задания
материал (3 класс)

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Закрепление информации о порядке выполнения действий в скобках

Возьми карточку №1, прочитайте задание и

соотнеси пример с его ответом.

1. 6+(3+1) =                  а) 1

2. 8-(2+3) =                   б) 10

3. 10-(4+3) =                 в) 5

4. (4+2) –5 =                  г) 3

По уровню сложности: базовый (1 балл)

Критерии оценивания:

1 балл – задание выполнено верно

0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно

5. 6+(3+1) =                  а) 1

6. 8-(2+3) =                   б) 10

7. 10-(1+3) =                 в) 6

8. (4+2) –5 =                  г) 3

Задание выполняется на карточке №1  

Воспроизведение

Воспроизведение информации по памяти

Выполни задание в ленинг эпс.

Заполни пропуски в определении.

Как закончишь – нажми на значок галочки в правом нижнем углу, чтобы проверить, правильно ли выполнено задание.

Действия, записанные в -1-, выполняют -2-

По уровню сложности: базовый (2 балла)

Критерии оценивания:

2 балла – задание выполнено верно

0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно

Правильные ответы обозначены жирным шрифтом.

Действия, записанные в скобках, выполняют первыми.

Ссылка на задание:

https://learningapps.org/watch?v=pzmf4hd4322

Понимание

Умение находить правильные ответы, предложенные по теме урока

Выполни задание на карточке №2

Прочитай записи и вычисли.

1. К числу 6 прибавить разность чисел 14 и 5

2. Из числа  18 вычесть сумму чисел 2 и 6

По уровню сложности: повышенный (3 балла)

Критерии оценивания:

3 балла – задание выполнено верно

0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно

1. 6 + (14 -5) = 15

2. 18- (2+6) = 10

Выполнение задания на карточке №2

Применение в знакомых условиях

Формирование умения находить информацию по теме урока

Выполни задание на карточке №3

Рассмотри внимательно примеры, затем расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.

1. 4-1+2=1
2. 8-5+1=2
3. 6-3-2=5
4. 10-4+5=1

По уровню сложности: высокий (4 балла)

Критерии оценивания:

4 балла – задание выполнено верно

0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно

1. 4-(1+2) =1        
2. 8-(5+1) =2
3. 6-(3-2) =5
4. 10-(4+5)=1

Выполнение задания на карточке №3

Применение в новых условиях

Формирование навыка находить информацию в новых условиях

Рассмотри рисунок и составь задачу по ее решению.

1) 1+5=6 (ч.)

2) 6-2=4 (ч.)

По уровню сложности: высокий (5 баллов)

Критерии оценивания:

5 баллов – задание выполнено верно

0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно

Составленная задача на слайде в google презентации по заданной теме.