КТП 2 класс
календарно-тематическое планирование (2 класс)
КТП 2 класс, 1 вариант
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.06 КБ |
![]() | 49.19 КБ |
![]() | 28.48 КБ |
![]() | 83 КБ |
![]() | 34.87 КБ |
![]() | 15.56 КБ |
![]() | 47.22 КБ |
![]() | 28.14 КБ |
![]() | 39.71 КБ |
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№п\п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Основные виды учебной деятельности | Домашнее задание | Дата |
Обучение композиционной деятельности | 2 | ||||
Беседа « Вспоминаем лето красное. Здравствуй, золотая осень!». Рисование на тему: «Осень в лесу». | 1 | Рассматривание картин, наблюдение за изменениями в природе, рисование после наблюдений. | Зарисовка «Веточка с вишнями» с использованием шаблона. | 01.09.2022 | |
Лепка барельефа « Веточка с вишнями» и его зарисовка по шаблону. | 1 | Рассматривание образца, работа с рисунком.Планирование этапов лепки. Зарисовка с использованием шаблона. | Какие ты знаешь грибы? Повторить. | 08.09.2022 | |
Развитие восприятия цвета предметов, умений передавать в живописи | 1 | ||||
Рисование с натуры грибов. Композиция «Грибы в корзине». | 1 | Работа с муляжами грибов, выделение частей гриба, составление композиции, зарисовка, раскрашивание. | Какие ты знаешь деревья? Повторить. | 15.09.2022 | |
Развитие умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорции, конструкцию | 4 | ||||
Рисование по памяти карандашом. Берёза ель, сосна. | 1 | Рассматривание деревьев на рисунке, выделение частей дерева, установление признаков различия, рисование по памяти. | Деревья в разное время года. Сюжетные картинки. | 22.09.2022 | |
Рисование по памяти карандашом. Берёза ель, сосна. | 1 | Рассматривание деревьев на рисунке, выделение частей дерева, установление признаков различия, рисование по памяти. | Деревья в разное время года. Сюжетные картинки. | 29.09.2022 | |
Рисование по памяти «Деревья летом и осенью». | 1 | Рассматривание деревьев в разное время года, сравнение, выделение признаков различия, рисование по памяти. | Составить рассказ «Как я провел лето». | 06.10.2022 | |
Составление картинок о лете «Волны на море», «Лес вдали» с проведением разных линий карандашом. | 1 | Проведение прямых, волнистых, ломаных и зигзагообразных линий, дорисовывание линиями изображений. | Дополнить рисунок «Волны на море». | 13.10.2022 | |
Обучение композиционной деятельности | 1 | ||||
Беседа по картинам (Н. Крымов, К. Коровин, С Андрияка, В. Ван Гог). Рисование гуашью «Утки на реке». | 1 | Рассматривание картин, беседа по картине по плану, закрепление умений работать гуашью. | Повторить правила работы с акварелью и кистью. | 20.10.2022 | |
Развитие восприятия цвета предметов, умений передавать в живописи | 8 | ||||
Рисование сразу кистью «Кораблик плывет по воде». | 1 | Разведение акварельной краски на палитре, работа влажной кистью, прием «примакивание». | Собрать осенние листья. | 27.10.2022 | |
Рисование и раскрашивание несложных листьев (берёза, липа). | 1 | Рассматривание листьев, установление признаков сходства и различия, составление этапов работы, рисование с использованием трафаретов. | Стр. 38 учебник | 10.11.2021 | |
Рисование и раскрашивание сложных листьев (дуб, клён). | 1 | Стр.39 -учебник | 17.11.2022 | ||
Основные цвета и оттенки. Работа красками: составление цветов - зелёного, оранжевого, фиолетового, коричневого, раскрашивание картинок. | 1 | Разведение акварельной краски на палитре, работа влажной кистью, приемы смешивания красок. | Стр. 41 -учебник | 24.11.2022 | |
Сопоставление радостных и мрачных цветов. Работа красками в сравнении «Солнышко светит, белые облака» — «Серая туча, идёт дождь». | 1 | Рассматривание противоположных по настроению картин, выделение цветов в рисунке. Графический диктант. | Какие ты знаешь фрукты? Повторить | 01.12.2022 | |
