Сочинение "Я- учитель."
статья на тему

                                                          Я - учитель.
     Я приглашаю вас в мою маленькую страну, которая называется «Любимая работа».
Идём в долину радости. Именно так я называю в моей работе уроки. Интерес к обучению возрастает, когда методы разнообразны и учитель задумывается над ролью данной темы в развитии способностей ученика. Для этого я использую технологию деятельностного подхода, которая включает в себя: метод проекта, коллективный способ обучения; информационно-коммуникационные технологии, нестандартные уроки.
     Из долины радости приближаемся к плато «Вдохновение». А вдохновение я черпаю во внеурочной работе. Внеурочные занятия по математике «Геометрия вокруг нас» направлены на всестороннее развитие математических, интеллектуальных способностей школьников.Кружковые занятия «Путешествие капельки по организму», направлены на сохранение и здоровья и ЗОЖ.

   Наше путешествие продолжается и мы уже рядом с возвышенностью «Совершенствование». Пути моего совершенствования следующие: занимаюсь самообразованием, посещаю курсы повышения квалификации (г.Волгоград с 15.09.2015г. по 14.10.2015г.

«ФГОС начального общего образования: организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников. 108 ч), защитила  1 квалификационную категорию 2016 г.

   Между возвышенностью и плато притаилось «Озеро надежды», куда я прихожу с огромной радостью. Главная моя надежда – это мой класс, где я являюсь классным руководителем. Получая детей, после родительских рук, я ставлю своей основной задачей создание в классе атмосферы психологического комфорта и поддержки каждого ученика. В работе с классом я использую следующие формы работы: анкетирование и тестирование, тренинги, беседы, посещение музеев, экскурсии с целью изучения родного края, встречи с интересными людьми, спортивные соревнования, и другие классные мероприятия. На пути нашего путешествия вершина увлечений.Люблю читать,увлекаюсь кулинарией.

СКАЖУ СТИХАМИ:
«Известно, слово «хобби» - иностранное,
А для меня привычней - увлечение.
Быть может, вы его найдёте странным,
А кто-то улыбнётся с удивлением.

Люблю решать я нестандартные задачи,
Отыскивая их даже в Интернете,
Предпочитаю это сериалам, передачам,
И ничего нет увлекательней на свете.

Ах, как мучительны порою поиски ответа
Ты пробуешь одно решение, другое,
И, наконец, находишь то, что нужно – вот победа,
Не только над задачей – над собою.

О, наука

 – простор для вдохновенья,
Тебе сегодня объясняюсь я в любви,
Всегда ты помогаешь в творческом решении
Любых проблем на жизненном пути.

Наше путешествие подошло к концу, как каждый день кончаются уроки.

Когда кончаются уроки, 
То после смены в тишине
Рождаются невольно строки
О прожитом нелёгком дне.

О дне учительском, который
Ещё как должно не воспет.
Уже затихли коридоры
И погасили в классах свет.

А я ещё не успокоясь,
Уже живу грядущим днём.
Вновь будут радость, беды в нём.
И каждый шаг мой трудный поиск.

Но не было бы всех этих вершин и достижений, если бы не те люди, которые окружают меня дома.

О самых близких людях хочу вам рассказать.
Ведь только их поддержка, забота и внимание
Позволили участие мне в конкурсе принять.

Любовью, добротою вся жизнь моя согрета.
За это маме с папой спасибо говорю.
Что муж мой тыл надёжный и в этом нет секрета.
А  сыночка я боготворю.

Общение с друзьями мне душу согревает.
И в радости и в горе они всегда со мной.
И как поётся в песне «Друзья моё богатство»
И дружбу нашу давнюю не разольёшь водой.»