Рабочие программы
рабочая программа по теме

        Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области

Рабочая программа

                                               Болотских Антонины Дмитриевны

по учебному предмету «Православная культура»

3  класс

Базовый  уровень

2013-14 учебный год

Пояснительная записка                                                                                         

Рабочая программа по православной культуре для 3класса разработана на основе учебной авторской программы предмета  «Православная культура» Л.Л. Шевченко. – Москва: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

Цели программы

- воспитание нравственных качеств (доброты, любви к ближнему, своему народу, Родине, сопереживания, ответственности за другого человека, уважения к старшим, терпимости, доброжелательности, милосердия) на  материале положительных примеров жизни героев отечественной истории, культуры, христианских святых,

- освоение первичных знаний о библейской истории происхождения мира, христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской морали, традициях православной семьи, православных памятников архитектуры и искусства,

- развитие интереса к истории своего края и России в целом, образного и ассоциативного мышления, воображения, творческих способностей в различных видах учебной деятельности,

формирование системы отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры, нравственного и эстетического оценочного суждения явлений окружающей  действительности с учетом православных традиций и системы христианских ценностей.

Задачи:

-освоение первичных знаний о библейской истории происхождения мира, христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской морали, традициях православной семьи, православных памятников архитектуры и искусства,

-становление образного и ассоциативного мышления, воображения, творческих способностей в различных видах учебной деятельности. Изменения, внесенные в авторскую учебную программу связаны с различным количеством часов: в учебном плане - 35, а в программе Шевченко, Л.Л. - 32 часа.

Содержание отдельных тем программы предмета «Православная культура» расширено, и добавлен материал православного краеведения: урок №8. Повторительно – обобщающий урок по теме «Красота и радость в творениях (православный храм). Спасо – Преображенский собор», Урок 26.Повторительно-обобщающий урок. Творческая работа  (проект) по теме «Храмы Губкина» с целью воспитания обучающихся на духовных традициях родного края.

  Учебно-методический комплект

1. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2-й год обучения. Книга первая.   - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

2. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2-й год обучения. Книга вторая.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2007.

3. Шевченко, Л.Л., Православная культура: Методическое пособие для учителя: 2-й год обучения.- М.:Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

4. Шевченко, Л.Л. Православная культура:  Наглядное пособие: 2-й год обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

        Рабочая программа рассчитана на 34 часа, 3 из них - повторительно-обобщающие уроки:

Урок №8. Красота и радость в творениях (православный храм). Творческая работа (проект)  по теме « Спасо – Преображенский собор».

 Урок 15. Повторительно-обобщающий урок по теме «Радостный мир православной культуры. Красота и радость в творениях (православный храм – православная икона - православный праздник)».

Урок 26.Повторительно-обобщающий урок. Творческая работа  (проект) по теме    «Храмы Губкина». 

Формы организации учебного процесса:

• урок-беседа,
• урок-размышление (над прочитанным, просмотренным и т.п.),
• урок-праздник,
• практическое занятие (тематическое рисование, лепка, сочинение сказок  с комментированием),
• урок-экскурсия (в храм, в музеи, на выставки, к святыням, историческим памятникам, в библиотеки),
• встречи с интересными людьми - носителями православной традиции.

Применение практического домашнего задания (творческие упражнения, образные упражнения в рабочей тетради).

Методы обучения, используемые  на уроке: объяснительно-иллюстративный, дискуссия, наглядные. Наглядные методы: метод иллюстраций (тематические карты; картины; иконы; фотографии монастырей, храмов, святых мест; фотографии событий, схемы),  метод демонстраций (кинофильмы, презентации).

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки учащихся определяются в соответствии с «Примерным содержанием образования по учебному предмету».

Требования представлены в виде номенклатуры знаний о православной культуре.

В рамках требований учащиеся должны:

- называть и показывать;

- определять и измерять, фиксировать;

- описывать, составлять;

- объяснять;

- прогнозировать (простейшие действия).

Показателями освоения учебного материала предметной области, помимо знаний и    умения школьников охарактеризовать термины  и понятия курса в содержательном плане, является способность оценки и навыки анализа духовно-нравственных явлений и категорий как, в общем, культурно-историческом, так и в конкретном социокультурном  российском контексте. А также умение организовывать и строить свои отношения с окружающими людьми в соответствии с нравственными нормами российского общества.

               Учебно – тематический план:

                Календарно – тематическое планирование

Содержание Рабочей  программы предмета «Православная культура» в 3  классе 

Раздел1. Радостный мир православной культуры. Красота и радость в творениях (православный храм – православная икона, православный праздник) – 8 часов.

1. Красота и радость в жизни людей (1ч.) Красота и радость в окружающем мире.

         Красота рукотворная и нерукотворная. Нарушение человеком правил жизни, данных Богом. Искажение красоты в мире. Исчезновение радости. Грех. В чем проявляется искажение красоты в человеке?

