Программа внеурочной деятельности "В мире книг"
рабочая программа (1 класс)

Опубликовано 14.04.2020 - 11:14 - Сидоренко Марина Николаевна

Программа внеурочной деятельности в 1 классе

Скачать:

Вложение	Размер
v_mire_knig_1_a.doc	77 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа (военвед) г. Зернограда

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ (военвед)

г. Зернограда

Приказ от «30» августа 2019 года № 528

________________ / Г.Н. Осадчая /

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«В мире книг»

начального общего образования

1 «А» класс

Количество часов по учебному плану: 1 «А» класс – 33 часа (1 час в неделю)

Программа будет полностью реализована в 1 «А» классе за 32 часа (1ч.-05.05)

Учитель: Сидоренко Марина Николаевна

Рабочая программа для 1 «А» класса построена в соответствии с требованиями ФГОС, основной образовательной программой основного начального общего образования, Методическими рекомендациями Минобрнауки от 18.08.2017 года №09-1672, программой внеурочной деятельности «В мире книг» автор Ефросинина Л.А. Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Виноградовой. – М.:Вентана-Граф,2014г.

2019-2020 уч. год

Планируемые результаты изучения курса

по внеурочной деятельности

В области личностных планируемых результатов будут формироваться УУД:

готовность и способность учащихся к саморазвитию;
внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
ценностное отношение к миру фольклорной (народной) сказки;
начальные навыки адаптации в динамично меняющемся мире;
формирование мотивации дальнейшего изучения сказок.

В областиметапредметныхпланируемых результатов будут формироваться коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

Коммуникативные УУД:

обращаться за помощью;
задавать и отвечать на вопросы, для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
формулировать собственное мнение и позицию;
предлагать помощь и сотрудничество;
определять общую цель и пути её достижения;
осуществлять взаимный контроль;
вести устный и письменный диалог;
координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Регулятивные УУД:

формулировать и удерживать учебную задачу;
ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;
составлять план и последовательность действий;
адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, родителей по исправлению допущенных ошибок;
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить;
различать способ и результат действия;
осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

искать и выделять необходимую информацию из разных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица);
собирать, обрабатывать и передавать информацию;
анализировать и синтезировать, сравнивать, классифицировать по заданным критериям;
осуществлять рефлексию способов и условий действий;
контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
строить рассуждения;
применять информацию;
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

В области предметных планируемых результатов обучающиеся научатся:

свободно работать с различными источниками информации;
устно и письменно делиться своими впечатлениями и наблюдениями.

Содержание внеурочной деятельности

Сказки о животных. 19 ч.

Чтение сказки.

Прослушивание сказки.

Инсценировка сказки.

Создание книжки-малышки, лепка из пластилина.

Сказки о птицах. 14 ч.

Чтение сказки.

Прослушивание сказки.

Инсценировка сказки.

Создание книжки-малышки, лепка из пластилина.

Тематическое планирование

№ раздела и тем	Название разделов и тем	учебные часы
	Сказки о животных.	18
	Сказки о птицах.	14
	Итого	32

Тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
Сказки о животных (19часов)
1	Что такое сказка?	1	03.09
2	Русская народная сказка «Репка» и белорусская народная сказка «Пых».	1	10.09
3	Украинская народная сказка «Колосок».	1	17.09
4	Русская народная сказка «Заячья избушка». Украинская народная сказка «Медведь и лиса».	1	24.09
5	Домик для зайчика.	1	01.10
6	Русская народная сказка «Заяц – хваста» и мансийская сказка «Отчего у зайца длинные уши».	1	08.10
7	Сказки про зайцев.	1	15.10
8	Украинская народная сказка «Рукавичка». Сказка «Теремок» в разных обработках.	1	22.10
9	Чукотская сказка «Хвост».	1	05.11
10	Русская народная сказка «Маша и медведь», «Три медведя».	1	12.11
11	Удмуртская сказка «Как произошли медведи».	1	19.11
12	Мордовская сказка «Благодарный медведь». Обобщение знаний детей о сказочном герое – медведе.	1	26.11
13	Русская народная сказка «Зимовье зверей».	1	03.12
14	«Я сказочник».	1	10.12
15	«К нам пришёл гость».	1	17.12
16	Русская народная сказка «Вершки и корешки».	1	24.12
17	Настольный театр.	1	14.01
18	Настольный театр	1	21.01
Сказки о птицах (14 часов)
19	Русская сказка «Лиса и журавль», «Кот и лиса».	1	28.01
20	Экскурсия в сельскую библиотеку.	1	04.02
21	Мордовская сказка «Разудалый петушок».	1	11.02
22	Калмыцкие сказки «Петух и павлин» и «Весёлый воробей».	1	25.02
23	Бурятская сказка «Почему у сороки длинный хвост».	1	03.03
24	Подготовка к празднику «В гостях у сказки».	1	10.03
25	Праздник «В гостях у сказки».	1	17.03
26	Библиотечный урок «В мире книг».	1	31.03
27	Русская народная сказка «Байка про тетерева».	1	07.04
28	Русская сказка «Бобовое зёрнышко».	1	14.04
29	Сказки про птиц.	1	21.04
30	Библиотечный урок «Разноцветные страницы».	1	28.04
31	Стенгазета «Сказочное время».	1	12.05
32	«Фестиваль сказочных героев» - итоговое занятие.	1	19.05

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Заместитель директора по ВР Методического совета МБОУ СОШ (военвед) г. Зернограда МБОУ СОШ (военвед) г. Зернограда _____________ М.А.Красинских от «29» августа 2019 г. № 7 « 29» августа 2019 год Рук. ШМС________ С.И. Кравченко