Самообразование
материал (4 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Утверждено
на заседании кафедры
начальных классов
ЧОУ СШ №23 «Менеджер»
руководитель _________
« » _____________
План самообразования
на 2015-2020 уч. годы
Разработан
учителем начальных классов
первой квалификационной категории
Пахардымовой О.В.
г. Альметьевск
Учитель начальных классов: Пахардымова Оксана Валерьевна
Место работы: Частное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №23 «Менеджер»
Квалификационная категория: первая (2013 г.)
Образование: высшее, 1996 год, Набережночелнинский государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального образования», присвоена квалификация учитель начальных классов; 2009 год, Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, присвоена квалификация учитель английского языка.
Методическая тема школы:
«Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся в условиях реализации ФГОС» (2015 – 2018 г.г.)
Тема самообразования: «Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО».
Цель: формировать универсальные учебные действия младших школьников на уроках и во внеурочное время.
Задачи:
- Изучить нормативные документы ФГОС НОО.
- Изучить научно-методическую литературу по формированию УУД младших школьников.
- Конструировать уроки с учётом требований современного урока по ФГОС (программа «Школа России»).
- Принимать участие в инновационной, экспериментальной деятельности; применять в работе с обучающимися проектную деятельность.
- Обобщать и распространять собственный педагогический опыт.
Этапы реализации плана самообразования
1 этап - информационно-мотивационный (2015– 2020 годы)
2 этап - организационно-практический (2015 – 2020 годы)
3 этап – индивидуально-творческий (2015 – 2020 годы)
4 этап - обобщающе-заключительный (2020 год)
Анализ выполнения плана самообразования
Информационно-мотивационный этап (2015– 2020 годы)
Содержание работы | Проведённые мероприятия |
Изучение нормативных документов ФГОС НОО и научно-методической литературы по формированию УУД обучающихся. Повышение квалификации через курсовую подготовку. |
г. Набережные Челны, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет», 2016 год, 72 часа, «Достижение планируемых результатов основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС НОО». 4. Повышение квалификации в МГПУ «Организация оценки учебных достижений обучающихся и результатов освоения основной образовательной программы», г. Москва, 2017 г., 24 ч. 5. Курсы Академии Ресурсы образования, г. Москва, 2017 – 2018гг.: - «ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ: требования к педагогу», 72 ч; - «Совершенствование компетенций учителя начальных классов в соответствии с требованиями профстандарта и ФГОС», 120 ч. |
Организационно-практический этап (2015 – 2020 годы)
Содержание работы | Проведённые мероприятия |
Конструирование уроков с учётом требований современного урока с целью формирования УУД. Изучение педагогического опыта коллег через посещение уроков. |
|
Индивидуально-творческий этап (2015 – 2020 годы)
- Участие в работе методического объединения:
- 2016 г. Выступление по теме «Обмен информацией, полученной на курсах повышения квалификации «Достижение планируемых результатов основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС НОО»;
- 2017 г. Выступление по теме «Оценка достижения метапредметных и предметных результатов обучения».
2.Участие в семинарах, форумах, конференциях, вебинарах:
№ п/п | Тема мероприятия | Уровень | Дата |
1. | Вебинар «Готовимся к новому учебному году: практические советы по составлению рабочих программ к УМК «Школа России» и «Перспектива» | Федеральный | 2015 год |
2. | Вебинар «Система оценки достижения планируемых результатов в начальной школе. Подготовка к Всероссийским проверочным работам» | Федеральный | 2015 год |
3.Демонстрация педагогического опыта:
№ п/п | Тема, класс | Уровень | Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие | Дата |
1. | «Слагаемые. Сумма». 1 класс | Школьный | Урок математики в рамках тематической недели учителей начальных классов, проведённой на базе ЧОУ СШ №23 «Менеджер» г. Альметьевск РТ | 24.11. 2015 год |
2. | «Комнатные растения». 2 класс | Школьный | Урок окружающего мира в рамках месячника школьных наук на базе ЧОУ СШ №23 «Менеджер» г. Альметьевск РТ | 14.11. 2016 г. |
3. | «Противоположные стороны прямоугольника». 2 класс | Зональный | Самоанализ и анализ урока математики в рамках зонального семинара по теме «Анализ современного урока как один из общепрофессиональных критериев компетентности педагога». | 03.03. 2017 г. |
«Единицы времени. Год, месяц, сутки» | Школьный | Урок математики в рамках тематической недели учителей начальных классов, проведённой на базе ЧОУ СШ №23 «Менеджер» г. Альметьевск РТ | 5.12. 2017 г. |
4.Публикации в российских СМИ:
№ п/п | Год | Название издательства | Название публикации | Доказательство публикации |
1 | 2016 | Сборник материалов победителей и призёров III Всероссийского конкурса методических разработок «Я реализую ФГОС» | Конспект и презентация к уроку математики в 1 классе по теме «Слагаемые. Сумма» | Диск с материалами сборника |
5.Результаты участия в профессиональных конкурсах:
№ п/п | Год | Уровень | Название мероприятия | Результат участия |
1 | 2016 | Всероссийский | Конкурс методических разработок «Я реализую ФГОС» | Диплом за III место |
Обобщающе-заключительный этап (2020 год)
- Анализ проделанной работы по теме
- Обобщение материала по данной проблеме
- Распространение педагогического опыта на уровне кафедры начального общего образования школы, через персональный сайт.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспекты уроков, доклады на темы самообразования
Открытые уроки по русскому языку и математике, доклады на темы самообразования ...
Тема по самообразованию:"Организация поэтапной работы над словом с непроверяемым написанием как средство развития навыка грамотного письма младших школьников".
- научить младших школьников работать над словами с непроверяемыми написаниями; - развивать наблюдательность, умение находить причинно-следственные связи, сопоставлять и сравнивать, делать вы...
Отчет о работе по теме самообразования. Тема: «Развитие техники чтения у младших школьников»
Отчет о работе по теме самообразования.Тема: «Развитие техники чтения у младших школьников»...
Самообразование учителя как объект самоуправления. Программа самообразования учителя.
Самообразование – это приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи учителя. Такое определение можно найти в словаре Ожегова. Но когда речь заходит о педагогах, то этот термин тра...
ПРОГРАММА профессионального самообразования учителя начальных классов Наумовой Елены Ивановны на 2012 – 2013 год. Тема самообразования: «Развитие орфографической зоркости младших школьников»
Тема «Развитие орфографической зоркости младших школьников»Разработчик программы учитель начальных классов Наумова Елена Ивановна.Цель программы: обеспечение непрерывного повышения квалифи...
Сообщение на педагогическом совете от 26.03.2015 г. «Проектирование профессионального самообразования педагога» на тему: «Продуктивность процесса самообразования» (практические рекомендации)
Сегодня общество испытывает самые глубокие и стремительные перемены за всю свою историю. На смену прежнему стилю жизни, когда одного образования хватало на всю жизнь, приходит новый жизненный стандарт...