Исследовательский проект учащихся "Свойства воды"
опыты и эксперименты (3 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Першинская средняя общеобразовательная школа

Киржачского района Владимирской области

Групповой исследовательский  проект по теме

«Вода.

Свойства воды.

Охрана  вод»

Выполнили: учащиеся 3 класса МКОУ Першинская СОШ

Руководитель: Киреева Нина Стефановна, учитель начальных классов МКОУ Першинская СОШ

П. Першино

2015 год.

Проблема:

« Нужно ли  беречь  воду?»

Гипотеза:

« Если загрязнять воду, то погибнет всё  живое  на  планете.»

Цель  исследовательской  работы:

Изучить свойства воды, разобраться,  нужно ли беречь  и  охранять запасы  чистой  воды.

Задачи:

1.Узнать, сколько  воды на  Земле, какая  она бывает  в  природе.

2.Выяснить, кому  и  для  чего  нужна  вода?

3.Узнать, как загрязняют  водоёмы и как  этого  избежать?

Актуальность  работы:

Значение  чистой  воды:

- Где  вода - там  и  жизнь.

Вода  в  природе (Показ слайдов)

Фотографии: иней  ----родник ----  вода  в  озере---  вода  в ручейке---  вода  течёт  из  крана

Сколько  воды  на  планете?(Слайд №9)

Вода  на  планете Земля

Какая  вода  встречается  в  природе?

    -   Пресная  вода

    -    Солёная  вода

Где  встречается  солёная  вода? (Слайд №7)

МОРЕ                                                             ОКЕАН

Где  встречается  пресная  вода? ( Слайд№8)

РОДНИКИ                РЕКА

ОЗЕРО                      БОЛОТО

Вывод: Пресной  воды  на  Земле  мало. (Слайд №9)

Пресная  вода  Киржачского  района:

Родники                  реки                                                                                                          

Показ  фотографий  реки  Киржач  ( №10,№ 11))

Родник на  Святом  источнике в г. Киржаче

Свойства  воды.

1. Имеет ли вода  запах?

Демонстрация            

Вывод: Вода   не имеет   запаха.

     2.Имеет ли  вода  вкус?

Показ:

Вывод:  Вода  не  имеет  вкуса.

  3.Имеет  ли  вода  цвет?

Показ:

МОЛОКО                               ВОДА

Вывод:  Вода  бесцветна и  прозрачна. (Слайд №12)

4.Что  произойдёт,  если  в  воду  добавить  соль?

Показ : ученица  добавляет  соль в стакан  с  водой—получается  солёная  вода.

Вывод: Вода  растворяет  некоторые  твёрдые  тела.

Что происходит  с  водой  при  нагревании  и  охлаждении?

Показ  горячей  воды  и  льда.

Вывод: При нагревании вода расширяется, а при охлаждении сжимается. 

Но когда вода превращается в  лёд, она тоже  расширяется, поэтому, если воду налить   в посуду и поставить  в морозильную  камеру  на несколько  часов, то   лёд  поднимется  выше  края   посуды  или  посуду разорвёт (если  пластик  или  стекло).

Вывод:  При  нагревании  вода  расширяется, а при охлаждении сжимается.

Загадка.

Я  и  туча  и туман,

Я  ручей  и  океан

Я летаю  и  бегу

И стеклянной быть  могу.

Три  состояния  воды (Показ)

1.Пар,туман---газообразное                   2.  жидкое             3. Лёд—твёрдое      

                                                       Вода—жидкость.

Кому  нужна  вода?

Демонстрация.

Вывод: вода—это жизнь!

Без неё  не  проживёшь!

Ученик читает  стихотворение:

Не  умыться, не  напиться без  воды.

 Листику  не  распуститься  без  воды.

Без  воды  прожить не  могут

Птица,  зверь  и  человек!

И поэтому всегда  

ВСЕМ  ВЕЗДЕ  НУЖНА  ВОДА!