Применение современных педагогических технологий в начальной школе. Технология проектов.
материал (3 класс) на тему

Применение современных педагогических технологий в начальной школе. Технология проектов.

Новые образовательные технологии приходят на помощь учителю,

который должен владеть личностно-ориентированными, развивающими образовательными технологиями, учитывающими различный уровень готовности ребенка к обучению в современной школе. Развитие личности учащегося осуществляется в процессе собственной деятельности, направленной на "открытие" нового знания.

Требования к современному образованию побудило меня к поиску и внедрению новых современных эффективных технологий преподавания, позволяющих достичь более высоких результатов обучения и воспитания.

Моделирование уроков в различных технологиях – дело непростое, но сегодня это требование времени. Учитель уже в начальной школе должен демонстрировать на уроке разные стратегии учения, чтобы сформировать способность личности учиться всю жизнь, способность к саморазвитию.

Мне помогают достичь этой цели современные педагогические технологии:

• технология проблемного обучения
• технология критического мышления
• технология индивидуализации обучения (воспитания)
• технология  информационно-коммуникативная
• групповая технология
• технологии здоровьесберегающие
• тестовая технология
• проектная технология
• игровая технология

На протяжении последних 3 лет работы активно использую в своей педагогической деятельности проектную технологию. За данный период времени мной накоплен уже достаточный опыт, которым я хочу поделиться.

При выполнении каждого нового проекта мы решаем несколько интересных, полезных задач. Чтобы добиться успеха, ученику требуется умение координировать свои усилия с усилиями других, ему приходится добывать необходимые знания, работать с информационными источниками. 

Например: работа над проектом всегда направлена на разрешение конкретной, социально-значимой проблемы - исследовательской, информационной, практической.

1 класс. Мой первый проект.

«Яна приготовила салат»

1 слайд «Начну с нарезки огурца»

  2 слайд «Затем порежу помидор»

      3 слайд «Укроп порезать тоже надо»

  4 слайд «Еще лук порежу»

            5 слайд «Надо все перемешать»

   6 слайд «Вот что получилось»

Отличительная черта проектной деятельности - поиск информации, которая затем обрабатывается, осмысливается и представляется участниками проектной группы.

              1 класс. Окружающий мир. Из камней.

1 класс. Математика в цифрах и загадках.

1 класс. Окружающий мир.

Кормушка для птиц.

1 класс. Окружающий мир.

 Мои домашние питомцы.

2 класс. Окружающий мир.

Что может вода.

               2 класс. Окружающий мир.

               Мой город.

Включение школьников в проектную деятельность учит их размышлять, прогнозировать, предвидеть, формирует адекватную самооценку и, главное, происходит интенсивное развитие детей. А деятельность в свою очередь формирует мышление, умения, способности, межличностные отношения. 

     Использование проектной технологии дает возможность нам продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.                                                                                                                                    

     Таким  образом, все это - хорошая основа для занимательного педагогически ценного путешествия в страну знаний. 

Литература: 

1. Бухтиярова И.Н. Метод проектов и индивидуальные программы в продуктивном обучении. // Школьные технологии. – 2001, №2.
2. Горбунова Н.В., Кочкина Л.В. Методика организации работы над проектом. // Образование в современной школе. – 2000, №4.
3. Девяткина Г.В. Проектирование учебно-технологических игр. // Школьные технологии. – 1998, №4.
4. Монахова Л.Ю. Теоретические аспекты технологии проектирования индивидуальных образовательных программ. // Наука и школа. – 2000, №1.
5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. / Под ред. Е.С. Полат – М., 2000.