Разработка урока по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы мировых религиозных культур»)
план-конспект урока (4 класс) по теме

№

Этапы урока

Ход урока

Примечания

1.

Организацион-

ный

Приветствие детей.

2.

Проверка усвоения материала прошлого урока

  -Какую тему мы начали изучать с вами на предыдущем уроке? (Праздники в религиях мира.)

Мы говорили с вами о главных праздниках…(иудеев).

Кому вы  рассказывали о религиозных праздниках иудеев? Что особенно заинтересовало собеседника в вашем  рассказе?

Какие вопросы вызвали у него затруднения? Как вы думаете, почему? Как вы помогли ответить на трудные вопросы?

Блиц-турнир.

Я называю праздник, а вы очень кратко объясняете его суть.

*Пейсах   (праздник освобождения еврейского народа)

*Шавоут   (праздник дарования еврейскому народу Торы)

*Суккот    (праздник чистой радости во славу Создателя)

*Ханука   (еврейский праздник свечей)

3.

Введение в тему и создание проблемной ситуации  

Прочитайте тему сегодняшнего  урока. (Христианские праздники).

  -Знакомы ли вам слова, вынесенные в тему урока?

-Что такое праздник?

(ПРАЗДНИК - нерабочий день, день радости, установленный в честь какого-либо события.)

-А что значит христианские праздники? (Подберите однокоренные слова: (христиане, Христос).)

-Так о чём же пойдёт речь на уроке?

(О праздниках, которые празднуют христиане. Многие из этих праздников связаны с событиями жизни Иисуса Христа.)

 - Какие праздники вы знаете?

 - Как вы думаете, вы всё знаете об этих праздниках?  

-Можете ли вы, например,  мне пояснить: эта иллюстрация к какому празднику,  и что здесь происходит?

- А хотите узнать?

 - Что ещё интересно вам узнать?  

 - А так же на уроке вы узнаете, что воскресенье не только день  недели, что такое Пасха и многое другое.

Запишите  в тетрадь тему урока.

запись на доске

Вопросы детей фиксируются на доске

запись в тетради

4.

Объяснение нового материала. 

1.Получение информации.

2.Обработка информации.

3.Включение дополнительной  информации

* Комментированное чтение статьи из учебника (о религиозных праздниках христиан стр.22-23).

*Рассказ учителя с опорой на презентацию.

* Самостоятельная работа учащихся  с учебником по группам.

 Задание: выписать из текста 2-3 предложения, в которых говорится о религиозных праздниках христиан.

*Обсуждение результатов самостоятельной работы.

Почему вы выписали именно эти предложения? Что показалось вам самым интересным и важным?

*Составление кластера.

*Работа с иллюстративным материалом.

-Как вы думаете, к какому празднику идёт подготовка? Что здесь происходит?

Сочельник у католиков.

(Сначала на стол ровным слоем укладывают сено и только потом сверху праздничную скатерть.)

На столе должно быть не менее 12 блюд. Глава семьи начинает делить облатки.

Родные делятся друг с другом облатком. Звучат наилучшие пожелания.

   В разных  странах мира есть свои традиции  празднования Рождества,

по-разному могут  украшаться дома, готовятся разные блюда, выпекается  хлеб,

но неизменным остается лишь одно: Рождество  семейный праздник и его отмечают дома,  одаривая своих близких и родных теплом души и любовью,  а детям  рассказывается  история появления Сына Божьего.

работа в группах

на доске

Выявляем различные точки зрения.

Обсуждаем фотографии.

7.

Итог  занятия

Рефлексия

 Синквейн (составляется  про один из праздников).

 Рождество.

Семейный, загадочный.

Радует, одаривает, согревает.

Наполнен любовью.

Сказка!

  - О чём узнали на уроке?

Ответили ли мы на вопросы, поставленные в начале урока?

-А почему не на все ответили?

 - Остались ли ещё моменты, интересующие вас по теме урока?

 - Что вы не поняли?

  - Что было сложно?

  Напротив темы урока в тетради нарисуйте кружочки: красный,  жёлтый или зелёный

(Красный – на уроке было неинтересно,    много непонятного;

 жёлтый – всё понял, но это мне не интересно;    

зелёный – урок понравился, было интересно, узнал новое, расскажу    дома и своим друзьям).

(можно

по группам)

на выбор один из христианских праздников

Рисуют кружки.

8.

Домашнее задание

Расскажи членам семьи и друзьям о понравившемся религиозном празднике.

Подготовьте рассказ о том,  как празднуются христианские праздники в вашей семье.

Задание на выбор.