задания
материал (3 класс)
Предварительный просмотр:
Разработка уровневых учебных заданий
ФИО участника:
Класс: 2
Предмет: математика
Тема: Порядок выполнения действий (Скобки)
Тип задания | Цель задания | Формулировка задания | Методические комментарии (в том числе критерии оценивания) | Предполагаемые ответы детей | Примечание (при необходимости) |
Узнавание | Закрепление информации о порядке выполнения действий в скобках | Возьми карточку №1, прочитайте задание и соотнеси пример с его ответом.
| По уровню сложности: базовый (1 балл) Критерии оценивания: 1 балл – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно |
| Задание выполняется на карточке №1 |
Воспроизведение | Воспроизведение информации по памяти | Выполни задание в ленинг эпс. Заполни пропуски в определении. Как закончишь – нажми на значок галочки в правом нижнем углу, чтобы проверить, правильно ли выполнено задание. Действия, записанные в -1-, выполняют -2- | По уровню сложности: базовый (2 балла) Критерии оценивания: 2 балла – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно | Правильные ответы обозначены жирным шрифтом. Действия, записанные в скобках, выполняют первыми. | Ссылка на задание: https://learningapps.org/watch?v=pzmf4hd4322 |
Понимание | Умение находить правильные ответы, предложенные по теме урока | Выполни задание на карточке №2 Прочитай записи и вычисли.
| По уровню сложности: повышенный (3 балла) Критерии оценивания: 3 балла – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно |
| Выполнение задания на карточке №2 |
Применение в знакомых условиях | Формирование умения находить информацию по теме урока | Выполни задание на карточке №3 Рассмотри внимательно примеры, затем расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
| По уровню сложности: высокий (4 балла) Критерии оценивания: 4 балла – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно |
| Выполнение задания на карточке №3 |
Применение в новых условиях | Формирование навыка находить информацию в новых условиях | Рассмотри рисунок и составь задачу по ее решению.
1) 1+5=6 (ч.) 2) 6-2=4 (ч.) | По уровню сложности: высокий (5 баллов) Критерии оценивания: 5 баллов – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно | Составленная задача на слайде в google презентации по заданной теме. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/29/picture-133670-1351529389.jpg)
Олимпиадные задания по русскому языку в 3 классе ( при составлении было использовано методическое пособие Г.И.Раицкой "Олимпиадные задания для 3-4 классов")
Олимпиадные задания для 3 класса по русскому языку (диктант,тестовые задания). Составлена на основе пособия Г.В.Раицкой "Олимпиадные задания. 3-4 класс."...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/05/picture-264059-1399254828.jpg)
УУД. Учебное задание по русскому языку, направленного на достижение метапредметного и предметного планируемого результата. Анализ задания.
Учебное задание по русскому языку, направленного на достижение метапредметного и предметного планируемого результата. Анализ задания....
Учебное задание.Критерии и виды заданий.
Выступление по теме на педагогическом совете...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/23/picture-268238-1464020840.jpg)
Индивидуальные дидактические задания, ролевые задания и игры на материале УМК И.Н. Верещагиной и Т.А. Притыкиной для 3-4 классов
Методическая работа содержит примеры индивидуальных дидактических заданий, ролевых заданий и игр в начальной школе. Материал можно использовать как на уроке, так и во внеурочное время....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/08/picture-721469-1449585751.jpg)
Ситуативные задания. Применение ситуативных заданий
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"9361484","attributes":{"alt":"","class":"media-image","style":"float: left; height: 112px; width: 70px;"}}]]Если мы хотим дать подрастающему поколени...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-679440-1444294732.jpg)
Задания (к каждому заданию подбираются предметные и сюжетные картинки
. Посмотри на картинки. Назови предметы. (Стол, самолет, сыр.) Назови первый звук в этих словах. («С».) 2. Назови птиц, которые на картинке. (Гусь, синица). Какой одинаковый звук есть...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/28/picture-1212433-1580228657.jpg)
выступление на педагогическом совете - «Домашнее задание в современной школе» на тему: «Каким может быть домашнее задание на уроке ритмики»
Педагогический совет «Домашнее задание в современной школе»30.12.2019выступление учителя Очеретовой О.А.на тему:«Каким может быть домашнее задание на уроке ритмики» В...