2. Буквица славянская. История славянской азбуки (1ч.).

        Поэтическая история славянской азбуки. Ее создатели. Слово, письмо, их цель и религиозный смысл. Значение славянских букв, отражающих их религиозный смысл.

3. Праздники-радости сентября: Рождество Пресвятой Богородицы (1ч.).        Радость православных праздников. Рождество Пресвятой Богородицы. Благодать в мире. Благочестие. Честность. Лицемерие. Где и как празднуют православные праздники.
4. Православный храм – дом Божий (1ч.). Православный храм, его духовное и культурное значение. Храм – хранитель памяти. Как создавались произведения православного искусства?
5. О чем рассказывают иконы (1ч.).

Икона и картина. Лик. Лицо. Образ. История первой иконы. Чудотворные иконы. Икона и благодать. Что в иконе самое главное? Как научиться понимать, о чем рассказывают иконы?

6. Радостный мир православной иконы (1ч.).

Сюжет, символика, дидактический смысл, духовное содержание.  Какими качествами должен обладать иконописец? В чем радость православной иконы. Какими силами укрепляется человек? Божия сила. Премудрость Божия. Радость православных песнопений. Акафист. Ведущий рефрен акафиста «Радуйтесь». Чему радуются христиане?

7. Скорби и торжество в православной иконе (1ч.).

        Скорби и торжество в православной иконе. Воздвиженье Креста Господня. История обретения святыни. Символ Креста. Его смысл. Понятие искупления: от чего нас искупил Господь.

8. (1ч.) Повторительно – обобщающий урок по теме Красота и радость в творениях (православный храм) Спасо – Преображенский собор.

Раздел 2. В ожидании Рождества – самого красивого события зимы (8 ч.)

Праздники-радости октября: Покров Пресвятой Богородицы (1ч.).

                Какие праздники празднуют сегодня православные христиане? Покров Пресвятой Богородицы. Чудеса.

8. Радостные гимны Романа Сладкопевца (1ч.).

                Радостные гимны преподобного Романа Сладкопевца. Добрые дела. Добродетели. Радость. Образ Божий в человеке. Как восстановить радость в душе человека? Акафист Божией Матери. О чем в нем поется?

9. Какими законами Бог сохранял красоту мира. Синайское законодательство (1ч.).

Вавилон. Неопалимая купина. Синайское законодательство. Почему человек не может самостоятельно сохранить красоту в себе и в окружающем мире? Кто ему может помочь в этом?

История Царя Давида. Псалтирь (1ч.). Кто напоминает человеку о правилах жизни, данных Богом? Почитание святых. Царь и пророк Давид. Псалтирь. псалмы царя Давида.

10. Введение во храм Пресвятой Богородицы (1ч.).

                Радость праздника «Введение во храм Пресвятой Богородицы». Что в нем радостного? Чему радовались наши предки в этот праздник?

Что могла увидеть в храме Пресвятая Дева Мария? Что мы видим в православном храме (1ч.).        

        Что могла увидеть в храме Пресвятая Отроковица Мария? Скиния. Иерусалимский храм. Что мы видим в православном храме? Иконостас, алтарь. где размещается церковный хор?

11. Православная икона - православный праздник)» (1ч.).

14.Красота и радость в иконах «Рождество Христово». Как разговаривает икона? (1ч.).

        Красота и радость в иконах Рождества Христова. Иконопись. Сюжет, иконописный. Два мира в иконе: земной и небесный.

15.Повторительно-обобщающий урок  по теме «Радостный мир православной культуры. Красота и радость в творениях (православный храм – православная икона - православный праздник)».

Раздел 3. Радость православной веры. (10ч.)

16.Ветхозаветные пророчества о Христе: Рождество Христово (2ч.)

        Каким был пророк? Пророки и мученики. К чему стремились в своей жизни?

    17.  Как разговаривает икона? (1ч.).

18.Радость встречи. Праздник Сретения Господня в православном храме. (1ч.).

        Праздник Сретения Господня в православном храме. Церковное богослужение. Божественная литургия. Встреча человека с Богом. Когда человек может приблизиться к Богу?

19.Иоанн Креститель. «И многие о рождении его возрадуются» (1ч.).

        Иоанн Креститель. Почему было предсказано, что «многие о рождении его возрадуются»?  Какие  качества Иоанна Крестителя являются примером для людей?

20.Для чего Бог пришел к людям? Христос спаситель (1ч.).

                Как восстановить первозданную красоту человека? Мытарь и Фарисей. Добродетель смирения. Грех гордыни. Древо добродетелей.

21.Прославление творца тварью: животные как меньшие братья человека (1 ч.)

