Технологическая карта к уроку
учебно-методический материал (3 класс) на тему

Тема урока:

Тип урока:

Открытие новых знаний и способов действий

Форма урока:

Авторы УМК:

Педагогические задачи: 

• создать условия для знакомства с письменным приемом сложения трехзначных чисел;
• способствовать формированию умений выполнять поразрядное сложение (устные и письменные приемы) двузначных и трехзначных чисел;
• совершенствовать умение решать составные задачи;
• развивать речь учащихся, активизировать логическое мышление, формировать устойчивость внимания;
• воспитывать положительную мотивацию к предмету, чувство дружбы и взаимопомощи.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные

Метапредметные

Предметные

- осознавать необходимость самосовершенствования;

- применять правила делового сотрудничества (считаться с мнением другого человека, проявлять терпение и доброжелательность в споре, доверие к соучастнику деятельности);

- осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии.

Познавательные УУД:

устанавливать зависимость между данными и искомыми величинами при решении разнообразных учебных задач.

Регулятивные УУД:

осуществлять саморегуляцию как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.

Коммуникативные УУД:

полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами родного языка и современных средств коммуникации.

- создавать проблемную ситуацию, выводящую на изучение новой темы;

- повторить поразрядный способ сложения чисел.

Оборудование:

Образовательные ресурсы: Учебник  «Математика», 3 класс 1 часть ( авт. Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.– М., Вентана-Граф, 2015.

Карточки для работы в группе.

Основные этапы урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Содержание урока

1. Организационный этап.

Приветствие. Настрой детей на работу.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

2.Актуализация знаний.

Устный счет.

Целеполагание.

Включает учащихся

в обсуждение проблемных

вопросов.

3. Этап открытия нового знания.

Включает  учащихся

в обсуждение проблемных вопросов.

Контролирует работу учащихся с материалом, вызвавшим затруднение.

Участвует в обсуждении вопросов, учится аргументировать свой ответ.

4. Физкультминутка

Цель:

восстановление физических и духовных сил

Организует выполнение физминутки.

Выполняет упражнение.

А сейчас давайте отдохнем.

5. Включение  нового знания в систему знаний.

Включает учащихся  в обсуждение проблемных вопросов.

Организует индивидуальную работу для  закрепления знаний состава чисел

6.

Самооценка.

Рефлексия.

Оказывает  помощь при формулировании вывода по изученной теме.

Участвует в обсуждении вопросов, учиться аргументировать свой ответ.

Оценивает свою работу на уроке с помощью опорных слов