Рисование с натуры: « Фрукты на столе». | 1 | Работа с муляжами овощей и фруктов, зарисовка, раскрашивание красками. | Какие ты знаешь овощи? Повторить. | 08.12.2022 | |
Рисование с натуры: « Овощи на столе». | 1 | Стр. 50 -учебник | 15.12.2022 | ||
Рисование по шаблону, вырезание и наклеивание на лист бумаги, раскрашивание «Человек в одежде». | 1 | Работа с шаблоном, приемы вырезания и наклеивания, раскрашивание красками. | Раскрась человечков фломастерами. | 22.12.2022 | |
Развитие умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорции, конструкцию | 3 | ||||
Лепка и зарисовка фигуры человека в движении и в покое. | 1 | Рассматривание изображений человека в статической позе, лепка, рисование по опорным точкам | Стр.54 – учебник, рассматривание картин | 12.01.2023 | |
Рисование на тему « Мама в новом платье». | 1 | Рассматривание картинок, выделение этапов работы, раскрашивание красками. | Стр. 60 –учебник, рассматривание картинки. | 19.01.2023 | |
Лепка «Снеговик». | 1 | Работа с образцом, выделение этапов работы, лепка. | Подготовка к выставке «Снеговики во дворе». | 26.01.2023 | |
Обучение композиционной деятельности | 1 | ||||
Рисование на тему «Снеговики во дворе». | 1 | Рассматривание картинок, анализ, расположение рисунка на листе бумаги. | «Зима в лесу». Составь рассказ. | 02.02.2023 | |
Развитие умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорции, конструкцию. | 10 | ||||
Аппликация «В лесу зимой». | 1 | Рассматривание картинки, вырезание ножницами, составление целого изображения. | Стр. 64 – учебник, рассматривание картинок. | 09.02.2023 | |
Аппликация «В лесу зимой». | 1 | Рассматривание картинки, вырезание ножницами, составление целого изображения. | Стр. 64 – учебник, рассматривание картинок | 16.02.2023 | |
Лепка «Веселый Петрушка на новогоднем празднике». | 1 | Работа с образцом, выделение этапов работы, лепка | Стр. 66 – учебник, рассматривание картинок. | 02.03.2023 | |
Аппликация «Петрушка» и ее зарисовка с натуры. | 1 | Работа с образцом, вырезание ножницами, составление целого изображения. | стр. 68 –учебник. | 09.03.2023 | |
Лепка с последующей зарисовкой «Собака». | 1 | Работа с образцом, выделение этапов работы, лепка, рисование. | Стр. 72 –учебник. Любимые домашние животные. | 16.03.2023 | |
Лепка с последующей зарисовкой «Кошка». | 1 | Стр. 74- 75 – учебник. Разные породы кошек. | 23.03.2023 | ||
Лепка « Любимая игрушка». | 1 | Составить рассказ «Твоя любимая игрушка». | 06.04.2023 | ||
Беседа: «Дымковская игрушка». Лепка женщины в длинной юбке «Барыня». | 1 | Беседа по картине, анализ, лепка по образцу. | Стр. 80 -81- учебник. «Дымковская игрушка». | 13.04.2023 | |
Рисование по шаблону « Барыня». Украшение одежды узором. | 1 | Рисование на основе лепки, работа с шаблоном, прорисовывание узора на одежде | Украшение одежды узором. | 20.03.2023 | |
Рисование «Птичка зарянка» | 1 | Рассматривание образца, работа карандашами. | Стр. 86- 87 – учебник. «Птицы в природе». | 27.03.2023 | |
Обучение композиционной деятельности | 5 | ||||
Аппликация. «Подснежник» | 1 | Рассматривание образца, вырезание частей изделия, составление целого изображения, дорисовывание отдельных деталей карандашом, раскрашивание. | Стр. 95- 96 учебник Какие бывают цветы. | 04.05.2023 | |
Аппликация сдорисовыванием «Ваза с цветами» | 1 | Стр. 97 – учебник. | 11.05.2023 | ||
Рисование по памяти «Дом в деревне» | 1 | Рассматривание картинок, анализ домов, рисование по памяти. | Стр.100-101 праздник 1 мая. | 18.03.2023 | |
Рисование на тему «Открытка к празднику». | 1 | Работа с образцом, выделение этапов работы, раскрашивание карандашом. | Стр. 103 «Весна в парке». | 25.03.2023 | |
