Теоретические занятия.

• История моей школы. – 1ч. Беседа об истории нашей школы, знакомство со страницами школьного сайта. Показ презентации о школе и школьных традициях.

• Красноярский район. – 2ч. Заочная экскурсия по историческим и памятным местам нашего района. Показ компьютерной презентации, выставка книг, рисунков, фотографий.

• Самарская область. – 2ч. Заочная экскурсия к памятникам Самары, знакомство с музеями и театрами города. Выставка книг и журналов о Самаре, о Самарском заповеднике.

• Обелиск в селе Русская Селитьба. – 1ч. Рассказ о жизни односельчан в годы войны, о фронтовиках вернувшихся с войны и о погибших, о ветеранах и тружениках тыла. Беседа о родственниках, чьи имена написаны на обелиске.

Практические занятия.

• Село, где я живу. – 3ч. Экскурсии по улицам родного села, беседа о храме Михаила Архангела и Часовне на святом источнике.

• Оформление стенгазет по итогам путешествий по Красноярскому району и Самарской области. – 2ч.

3. Занятия раздела «Моя семья»:

Теоретические занятия.

• Древо моей семьи. – 1ч. Продолжить работу над составлением генеалогического древа семьи, начатую в 1 классе. Рассказ детей о своей семье. Сбор материала.

• Профессии моих предков. – 1ч. Беседа о разных профессиях, рассказы детей о профессиях родителей, дедушек, бабушек. Продолжить сбор материала, начатого в 1 классе. Рисунки на тему «Моя профессия».

Практические занятия.

• Я и мое имя. – 1ч. Беседа о традициях семьи при выборе имени для ребенка. Оформление страницы в Портфолио о значении имен, о том, в честь кого дали такое имя.

• Древо моей семьи. – 2ч. Дополнение материала о своей семье в папку или на страницы Портфолио.

• Портрет моей мамы. – 1ч. Оформление поздравительной газеты к 8 марта.

• Профессии моих предков. – 1ч. Оформление страниц в истории семьи или в Портфолио.

5.Итоговое занятие.

• Листаем страницы истории. - 1ч. Подведение итогов за год.

Список литературы для учителя:

1. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе М.: Айрис – пресс, 2003.
2. Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. М.: Просвещение, 1990.
3. Кувашова, И.Г. Праздники в начальной школе [Текст] / сост. И.Г.Кувашова –   Волгоград: изд. «Учитель», 2001.
4. Примерная основная образовательная программа начального общего образования .Сост.Е.С.Савинов.- М.: Просвещение, 2010.
5. Тисленкова И.А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей. М.: Просвещение, 2008.
6. http://www.uroki.net/docnach.htm - методическая копилка
7. http://nsc.1september.ru Начальная школа
8. http://viki.rdf.ru/ Презентации

Список литературы для детей и родителей:

1. . Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г. Ваши права. – М.: Вита-Пресс, 1995.2.
2. Шабельник  Е. С.Права ребенка. - М.: Вита-Пресс, 2002
3. 2.Электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия
4. http://viki.rdf.ru/ Презентации