                Пророк Даниил. Преподобный Герасим и лев Иордан. Преподобный Серафим Саровский. Преподобный Сергий Радонежский. «Дивен Бог во святых Своих».

     22.Как сохранить красивый Божий мир? Нагорная проповедь (2 ч.)

                Небеса проповедают славу Божию». Нагорная проповедь. Апостолы и евангелисты Матфей, Лука, Марк, Иоанн.

    23.Радость послушания. Дети и родители (1ч.)

                Ной и его сыновья: Сим, Хам, Иафет. Радость и несчастье.

  24.«Небесное веселье». Христианские мученики (1ч.)

                Христианские мученики. Во имя чего терпели, чему радовались 40 мучеников севастийских? Мученические венцы. Кого следует называть умным?

   25.Радости православной веры (1ч.)

   26.Повторительно-обобщающий урок. Повторительно-обобщающий урок. Творческая работа  (проект) по теме «Храмы Губкина».(1ч.). Великий пост. Крестопоклонная неделя.

                 Почему христиане называли это время «веселое время поста»?Андрей Критский.

Раздел 4. О чем рассказывают создатели православной культуры (иконописец, зодчий, поэт, певчий)? (9 ч.)

27. О чем рассказывают создатели православной культуры? (1 ч.).

Красота в православной культуре. Христианское религиозное искусство. Какими качествами обладали православные мастера? Кого прославляли православные мастера в своих произведениях?

28.Благовестие спасения (1 ч.). Воскрешение Лазаря.Предвестие Великого праздника.

        Праздник «Вход Господень в Иерусалим». Как христиане празднуют  «Вербное воскресенье»?

26.Повторительно-обобщающий урок.Творческая работа по теме «Храмы г. Губкина» (1ч.).

29.Воля Божия и воля человеческая (1 ч.).

        Воля Божия и воля человеческая. Апостолы. Чему учил Христос учеников? Искушение.

30.Радость праведных (1 ч.).

        Крестные страдания. Искупление. Радость праведных. Царствие небесное. Притча о зерне горчичном. Чему радовались праведные? Радости нашей жизни.

31.Праздник праздников. Торжество торжеств (1 ч.).

        Воскресение Христово. Праздник праздников и торжество торжеств. Пасхальная радость. Чудеса Иисуса Христа. Чудеса в жизни человека. Вера. Доверие Благодарение.

.

32.Защита веры. Святые люди (1 ч.).

        О святых апостолах. Благочестивые и неблагочестивые люди. Честь. Неблагодарность. Верность. Сошествие святого духа на апостолов. Проповедь апостолов. Чему радовался Андрей Первозванный?

33.Доброта и милосердие христианина (1 ч.).

        Доброта и милосердие христианина. Притча о милосердном самарянине. Как следует вести себя человеку милосердному? Какими  добрыми делами можно помочь нуждающимся людям: слабым, больным, бедным?

34.Какой он христианин? (1 ч.). Региональный компонент.

Первая церковь. Как жили первые христиане? Какой он -  христианин? Праведники. Равноапостольные. Какими средствами выражается радость в православной культуре? 

Формы и средства контроля:  

Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков в начальной школе осуществляются посредством практических работ и упражнений: 1) устные - комментирование источников (житий святых, исторических документов, отрывков литературных произведений);

2) графические – составление рисунков,

3) промежуточный тестовый контроль знаний основных  терминов и понятий.

Формы текущего контроля могут быть вариативными, включая анкетирование, анализ продуктов деятельности (сочинения, рисунки и т. д.), понятийные диктанты и другое.

Перечень учебно-методических средств обучения.

 Основная литература:

1.Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: Концепция и программа учебного предмета. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

2.Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: учеб. пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2-й  год обучения. Книга первая. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2007.

3.Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: учеб. пособие для начальныхклассов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2-й  год обучения. Книга вторая. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2007.

4. Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст] : Методическое пособие для        учителя: 2-й год обучения.  - М.: Центр поддержки   культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

5.Шевченко, Л.Л. Православная культура [Наглядное пособие]:  2-й год обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

    Дополнительная литература.

1.Я иду на урок в начальную школу [Текст] : Основы православной культуры: Книга для учителя. / ред.-сост. Е.И. Смольникова - М.:Издательство «Первое сентября», 2001.

2.Православные храмы земли Белгородской [Текст]./Авт.-сост. П.Е. Шишкин, Н.И. Мурашов. Ред. В.А. Вербкин.- Белгород,  2008.

3.Мультимедийное приложение к учебнику «Православная культура» [Электронный ресурс] В.Д.Скоробогатов, Т.В. Рыжова, О.Н. Кобец. – Инфофонд: Ульяновк, 2007.

 Технические средства обучения:

Компьютер – универсальное устройство обработки информации,

Проектор

Магнитофон, (музыкальный центр) - даёт возможность непосредственно включать в учебный процесс звуковые образы окружающего мира.