ИТОГО | 34 |
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Дата | Домашнее задание |
Повторение. Первый десяток. | 19 | ||||
Числовой ряд 1-10. Прямой и обратный счет. | 1 | Работа с карточками, предметными картинками, устный счет. | 01.09.2022 | стр.6 №10 | |
Свойства чисел в числовом ряду. | 1 | Наблюдение за числами числового ряда, работа с карточками, обозначение количества цифрой. | 02.09.2022 | Стр.8 №17 | |
Прибавление и вычитание 1 в пределах 10. | 1 | Прямой счет, работа со счетным материалом, решение примеров. | 05.09.2022 | Стр.9 №23 | |
Прибавление и вычитание 1 в пределах 10. | 1 | Прямой счет, работа со счетным материалом, решение примеров. | 06.09.2022 | Стр.9 №24 | |
Состав числа 5. | 1 | Работа со схемой, таблицей, рисунками, решение задач по рисунку. Решение примеров по учебнику, самостоятельная работа по карточкам. Практические упражнения по разложению предметов на две части | 07.09.2022 | Стр.10 № 30 | |
Состав числа 6. | 1 | 08.09.2022 | Стр.12 №39 | ||
Состав числа 7. | 1 | 09.09.2022 | Стр.13 № 43 | ||
Состав числа 8. | 1 | 12.09.2022 | Стр. 14 № 47 | ||
Состав числа 9. | 1 | 13.09.2022 | Стр. 16 № 54 | ||
Состав числа 10. | 1 | 14.09.2022 | Стр. 18 № 61 | ||
Сравнение чисел. | 1 | Работа с предметными картинками, сравнение предметных совокупностей, чисел, работа со счетным материалом. | 15.09.2022 | Стр. 20 №5 | |
Знаки «больше», «меньше», «равно». | 1 | Работа с таблицей, правилом, действия с предметами. Математический диктант. | 16.09.2022 | Стр. 22 №12 | |
Знаки «больше», «меньше», «равно». | 1 | Работа с таблицей, правилом, действия с предметами. Математический диктант. | 19.09.2022 | Стр. 22 №13 | |
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10. | 1 | Решение примеров по учебнику, составление задач по готовому решению. | 20.09.2022 | Стр. 23 №19 | |
Составление и решение задач по рисунку. | 1 | Составление задач по рисунку, по готовому решению. | 21.09.2022 | Стр. 25 № 25 | |
Десяток. Соотношение 10 ед. – 1дес. | 1 | Работа с таблицей, сравнение парных рисунков, решение примеров, | 22.09.2022 | Стр. 24 № 24 (2,3 ст.) | |
Сравнение отрезков по длине. | 1 | Работа с таблицами, практические упражнения в измерении, построении отрезков, сравнение. | 23.09.2022 | Стр. 26 №6 | |
Таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 10. | 1 | Работа с таблицами, заучивание, решение примеров и задач. | 26.09.2022 | Подготовка к диагностической работе. | |
Диагностическая работа. | 1 | Выполнение заданий на карточках. | 27.09.2022 | Работа над ошибками. | |
Второй десяток. | 156 | ||||
Нумерация. | 22 | ||||
Число 11. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | Работа с разрядной таблицей, счетными палочками, рассматривание рисунков, счет на наглядном материале, упражнения в размене и замене монет, сравнение предметных совокупностей, присчитывание и отсчитывание по 1, 2,3. Работа с таблицей «Состав двузначных чисел», составление рисунков к числовым данным; определение количества, запись чисел к рисункам. Работа с правилом, чтение. Составление задач по рисунку, по готовому решению. | 28.09.2022 | Задание на карточке. | |
Число 12. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 29.09.2022 | Задание на карточке. | ||
Число 13. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 30.09.2022 | Задание на карточке. | ||
Сравнение чисел в числовом ряду 11-13 | 1 | 03.10.2022 | Стр. 31 № 13 | ||
Присчитывание и отсчитывание по1. | 1 | 04.10.2022 | Стр. 32 № 17 | ||
Число 14. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 05.10.2022 | Задание на карточке. | ||
Число 15. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 06.10.2022 | Задание на карточке. | ||
