Эссе" Моя педагогическая система"
статья на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7

153 510 Ивановская область, г.Кохма, ул.8 - Марта, д.1, тел. 55-14-92

Телефон для связи и Е- mail   (4932) 55-14-92    sch7-kohma@mail.ru

Эссе

Моя педагогическая система

Выполнила: учитель начальных классов

Клопова А.В.

г.о. Кохма – 2014

                         Моя педагогическая система

«Целое есть нечто большее, чем простая сумма частей»

Платон

Казалось бы, совсем недавно я окончила педагогический колледж и в мечтах представляла, что вхожу в класс и дарю частичку своей души детям. Но, увы, в жизни не всё так легко получается. На пути к моей цели встал вопрос о получении высшего образования, и с мечтой пришлось немного повременить.

«Теперь Вы дипломированный специалист», - сказал декан биолого-химического факультета, вручая мне диплом. Как это здорово ощущать себя одновременно хрупкой девушкой и специалистом! Для грусти одна причина – она не на день, а на век. Всё ли у меня получится? Правильный выбор я сделаю, если в действительности осуществлю свою мечту?

…Прошло почти два года с того волнительного момента, когда я с замиранием сердца делала новый шаг в своей жизни. Одновременно подала документы о приёме на работу учителем начальных классов и, решив продолжить образование,  поступила в магистратуру биолого-химического факультета.

Зная, как востребованы учителя и о том, что их сейчас не хватает, я становлюсь именно им. Не просто учителем, первым учителем, который входит в жизнь детей и семьи. Для меня они тоже первые и, скорее всего, я буду вспоминать работу со своим первым классом всю жизнь. Сколько энергии я в них вкладываю?! Сколько сил отдаю?! А возвращается мне вдвойне: каждый день вижу глаза своих учеников, которые наполнены искренней теплотой, вижу живой блеск в глазах их родителей.

        Каждый педагог выбирает свою педагогическую систему. В основе моей педагогической системы лежит сотрудничество с учеником. Так к самыми распространенными в моей педагогической деятельности видами сотрудничества являются дискуссии, обсуждения, решения проблемных вопросов в ходе рассмотрения учебных заданий. Особо важно наличие положительных эмоций и отношений. Ученик должен быть всецело поглощен и заинтересован. Иначе сотрудничество можно считать несостоявшимся.

Посредством сотрудничества педагога и учащегося происходит передача опыта. Ученик учиться самостоятельно принимать решения под руководством опытного и лояльного наставника. Например, на уроках литературного чтения при рассмотрении действий главных героев произведения, я всегда прошу учащихся поставить себя на место одного из героев и предложить свою линию поведения, очень часто провожу инсценировки эпизодов произведения с распределением ролей главных героев между педагогом и учащимися с последующим анализом ощущений и действий героев.

Огромную роль играет общая обстановка и стиль отношений в школьном коллективе, общая атмосфера доброжелательности, приветливости. В своём классе я всеми силами стараюсь создать комфортную атмосферу. Мы регулярно проводим классные часы, посвящённые установлению дружеских отношений в коллективе, выезжаем всем классом на различные экскурсии.

Сейчас я начинающий специалист, но думаю, что направление моей педагогической системы выбрано правильно. Совсем скоро я получу  диплом магистра и к моим уже имеющимся достижениям добавится ещё одно – обладание новыми компетентностями. Уверена, что передо мной откроются новые горизонты. Возможно, параллельно с работой в школе, я буду вести интереснейшие лекции по генетике человека в каком-нибудь ведущем ВУЗе страны.

А пока меня ждут ученики, чьи сердца без особых терзаний мне подарила судьба для души. Сердца моих учеников…