календарно-тематическое планирование 1 класс овз в7/2
календарно-тематическое планирование (1 класс)

№п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Дата проведения

Корректировка

      1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Что нас окружает (2 ч.)

Что ты видишь вокруг? Мир природы. Урок экскурсия

Окружающий мир надо беречь. Урок-практикум.  

Кто где живет (2 ч.)

Кто какой построил дом, чтобы поселиться в нём?

Подари сказку «Колобок».

Азбука мастерства (2 ч.)

Какие свойства у разных материалов?

Как устроены разные изделия? Изделие и его детали.

Как соединяют детали?

Одинаков ли порядок изготовления изделий из различных материалов?

Работаем с бумагой и картоном (2 ч.)

Что можно изготовить из бумаги, а что из картона?

Как соединить детали?

Новогодние сюрпризы из бумаги.

Помощники мастера (1 ч.)

Фантазии из бумаги.

Сначала нарисуем (1 ч.)

Из ниточек и верёвочек.

Путь дорожка.

Много и ровно (2 ч.)

Размечаем круги.

Размечаем прямоугольники.

Размечаем треугольники.

Без инструментов: тренируй сообразительность! Научись несложным приёмам сгибания.

Работаем с тканью (3 ч.)

Иглы и булавки. Домики для иголок и булавок.

Учимся красиво вышивать.

Ремонт книг.

Повторение (1 ч.)

Диагностика качества учебно-познавательной деятельности.

  Итого: 16

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

09.09

03.10

17.10

07.11

21.11

05.12

19.12

16.01

30.01

13.02

27.02

13.03

10.04

24.04

08.05

22.05

№п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Дата проведения

Корректировка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Развитие дифференцированного зрения: перенос наблюдаемого в

художественную форму - (изобразительное искусство и

окружающий мир) (10 ч.)

Освоение техники работы кистью и красками. Выполнение работ по материалам наблюдений за природой. «За лесами, за горами».

Знакомство с палитрой. Создание своих цветов и оттенков. «Листопад», «Моя осень».

Изобразительная плоскость. «Мы гуляем в лесу», «Осенний лес», «Птицы улетают на юг»

Художник-график. Знакомство с разными художественными материалами (гуашью, пастелью, тушью, карандашом). «Строится новый дом», «Дождь»

Рисование с натуры предметов разной формы в сравнении с другими предметами: лист сирени и лист дуба; морковь и свёкла; узор ветвей, ритм стволов («Деревья зимой»).

Зарисовки, этюды на передачу настроения в цвете. «Заколдованный зимний сад Снежной королевы»

Динамика в изображении. «Разноцветное мороженое», «Жёлтый кот в жёлтой траве», «Зимние (весенние) каникулы»

Представление о рельефе. «Собака и кошка», «Цапля», «Птицы», «Рыбы», «Корабли в море». Лепка этюдов животных по памяти и представлению. Соотношение размеров и объёмов в композиции.

Использование в декоративной лепке готовых форм (каркас) - композиция «Ярмарка игрушек».

 «Подводное царство», «Подснежник», «Ветер по морю гуляет», «Утро золотых одуванчиков»,  «Баю- бай -колыбельная». Перевод реального изображения в декоративное.

Развитие фантазии и воображения

(5ч.)

Фотографирование        человека или животного в движении. «Журчание ручья», «Колокольный звон», «Пение синицы». «Крик вороны».

Художник-скульптор. Создание трёхмерного объёмного образа по мотивам собственных фантазий, объектов фото- и видеосъёмок на природе.

Художник-архитектор. Проектирование окружающей среды. Макеты, этюды, конструкции из бумаги «Детская игровая площадка».

Работа с литературными сказочными произведениями. Создание композиции помещения, сада, строения в природной среде по описанию в сказке.

Контраст и нюанс в разных видах искусства. Темы творческих работ: «Первый день весны», «Новый год», «На ярмарке», «День и ночь», «Солнечно и пасмурно», «Зима - лето», «Весна осень».

Художественно-образное восприятие изобразительного искусства

(музейная педагогика) (2ч.)

Художник-живописец. Отображение в живописи настроения, чувств автора. Развитие способности наблюдать за изменениями в природе, за цветом, настроением в природе и их отображением в картине. А.В. Лентулов, В.В. Кандинский, И.И. Левитан, Н.К. Рерих, П. Сезанн, К. Моне, Н.П. Крымов.

Художник-скульптор. Материалы и инструменты художника скульптора. Портрет в скульптуре. Микеланджало, В.И. Мухин, Ф.Ф. Каменский, А.М. Матвеев.

Понятие музея. Экспозиция.

 Итого: 17

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

14.09

28.09

12.10

26.10

09.11

23.11

07.12

21.12

18.01

01.02

15.02

01.03

15.03

12.04

26.04

10.05

24.05

№

п/п

                    Наименование разделов и тем

Всего часов        

Дата проведения

Коррек

тировка

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

  13.

  14.

  15.

  16.

Раздел. Истоки возникновения музыки.

Музыка вокруг нас. Урок-экскурсия.

Колыбельные песни – начало познания музыки и жизни.

Деятельность музыканта в жизни. Урок-экскурсия.

Раздел. Содержание и формы бытования музыки.

Отражение в музыке добра и зла.

Отражение в музыке любви и ненависти.

Отражение в музыке прекрасного и безобразного.

Отражение в музыке дня и ночи.

Отражение в музыке осени и весны.

Картины природы в музыке.

Наш гость песня.

Наш гость танец.

Наш гость марш.

Встреча музыкальных жанров.

Сказка в музыке.

Музыка о Родине.

Раздел. Язык музыки.

Звуки музыкальные, смешные и печальные, далёкие и близкие, высокие и низкие.

Сочиняем песню.

                                                                                Итого:

3

1

1

1

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

16

07.09

21.09

05.10

19.10

16.11

30.11

14.12

11.01

25.01

08.02

08.03

22.03

05.04

19.04

03.05

17.05