Число 16. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 07.10.2022 | Стр. 34 № 23 | ||
Сравнение чисел в числовом ряду 14-16. | 1 | 10.10.2022 | Стр. 36№ 32 | ||
Присчитывание и отсчитывание по 1. | 1 | 11.10.2022 | Стр. 37 № 37 | ||
Число 17. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 12.10.2022 | Задание на карточке. | ||
Число 18. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 13.10.2022 | Задание на карточке. | ||
Число 19. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 14.10.2022 | Стр. 40 № 51 | ||
Сравнение чисел в числовом ряду 17-19. | 1 | 17.10.2022 | Стр. 43 № 61, 62 | ||
Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 19. | 1 | 18.10.2022 | Стр. 44 № 68 | ||
Число 20. Название, обозначение, десятичный состав. | 1 | 19.10.2022 | Стр. 48 № 88 | ||
Числовой ряд 1-20. Однозначные и двузначные числа. | 1 | 20.10.2022 | Стр. 50 № 98,99 | ||
Сравнение чисел в пределах 20. | 1 | 21.10.2022 | Стр. 51 № 103 | ||
Вычитание единицы и десятка из двузначного числа в пределах 20. | 1 | 24.10.2022 | Стр. 52 № 110 | ||
Контрольная работа. Нумерация 11-20. | 1 | 25.10.2022 | Стр. 55 № 122 | ||
Работа над ошибками. Решение примеров и задач. | 1 | Счет равными числовыми группами, работа по карточкам, работа с предметными картинками, таблицами, схемой задач. | 26.10.2022 | Стр. 54 № 118 | |
Присчитывание и отсчитывание по 1, 2, 3, 4, 5, 6 в пределах 20. Прямой и обратный счет. | 1 | 27.10.2022 | Стр. 55 № 124 | ||
| 2 | Практические упражнения в измерении предметов, сравнение длины знакомых предметов. Запись полученных измерений, построение отрезков заданной длины Работа с таблицей «Единицы длины». | |||
Мера длины – дециметр. Соотношение между единицами длины: 1 дм = 10 см. | 1 | 07.11.2022 | Стр. 58 № 5 | ||
Сравнение чисел, полученных при измерении мерой длины. | 1 | 08.11.2022 | Стр. 59 № 10 | ||
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. | 10 | ||||
Увеличение числа на несколько единиц. | 1 | Рассматривание рисунков, практические действия с предметами, счетными палочками, работа с правилом, практические упражнения в решении примеров. Работа с картинками, составление примеров по рисунку, зарисовка в тетради геометрических фигур. Математический диктант. Построение луча. Установление сходства и различия между прямой линией и лучом, отрезком и лучом. | 09.11.2022 | Стр. 61 № 5 | |
Увеличение числа на несколько единиц. Составление и решение примеров. | 1 | 10.11.2022 | Стр. 62 № 7 | ||
Составление задач на увеличение числа на несколько единиц по рисунку. | 1 | 11.11.2022 | Стр. 63 № 10 | ||
Уменьшение числа на несколько единиц. | 1 | 14.11.2022 | Стр. 68 № 4 | ||
Уменьшение числа на несколько единиц. Составление и решение примеров. | 1 | 15.11.2022 | Стр. 69 № 7 | ||
Составление задач на уменьшение числа на несколько единиц по рисунку. | 1 | 16.11.2022 | Стр. 70 № 10 | ||
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Решение примеров. | 1 | 17.11.2022 | Стр. 73 № 18 | ||
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Решение задач. | 1 | 18.11.2022 | Стр. 74 № 22 подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. | 1 | 21.11.2022 | стр. 78 № 40 | ||
Работа над ошибками. Луч. | 1 | 22.11.2022 | Стр. 80 № 9 | ||
Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток | 27 | ||||
Название компонентов и результата сложения. Решение примеров. | 1 | Работа таблицей, счетными палочками, счет на наглядном материале, математический диктант, работа со схемой задачи. | 23.11.2022 | Стр. 81 № 2 | |
Сложение двузначного числа с однозначным числом. | 1 | 24.11.2022 | Стр. 82 № 6 | ||
Решение примеров и задач на сложение. | 1 | 25.11.2022 | Стр. 84 № 14 | ||
Переместительное свойство сложения. | 1 | 28.11.2022 | Стр. 85 № 18 | ||
