Рабочие программы
рабочая программа на тему

                                           Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области

Рабочая программа

                                               Болотских Антонины Дмитриевны

по учебному предмету «Православная культура»

4 класс

Базовый  уровень

2013-14 учебный год

  Пояснительная записка.                   

Рабочая программа по православной культуре для 4  класса разработана на основе авторской учебной программы предмета  «Православная культура» под редакцией Шевченко, Л.Л.- Москва, Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

            Цели:

- преподавание школьникам культурологических знаний, необходимых для формирования у них целостной картины мира на основе традиционных для России православных культурных ценностей,

- воспитание школьников как благочестивых граждан, обладающих добродетелями в православном понимании, осознающих абсолютные духовно-нравственные ценности бытия и необходимость их осуществления в своём поведении,

- передача школьникам знаний в области православной культурной традиции как средства духовно-нравственного и эстетического развития личности.

Задачи:

освоение первичных знаний о библейской истории происхождения мира,    христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской морали, традициях православной семьи, православных памятников архитектуры и искусства,

становление образного и ассоциативного мышления, воображения, творческих  способностей в различных видах учебной деятельности,

выработка этических принципов, определяющих качество межличностных   отношений на основе традиций православной культуры Отечества.

 Изменения, внесенные в авторскую учебную программу связаны с различным количеством часов: в учебном плане - 35, а в программе Шевченко, Л.Л. - 32 часа. В связи с этим в планирование внесены дополнительные уроки: урок №33. Повторительно - обобщающий урок «Человек преображенный», урок №34. Творческая работа (проект) по теме «Духовный лик Иоасафа Белгородского»,  

урок № 35.Духовное краеведение (экскурсия) по теме   «Спасо – Преображенский собор».                             Учебно-методический комплект

1. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2-й год обучения. Книга первая.-.М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

2. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2-й год обучения. Книга вторая. – М.:Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

3. Шевченко, Л.Л., Православная культура: Методическое пособие для учителя: 2-й год обучения. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

4. Шевченко, Л.Л. Православная культура:  Наглядное пособие: 2-й год обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

 Рабочая программа рассчитана на 35 часов, 4 из них - повторительно-обобщающие уроки:

урок № 26. Повторительно-обобщающий урок. Творческая работа  (проект) по теме «Храмы Губкина»,  

урок № 33. Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек преображенный»,

урок № 34. Семинар. Творческая работа по теме «Духовный лик Иоасафа Белгородского»,

Урок № 35.Духовное краеведение (экскурсия) по теме «Спасо – Преображенский собор».   

     Формы организации учебного процесса

- урок-беседа,

- урок-размышление (над прочитанным, просмотренным и т.п.),

            - урок - праздник,

-практическое занятие (тематическое рисование, лепка, сочинение сказок  с                                      комментированием),

-урок-экскурсия (в храм, в музеи, на выставки, к святыням, историческим     памятникам, в библиотеки),

-встречи с интересными людьми - носителями православной традиции.

Применение практического домашнего задания (творческие упражнения, образные упражнения в рабочей тетради).

Методы обучения, используемые  на уроке: объяснительно -иллюстративный, дискуссия. Наглядные методы: метод иллюстраций (тематические карты; картины; иконы; фотографии монастырей, храмов, святых мест; фотографии событий, схемы),  метод демонстраций (кинофильмы, презентации). 

Требования к уровню подготовки учащихся.

Программа 3 -го года обучения даёт на основе анализа объектов православной культуры все доступные ребёнку знания о Боге просвещающем, спасающем, милующем человека. Только после этого в соответствии с христианской иерархической значимостью величин мироздания знакомит с тем, что говорит православная культура о человеке: о данных человеку талантах, предлагает поразмышлять о душе, разуме, воле и других качествах человека. А так же – задуматься, сопоставить и оценить свои нравственные качества: «какой Материал программы подобран таким образом, что позволяет решить следующие задачи:

1.Научить ребёнка видеть красоту внешнюю, так как от внешнего мира красоты возвышается душа.

2. Дать знания о христианском понимании устройства мира: связи красоты рукотворной и нерукотворной и её источника в Боге Красоте.

3. Раскрыть христианское понимание Бога как Любви высшей, жертвенной, спасающей человека.

