Развитие речи с помощью расширения словаря у детей с ТНР
статья на тему

Терентьева Ирина Анатольевна

Учитель начальных классов ГБОУ РМЭ «Семеновская школа – интернат»

Расширение словаря у детей с нарушениями речи в начальной школе.

Язык усваивается ребенком в общении, в процессе речевой деятельности. Но стихийно усвоенная речь нередко бывает, примитивна и неправильна.

В связи с этим школа решает ряд задач:
1) усвоение литературной языковой нормы

 2) усвоение навыков чтения и письма
3) совершенствование культуры речи учащихся

Бедность словарного запаса у детей с нарушениями речи, затрудняет развитие связного высказывания, мышления.

Словарь - это слова, обозначающие предметы, явление, действие и признаки окружающей действительности.

Различают словарь пассивный (понимание слов) и активный (употребление их в речи).

Уровень развития словаря определяется количественными и качественными показателями.

Задачи словарной работы:  создать условия  количественного накопления слов.

Сделать возможным  освоение социально закрепленного содержания слов через овладение значением слов, освоение обобщающего значения слова, проникновение в образный строй речи и умение пользоваться ими.

Обеспечить активизацию словаря,  т.е. ввести их в практику общения.

Условия речевого развития:

1-  потребность в общении

2-  создание речевой среды

В работе по обогащению словаря и развитию речи выделяю три направления:

1.Работа над словом.
2.Работа над словосочетанием и предложением.
3.Работа над связной речью.
Первое даёт материал для предложения, а первое и второе подготавливают связную речь. Рассказы и сочинения служат средством обогащения словаря.

Для создания развивающей среды мною используются:

- наборы картинок по лексическим темам

- художественная литература и энциклопедии

- плакаты

- учебные презентации

- научно - популярные и художественные фильмы

- экскурсии

- посещение театров и кинотеатров

- методическая литература

Таким образом, работа на уроках  планируется мною так, чтобы на каждом уроке вводились новые слова, и ещё с несколькими словами проводилась бы работа по уточнению значений, выявлению их оттенков. Эффективность расширения словаря достигается не только вводом новых слов, но и доступностью и применением различных видов заданий.