Переместительное свойство сложения. | 1 | 29.11.2022 | Стр. 85 № 19 | ||
Название компонентов и результата вычитания. Решение примеров. | 1 | 30.11.2022 | Стр. 86 № 2 | ||
Вычитание однозначного числа из двузначного числа. | 1 | 01.12.2022 | Стр. 87 № 5 | ||
Вычитание однозначного числа из двузначного числа. | 1 | 02.12.2022 | Стр. 87 № 3 | ||
Решение примеров и задач на нахождение разности. | 1 | 05.12.2022 | Стр. 88 № 8 | ||
Получение суммы 20. | 1 | 06.12.2022 | Стр. 91 № 3 | ||
Решение примеров и задач, когда в сумме 20. | 1 | Рассматривание рисунков, составление задач по рисунку, постановка вопросов к задаче и её решение. Практические упражнения в размене и замене монет, вычисление стоимости покупки Сравнение чисел, работа с правилом. Составление задач по данному решению. Анализ ошибок, сравнение решения с образцом, решение примеров и задач по карточкам, самоконтроль, самопроверка. | 07.12.2022 | Стр. 92 № 8 | |
Вычитание из 20 однозначных чисел. | 1 | 08.12.2022 | Стр. 93 № 13 | ||
Составление и решение примеров и задач по рисунку на вычитание из 20. | 1 | 09.12.2022 | Стр. 94 № 17 | ||
Вычитание двузначного числа из двузначного числа. | 1 | 12.12.2022 | Стр. 96 № 2 | ||
Решение примеров и задач на вычитание. | 1 | 13.12.2022 | Стр. 97 № 6 | ||
Составление задач на вычисление стоимости по рисунку. | 1 | 14.12.2022 | Стр. 98 № 8 | ||
Вычитание из 20 двузначного числа. | 1 | 15.12.2022 | Стр.99 № 12 | ||
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Составление и решение примеров. | 1 | 16.12.2022 | Стр. 100 № 17 | ||
Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 20. | 1 | 19.12.2022 | Стр. 101 № 18 | ||
Сложение чисел с числом 0. | 1 | 20.12.2022 | Стр. 105 № 4 | ||
Составление условия задачи по рисунку. | 1 | 21.12.2022 | Стр. 106 № 8 | ||
Сравнение чисел и числа 0. | 1 | 22.12.2022 | Стр. 107 № 10 | ||
Угол. Элементы угла. | 1 | 23.12.2022 | Стр. 109 № 4 | ||
Вычерчивание углов. | 1 | 26.12.2022 | Стр. 110 № 5 Подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа. Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. | 1 | 27.12.2022 | Стр. 103 № 30 | ||
2 четверть по плану 37 ч | |||||
Работа над ошибками. Составление и решение примеров на нахождение суммы и разности. | 1 | 09.01.2023 | Стр. 102 № 27 | ||
Повторение по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток (все случаи)» | 1 | 10.01.2023 | Ч. 2 стр. 6 № 12 | ||
Единицы измерения величин ихсоотношения; действия с числами при измерении величин. | 13 | Упражнения в размене и замене монет Составление и решение задач по краткой записи, сравнение задач, установление различий. | |||
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении стоимости. | 1 | 11.01.2023 | Стр. 111 № 4 | ||
Решение задач на вычисление стоимости, содержащих понятия «дороже на», «дешевле на». | 1 | 12.01.2023 | Стр. 112 № 10 | ||
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины. | 1 | Сравнение длины знакомых предметов с помощью линейки, Составление и решение задач по краткой записи, сравнение задач, установление различий. | 13.01.2023 | Стр. 114 № 19 | |
Решение задач на вычисление длины, содержащих понятия «короче на», «длиннее на». | 1 | 16.01.2023 | Стр. 115 № 24 | ||
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы. | 1 | Рассматривание рисунков с изображением старинных приборов для измерения массы, установление сходства и различий с современными приборами. | 17.01.2023 | стр. 117 № 34 | |
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении ёмкости. | 1 | Решение задач по рисунку, составление примеров на основе практический действий. | 18.01.2023 | Стр. 120 № 47 | |
Меры времени. Сутки, неделя. | 1 | Работа с картинками, отгадывание загадок, работа со стихотворением, решение задач | 19.01.2023 | Стр. 122 № 5 | |