4. Дать знания и показать на примерах житий святых, как строилась система отношений христиан.

5.Научить анализировать свои поступки, руководствуясь совестью как нравственным критерием и сформировать  нравственную потребность взаимодействия с окружающим миром на основе бескорыстной любви.

Учебно – тематический план

    Календарно – тематическое планирование

Содержание Рабочей программы учебного предмета «Православная культура» в 4 классе.        

Тема 1.Отечество Небесное. Бог. – 8 часов.

1. Бог просвещающий. О вере, знании и культуре в жизни людей. Что нужно человеку для счастливой жизни? Целесообразность в мире.
2. Что говорит о Боге православная культура? Что Бог открыл о себе людям? Явление Троицы Аврааму. Зачем Бог прислал в мир своего сына.
3. Свет на горе Фавор. Смысл Преображения. Как Бог открывал людям о Царствии Небесном. Христианское понимание смысла человеческой жизни.
4. Бог спасающий. Христос – Пастырь добрый. Спасительная чудесная помощь. Вера и примирение с ближними как условия получения помощи.
5. Что говорит о человеке православная культура? Притча о талантах. Ответственность человека за полученный дар. Чуткость, сострадательность к людям как самые главные дары Божии.
6. Христиане в православном храме. Красота православного храма. Смысл символов христианского искусства, архитектурной формы храма, купола. Духовный смысл православного храма.
7. Золотое правило жизни. Главное правило христианской жизни: «Не судите да не судимы будете». Евангельские заповеди в христианской поэзии. Отражение учения Христа в иконописи.
8. Значение образа «Феодоровской иконы Божией Матери». Всякая икона для верующего православного человека – окно в Царствие Божие. Если же говорить об иконе древней, тем более об иконе, почитаемой как чудотворная, об иконе, прожившей не одно столетие, то можно сказать, что она еще и окно в глубокое историческое, национальное прошлое, окно в глубокое национальное былое. Почитание чудотворного образа Божией Матери династией Романовых.

Тема 2.Добродетели в жизни христианина. – 8 часов.

9. Добро и зло. Об ориентирах добродетельной жизни христиан. Добро и зло в ангельском мире. Бой Михаила Архангела. Грех как проявление зла.
10. Как Бог строил дом спасения человека. Таинственный сон Иакова. Чудесная лестница. Предсказания о пришествии в мир Спасителя.
11. Воеводы сил любви. Добродетели. Что помогает и что мешает человеку подниматься по небесной лестнице? Добродетели и страсти. Притча о сеятеле.
12. Непобедимое оружие христиан. Что чем командует в человеке: дух телом или тело духом? Какими душевными качествами человека? Священная история о падении людей-исполинов. Что стало причиной их гибели? Страсти гнева, тщеславия, гордости.
13. Небесные помощники. Воевода небесных сил бесплотных – Архангел Михаил. Чудо Михаила Архангела в Хонех. Почитание небесных сил бесплотных в церковных песнопениях.
14. Увенчанные венцами. Христианская семья. Семья – малая Церковь. Любовь – высшая добродетель. Проявление добродетели в жизни святых Царственных страстотерпцев.
15. Добрый ответ. Ответственность человека. Почему проявляется в человеке эта борьба? Помощники человека в духовной брани.
16. Защита святынь. Силы тьмы. В чём сила человек не может справиться со своими недостатками? Смысл Евангельских слов «Дух бодр, плоть же немощна». Притча о бесплодном дереве.

Тема 3. Восхождение в Отечество Небесное. Человек преображённый. Святые. -10 часов.

