классный час на тему мы команда
классный час по теме

классный час, который учит детей взаимодествовать в классе, в группе

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kvn_v_4_klasse_v_forme_klassnogo_chasa.docx19.21 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: «Мы - команда»

Форма проведения: КВН.

Цели:

  1. Способствовать формированию навыков в игре КВН, навыков сценического мастерства, реализации творческого потенциала школьников.
  2. Становление личности свободной, инициативной творческой, с высоким уровнем духовности и интеллекта.
  3. Развивать навык поиска информации в различных информационных источниках.

Подготовка мероприятия: грамоты за активное участие.

Оборудование: Презентация игровых заданий,  раздаточный материал (кроссворд, игра на внимание).

  1. Оргмомент

- Здравствуйте ребята. Меня зовут Любовь Анатольевна, и сегодня я проведу у вас классный час.

2. Основная часть

Пусть кому-то повезет, а кому-то нет…
И не нравится вопрос и не сходится ответ
Но все ж, мы начинаем КВН.

Для начала нам нужно разделиться на 2 команды.

Для начала вы составите коллаж для соперника.

Начнём мы с вами с « конкурса ЗАГАДОК».

За правильный ответ вы получаете 1 балл. Один человек от каждой команды должен дать правильный ответ. Итак, вы готовы? Начинаем!

  1. На Дюймовочке решил жениться,
    Девочку спасла лишь птица,
    Зерном он набивает рот,
    Ну конечно это -…
  2. Серая шубка, мех серебристый,
    Очень красивая, хвостик пушистый,
    Если вам немного повезёт,
    Орешек из руки у вас возьмёт.
    А от вас летит как стрелка,
    Ну конечно это-…
  3. Огромная кошка по лесу скачет,
    В ушках серёжки она не прячет,
    Ей не скажешь слова - брысь,
    Потому, что это - ...
  4. Рядом разные подружки,
    Но похожи друг на дружку.
    Все они сидят друг в дружке,
    А всего одна игрушка.
  5. Не летает, не жужжит,
    Жук по улице бежит.
    И горят в глазах жука
    Два блестящих огонька.
  6. Круглый бок, жёлтый бок,
    Сидит на грядке колобок.
    Врос он в землю крепко.
    Что же это?
  7. Всегда он в работе,
    Когда говорим,
    А отдыхает,
    Когда мы молчим.
  8. По лужку он важно бродит,
    Из воды сухим выходит,
    Носит красные ботинки,
    Дарит мягкие перинки.
  9. Сердитый недотрога
    Живет в глуши лесной.
    Иголок очень много,
    А нитки не одной.
  10. Это тесный-тесный дом:
    Сто сестричек жмутся в нем.
    И любая из сестер
    Может вспыхнуть, как костер!
    Не шути с сестричками,
    Тоненькими…
  11. Ежедневно в шесть утра,
    Я трещу: вставать пора!

  1. Полюбуйся, посмотри — Полюс северный внутри!
    Там сверкает снег и лед,
    Там сама зима живет.

Подведем итог.

- Второй «конкурс Посчитай-ка».

На доске 15 кружочков, в них записаны цифры от 1 до 15. Каждой команде свой вариант цифр. Один человек от каждой команды должен просчитать без запинки от 1 до 15, а я указываю эту цифру. За этот конкурс дается 5 баллов. Задание на время.

- «Кто внимательней?». Вашему вниманию предлагается отрывок из мультфильма. Постарайтесь запомнить сколько героев, цвет, называния персонажей. (например… какое кол-во цветов?)

- Наш следующий «конкурс Эрудит».

Вам предстоит разгадать кроссворд. В этом конкурсе победит та команда, которая правильно и быстро отгадает все вопросы кроссворда. За этот конкурс вы получите 5 баллов.

1 команда.

1.Девочка с голубыми волосами.

2.Деревянный человек с длинным носом.

3.Девочка, которая жила в цветке.

4.Имя главного героя сказки,  у которого печь сама ходила.

5.Мальчик луковка.

2 команда.

1.Вредная старуха, вредившая крокодилу.

2.Бедняжка, которая потеряла туфельку.

3.Кто победил мышиного короля.

4.Талисман олимпиад  маленький зверёк с большими ушами.

5.Сказочный персонаж, живущий в лесу.

- А вот для вас следующее задание, которое называется «Четвертый лишний». На экране перед вами появятся группы слов, но одно слово будет лишним. За правильный ответ вы получаете 1 балл.

- «Конкурс пантомимы».

Вы должны при помощи своего тела, мимики и жестов изобразить предмет, но не должны ничего говорить. Победитель получает 5 баллов.

1.Мороженое

2.Воздушный шар.

3.Сломавшийся стул

4.Лампочка

- Вы все знаете фразу: «А роза упала на лапу Азора». Эту фразу можно прочесть как с лева направо, так и наоборот. Ваша задача вспомнить слова, которые читаются в двух направлениях. За это задание вы получите 5 баллов. У вас 3 минуты. (В конце конкурса зачитываются эти слова).

- «Конкурс фотография». С помощью движений, мимики, жестов вы должны изобразить сплоченную, дружную команду.

3. Заключение

- Дорогие ребята! Сегодня вы открыли перед собой двери в увлекательный мир КВН.  Этот мир учит жить нас по законам добра и справедливости, дорожить дружбой. Мы должны уважать интересы друг друга и быть терпимыми к поражениям, и победам. Спасибо за урок.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект классного часа на тему "Лидер и его команда"

Цели: формировать понятие «лидер»; развивать лидерские качества и навыки межличностного общения, организаторские умения; формировать умение устанавливать  поддерживать личные контакты с товарищам...

Классный час "Наш класс - единая команда"

Классный час "Наш класс - единая команда". 2 класс...

Классный час «Учимся работать в команде»

Цель занятия: дать знания о понятии команда, формировать умение взаимодействовать со сверстниками при выполнении учебной задачи....

Классный час "Учимся работать в команде"

Цель занятия: дать знания о понятии команда, формировать умение взаимодействовать со сверстниками при выполнении учебной задачи....

Мастер-класс для классных руководителей школы "Как сплотить команду"

Мастер – класс, направлен на сплочение классного коллектива и развитие навыков взаимодействия в команде. Мастер-класс можно проводить на разных этапах учебного года: после каникул...

Классный час «Учимся работать в команде»

Цель занятия: дать знания о понятии команда, формировать умение взаимодействовать со сверстниками при выполнении учебной задачи....

Проект классного руководителя «Мы вместе-мы команда!»

Обоснование необходимости проекта:Первый класс – один из наиболее важных и ответственных моментов в жизни детей как в социально – психологическом, так и в физиологическом плане. Происходят...