Действия с числами, полученными при измерении времени. | 1 | 20.01.2023 | Стр. 123 № 11 | ||
Мера времени - час. Обозначение: 1ч. Прибор для измерения времени. | 1 | Работа с моделью часов, рассматривание рисунков с разными видами часов, установление сходства. Решение примеров и задач, соотнесение картинок с временем на часах. | 23.01.2023 | Стр. 125 «№ 20 | |
Измерение времени по часам, с точностью до часа. | 1 | 24.01.2023 | Стр. 126 № 22 | ||
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени. | 1 | 25.01.2023 | Стр. 126 № 23 Подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | 1 | 26.01.2023 | Задание на карточке. | ||
Работа над ошибками. Действия с числами, полученными при измерении времени. | 1 | Анализ ошибок, решение примеров и задач. | 27.01.2023 | Стр. 122 № 7 | |
Геометрический материал. | 2 | ||||
Виды углов. Прямой угол. | 1 | Рассматривание таблицы с изображением углов. Практические упражнения в черчении прямого угла. | 30.01.2023 | Стр. 17 № 9 | |
Черчение прямого угла с помощью чертежного угольника. | 1 | 31.01.2023 | Стр. 18 № 12 | ||
Арифметические задачи. | 5 | ||||
Простые задачи и их объединение в одну составную. | 1 | Составление простых задач и их решение, объединение двух задач. Выделение числовых данных в задаче и их использование при решении аналогичных задач. Анализ задачи и краткой записи условия. | 01.02.2023 | Стр. 19 № 3 | |
Сравнение двух простых и составной задачи. | 1 | 02.01.2023 | Стр. 21 № 5 | ||
Краткая запись составных задач и их решение. | 1 | 03.02.2023 | Стр. 22 № 8 | ||
Дополнение задач недостающими числами с последующим решением. | 1 | 06.02.2023 | Стр. 23 № 10 | ||
Решение составных задач на вычисление стоимости. | 1 | 07.02.2023 | Стр. 24 № 13 | ||
Сложение однозначных чисел в пределах 20 с переходом через десяток. | 21 | ||||
Прибавление чисел 2, 3, 4. Разложение второго слагаемого на два числа. | 1 | Работа с пособием «Состав чисел первого десятка», счетными палочками, рассматривание рисунков, счет на наглядном материале, практические упражнения Работа со схемой, таблицей, рисунками. | 08.02.2023 | Стр. 26 № 6 | |
Прибавление чисел 2, 3, 4.Решение примеров с помощью счетных палочек | 1 | 09.02.2023 | Стр. 27 № 7 | ||
Прибавление числа 5. Разложение второго слагаемого на два числа. | 1 | 10.02.2023 | Стр. 29 № 3 | ||
Прибавление числа 5. Решение примеров и задач. | 1 | 13.02.2023 | Стр. 32 № 10 | ||
Прибавление числа 6. Разложение второго слагаемого на два числа. | 1 | 14.02.2023 | Стр. 36 № 6 | ||
Прибавление числа 6. Решение примеров и задач. | 1 | 15.02.2023 | Стр. 37 № 7 | ||
Прибавление числа 7. Разложение второго слагаемого на два числа. | 1 | 16.02.2023 | Стр. 40 № 5 | ||
Прибавление числа 7. Решение примеров и задач. | 1 | Работа со счетными палочками, рассматривание рисунков, счет на наглядном материале, практические упражнения. Заучивание таблиц сложения, работа со схемами, заучивание состава двузначных чисел из двух однозначных. Решение примеров, математический диктант. | 17.02.2023 | Стр. 42 № 11 | |
Прибавление числа 8. Разложение второго слагаемого на два числа. | 1 | 20.02.2023 | Стр.44 № 4 | ||
Прибавление числа 8. Решение примеров и задач. | 1 | 21.02.2023 | Стр. 45 № 7 | ||
Прибавление числа 9. Разложение второго слагаемого на два числа. | 1 | 22.02.2023 | Стр. 47 № 2 | ||
Прибавление числа 9. Решение примеров и задач. | 1 | 27.02.2023 | Стр. 49 № 7 | ||
Таблица сложения однозначных чисел. | 1 | 28.02.2023 | Стр. 51 № 15 | ||
Таблица сложения однозначных чисел. | 1 | 01.03.2023 | Стр. 51 № 16 | ||
Состав числа 11. | 1 | 02.03.2023 | Стр. 53 № 23 | ||
Состав числа 12. | 1 | 03.03.2023 | Стр. 54 № 26 | ||
Состав числа 13. | 1 | 06.03.2023 | Стр. 55 № 32 | ||