17. Как преображался человек? По ступенькам восхождения. О чём возвестило людям Рождество Христово? Возвращение блудного сына. Святые люди.
18. Ступенька «Богомыслие». Будем любить друг друга. Начало подъёма по ступенькам духовного преображения. Путь к святости – путь в Церковь Небесную. Соборность церкви.
19. Ступенька «Благочестие». Всемирные светильники. Как христианство пришло на Русь. Святая княгиня Ольга. Святой князь Владимир. Крещение Руси.
20. Ступенька «Благочестие». Святой богатырь Илья Муромец. Какие христианские добродетели почитались на Руси. Христианская добродетель умеренность. Как  понимает это качество современный человек?
21. Ступенька «Вера в Бога». Солнце земли Русской. О святом князе Александре Невском. Паломничество в Александро-Невскую Лавру. О словах князя «Не в силе Бог, а в правде».
22. Ступенька «Надежда на Бога». Смиренный чудотворец. О святом преподобном Сергии Радонежском в истории Руси.
23. Ступенька «Веселье о Боге». Радостный старец. О святом преподобном Серафиме Саровском. Какую главную христианскую добродетель проявил  святой Серафим Саровский? Христианское прощение.
24. Ступенька «Страх Господень». Ходящие в путях Господних. Что такое страх Господень? Почему царь Соломон называл страх Господень премудростью? Повторение притчи о блудном сыне, углубление её понимания.
25. Ступенька Любовь к Богу и к ближнему». Матерь Божия у креста. Жертвенная любовь. Любовь матери. Крест Христов.  Что означает для христиан следование путём Христа?
26. Обобщающий урок.

Тема 4. Отечество земное и небесное. Человек преображённый. Герои. – 9 часов.

27. Принявший венец победы. Кто такие герои? Святые и герои. Добрый воин Георгий Победоносец. Георгиевские кавалеры.
28. Доброе имя в славе моего Отечества. Наука побеждать полководца христианина Александра Суворова. Высшие ценности человеческой жизни. Верность памяти предков. Чему полководец Суворов учил детей.
29. Россия помнит. Святыни родного края. Полководец М.И.Кутузов на Бородинском поле. Защита Отечества. Смоленская икона Божией Матери на Бородинском поле. Как был построен храм Христа Спасителя.
30. Бессмертие. Новомученики и исповедники Российские. Объяснение подвига в христианском значении. Русская Голгофа. Новомученики Российские. Что помогало новомученикам сохранить мужество перед лицом злобы. Разрушение храмов.
31. Священный долг. Всенародный подвиг. Христианский щит: броня – вера и любовь, шлем – надежда спасения. Мужество в защите святынь Отечества.  Небесные заступники.
32. Ступенька «Благодарение». Перед престолом небесным. Заступница усердная. Чудотворные иконы Божией Матери. История о спасении Москвы от войск завоевателя Тамерлана.
33. Благословение. Смысл благословения. Ответственность христиан перед Богом, перед людьми, перед собой. Как восстановить и сохранить образ Божий. Как христиане понимали смерть. Человек преображенный.
34.  Богомудрые учители веры и благочестия. Старчество. Смысл благодарения. Духовный лик Иоасафа Белгородского

  35. Духовное краеведение (экскурсия) по теме Спасо – Преображенский собор.

  Формы и средства  контроля знаний, умений, навыков в начальной школе осуществляются посредством практических работ и упражнений: 1) устные - комментирование источников (житий святых, исторических документов, отрывков литературных произведений); 2) графические – составление рисунков,3) работа с карточками.                

Перечень учебно-методических средств обучения

 Основная литература. 

1.Шевченко, Л.Л. Православная культура.4 класс. Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. /Л.Л.Шевченко. - М: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

 2.Шевченко, Л.Л. Православная культура.4 класс. Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. /Л.Л.Шевченко.- М: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

 3.Шевченко Л.Л. Православная культура.4 класс. Методическое пособие для                                      учителя./Л.Л.Шевченко.- М: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005. 1. Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Книга для учителя. / ред.-сост. Е.И. Смольникова. - М.: Издательство «Первое сентября», 2001.

2.Православные храмы земли Оскольской [Текст]./Авт.-сост. П.Е.Шишкин, Н.И.Мурашов. Ред. В.А.Вербкин. - Старый Оскол, 2008.

3.Музыкальное пособие «Звуковая палитра»[Звукозапись]. Православная культура. 1- 3(4) годы обучения. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

4.Мультимедийное приложение к учебнику «Православная культура» [Электронный ресурс] В.Д.Скоробогатов, Т.В.Рыжова, О.Н.Кобец. - Инфофонд, Ульяновк, 2007.

Дополнительная литература.

Технические средства обучения:

компьютер – универсальное устройство обработки информации,

проектор,

магнитофон, (музыкальный центр) даёт возможность непосредственно включать в учебный процесс звуковые образы окружающего мира.