Скоро в школу. Чему научились.
план-конспект занятия (1 класс)

Слайд №

Описание

1. Организационный этап

Взаимное приветствие педагога и учащихся:

Педагог: Все друг к другу повернитесь,

               И друг другу улыбнитесь!

               И удачи вам во всем,

               А сейчас занятие начнём!

Входная рефлексия.

Педагог: Ребята, у нас сегодня предпоследнее занятие, как вы думаете чему оно будет посвящено? (Повторению и закреплению изученного материала)

Сегодня начнем с загадки!

В ярком платье модница — Погулять охотница. От цветка к цветку порхает, Утомится — отдыхает. (Бабочка)

К нам прилетела бабочка и принесла много интересных заданий. Первое индивидуальное  задание: нужно раскрасить бабочку и обвести одновременно двумя руками.

- Где можно увидеть бабочку? (в лесу, на поляне, в парке, в саду)

2. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению знаний.

Педагог: Давайте подумаем, а могут ли быть у бабочки друзья? (Да)

Да, и это щенок. Придумайте историю по началу: Резвился щенок на поляне и увидел бабочку… (коллективная работа)

-Как вы думаете, кто еще нам принес интересные задания? (щенок)

3. Этап усвоения и закрепления знаний на практике

Педагог: 1 задание от бабочки: Что сначала, что потом (задание в паре)

Педагог: 2 задание от щенка: Единственная парочка (задание в паре)

4. Физкультминутка подвижная

5. Этап усвоения и закрепления знаний на практике 

Педагог: 2 задание от бабочки:

Отгадай названия животных, вставив буквы (коллективная работа)

Л_сь

К_шк_

З__ц

Л_с_

- Какие буквы вставили? (гласные)

- Что это за буквы? (они поются)

- Какие еще есть буквы? (согласные)

- Почему их так называют? (они состоят из шума, встречается на пути преграда при их произношении)

Какое животное лишнее? (кошка)

Почему? (домашнее животное, остальные дикие)

Нужно из танграма сделать аппликацию кошки (Дети выполняют задание, сверяют по образцу)

Педагог: Теперь задание от щенка. Работа в паре. Нужно отметить хвойные деревья. Какие деревья называют хвойными? (лиственница, ель-1 ряд)

2 ряд. Соедини стрелками дерево и его лист.

6. Физкультминутка

Рыжий котик потянулся, раз нагнулся, два нагнулся,

лапки в стороны развёл, и как будто бы пошел,

головой он повертел и за парту тихо сел

Педагог: Задание от бабочки:

Задачи

1. Ежик и белочка собрали в лесу грибы. Ежик собрал 4 грибка, а белочка – 5 грибочков. Сколько всего грибов собрали зверята? (дети составляют пример к задаче)
2. Сын сделал 5 корабликов, 2 подарил папе. Сколько корабликов осталось у сына?

Педагог: Задание от щенка: много предметов на доске. Нужно объединить предметы в группы

Если вдруг остается время, то составляем рассказ по картинкам.

Задание на дом: По пазлам определить гнездо каждой птицы.

5. Подведение итогов и рефлексия

Педагог: Ребята, расскажите, как вы справились с заданием? Что у вас получилось, и что вы могли бы сделать лучше? Довольны ли вы результатом своей работы? (Ответы учащихся)

Педагог: У вас у каждого есть кошка. Прикрепите к ней звездочку нужного цвета: если вы работали сегодня отлично, то звёздочка зеленого цвета, если не очень хорошо работали, то звёздочку красного цвета.

Педагог: Вы сегодня все отлично поработали! Молодцы! Наше занятие окончено. Спасибо за работу!