Состав числа 14. | 1 | 07.03.2023 | Стр.55 № 35 | ||
Состав чисел 15-16 | 1 | 09.03.2023 | Стр.55 № 34 Подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. | 1 | 10.03.2023 | Стр. 55 № 36 | ||
Работа над ошибками. Решение примеров и задач на сложение однозначных чисел. | 1 | Анализ ошибок, тренировочные упражнения в решении примеров. | 13.03.2023 | Стр. 54 № 27 | |
Геометрический материал. | 9 | ||||
Квадрат. Свойства углов и сторон | 1 | Работа с рисунками, сравнение геометрических фигур, установление сходства и различий. Работа с чертежными инструментами, сравнение построений с образцом. Анализ ошибок, их исправление, тренировочные упражнения. | 14.03.2023 | Стр. 59 № 5 | |
Вычерчивание квадрата по заданным вершинам. | 1 | 15.03.2023 | Стр. 58 № 4 | ||
Прямоугольник. Свойства углов и сторон. | 1 | 16.03.2023 | Стр. 63 № 15 | ||
Вычерчивание прямоугольника по заданным вершинам. | 1 | 17.03.2023 | Стр. 62 № 10 | ||
Четырехугольники. Квадрат и прямоугольник. | 1 | 20.03.2023 | Стр. 63 № 14 | ||
Решение примеров и задач на сложение однозначных чисел с переходом через разряд. | 1 | 21.03.2023 | Стр. 60 № 7 Подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа. Четырехугольники. | 1 | 22.03.2023 | Задание на карточке | ||
Работа над ошибками. Вычерчивание четырехугольников. | 1 | 23.03.2023 | Задание на карточке | ||
Повторение по теме «Сложение однозначных чисел» | 1 | 03.04.2023 | Стр. 62 № 11 | ||
Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток. | 15 | ||||
Вычитание чисел 2,3,4 путем разложения вычитаемого. | 1 | Работа со счетными палочками, рассматривание рисунков, счет на наглядном материале, | 04.04.2023 | Стр. 65 № 6 | |
Вычитание чисел 2,3,4. Решение примеров и задач. | 1 | 05.04.2023 | Стр. 66 № 9 | ||
Вычитание числа 5. Разложение вычитаемого на два числа. | 1 | 06.04.2023 | Стр. 68 № 6 | ||
Вычитание числа 5. | 1 | Работа со счетными палочками, рассматривание рисунков, счет на наглядном материале, практические упражнения Работа со схемой, таблицей, рисунками, решение задач по рисункам, краткой записи. Математический диктант. Анализ ошибок, тренировочные упражнения в вычислении остатка. Вычерчивание фигуры, сравнение с образцом. | 07.04.2023 | Стр. 69 № 7 | |
Вычитание числа 6. Разложение вычитаемого на два числа. | 1 | 10.04.2023 | Стр. 72 № 4 | ||
Вычитание числа 6. Решение задач. | 1 | 11.04.2023 | Стр. 73 № 8 | ||
Вычитание числа 7. Разложение вычитаемого на два числа. | 1 | 12.04.2023 | Стр. 76 № 4 | ||
Вычитание числа 7.Решение примеров и задач. | 1 | 13.04.2023 | Стр. 77 № 7 | ||
Вычитание числа 8. Разложение вычитаемого на два числа. | 1 | 14.04.2023 | Стр. 81 № 5 | ||
Вычитание числа 8. Решение примеров и задач. | 1 | 17.04.2023 | Стр. 82 № 9 | ||
Вычитание числа 9. Разложение вычитаемого на два числа. | 1 | 18.04.2023 | Стр. 85 № 5 | ||
Вычитание числа 9. Решение примеров и задач. | 1 | 19.04.2023 | Стр. 86 № 9 Подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа. Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток. | 1 | 20.04.2023 | Стр. 88 № 15 | ||
Работа над ошибками. Вычисление остатка с помощью таблицы сложения однозначных чисел. | 1 | 21.04.2023 | Стр. 89 № 16 | ||
Треугольник. Вычерчивание треугольника по заданным вершинам. | 1 | 24.04.2023 | Стр. 92 № 4 | ||
Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи. | 9 | ||||
Сложение и вычитание чисел. Состав числа 11. | 1 | Счет равными числовыми группами по 2,3.4.Составление задач по готовому решению. Работа с таблицами, составление и решение примеров по таблице. Работа с рисунками к задачам, их анализ, составление задач по рисункам. | 25.04.2023 | Стр. 93 № 3 | |
Сложение и вычитание чисел. Состав числа 12. | 1 | 26.04.2023 | Стр. 95 № 10 | ||
Сложение и вычитание чисел. Состав числа 13. | 1 | 27.04.2023 | Стр. 97 № 17 | ||
Решение примеров и задач на нахождение суммы. | 1 | 28.04.2023 | Стр. 97 № 18 | ||
Сложение и вычитание чисел. Состав числа 14. | 1 | 02.05.2023 | Стр. 99 № 27 | ||
Решение примеров и задач на нахождение разности. | 1 | 03.05.2023 | Стр. 100 № 32 | ||
Сложение и вычитание чисел. Состав чисел 15,16. | 1 | 04.05.2023 | Стр. 102 № 39 | ||
Действия с числами, полученными при измерении величин. | 1 | 05.05.2023 | Стр. 103 № 46 | ||
Сложение и вычитание чисел. Состав чисел 17, 18. | 1 | 10.05.2023 | Стр. 104 № 48 | ||
Единицы измерения величин ихсоотношения; действия с числами при измерении величин. | 10 | ||||
Меры времени: сутки, неделя, час. | 1 | Работа с загадками, дидактические игры на развитие восприятия времени, | 11.05.2023 | Стр. 106 № 4 | |
Сравнение чисел, полученных при измерении времени. | 1 | 12.05.2023 | Стр. 106 № 6 | ||
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени. | 1 | Работа с моделью часов, наблюдение за движением стрелок, практические упражнения в изменении положения стрелок и определении времени на часах. Работа со счетными палочками, практические упражнения в делении предметных совокупностей на равные части | 15.05.2023 | Стр. 107 № 11 | |
Решение задач вычисление времени, содержащих понятия «позже на», «раньше на». | 1 | 16.05.2023 | Стр. 108 № 13 | ||
Половина часа (полчаса). Направление движения стрелок. | 1 | 17.05.2023 | Стр.111 № 24 | ||
Деление предметных совокупностей на две равные части. | 1 | 18.05.2023 | Стр. 112 № 2 | ||
Решение задач. Деление на две равные части. | 1 | 19.05.2023 | Стр. 114 № 2,3 | ||
Повторение по теме «Действия с числами, полученными при измерении времени». | 1 | 22.05.2023 | Стр. 110 № 20 Подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации. | 1 | 23.05.2023 | Стр. 105 № 51 | ||
Работа над ошибками. Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода и с переходом через десяток. | 1 | Анализ ошибок, тренировочные упражнения в решении примеров. | 24.05.2023 | Стр. 105 № 2,3 | |
Повторение. Второй десяток. | 5 | ||||
Числовой ряд 10-20. Свойства чисел в числовом ряду. Сравнение чисел. | 1 | Работа с таблицами, упражнения в решении примеров, сравнение чисел, математический диктант, составление и решение примеров с опорой на таблицу. Работа с чертежными инструментами, вычерчивание геометрических фигур. | 25.05.2023 | Стр. 116 № 5 | |
Сложение чисел в пределах 20. | 1 | 26.05.2023 | Стр. 117 № 10 | ||
Вычитание чисел в пределах 20. | 1 | 29.05.2023 | Стр. 118 № 11, 12 | ||
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. | 1 | 30.05.2023 | Стр.119 № 20 | ||
Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении величин. | 1 | 31.05.2023 | |||
ИТОГО | 169 |
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Основные виды учебной деятельности | Дата | Домашнее задание |
Сезонные изменения в природе | 5 | ||||
1 | Повторение. Солнце и его влияние на смену времен года. | 1 | Рассматривание рисунков, объяснения признаков времен года. Составление рассказа по теме. Работа с пословицей, с закличкой. | 02.09.2022 | Стр. 4-5 (учебник.ч1) |
2 | Сутки.Занятия людей в течение суток. | 1 | Описание действий детей в разное время суток по иллюстрациям. Закрепление названий приемов пищи в разное время суток. Составление рассказа, рисование по теме «Моя семья». | 09.09.2022 | Стр. 6-7 (учебник ч.1) |
3 | Долгота дня зимой и летом. | 1 | Определение времени года по картинке. Любимые занятия летом, зимой, составление рассказа. Объяснение пословицы. Чтение деформированных предложений. | 16.09.2022 | Стр. 12 (учебник ч.1) |
4 | Осень. Признаки осени. Занятия людей осенью. (Экскурсия) | 1 | Нахождение признаков лета, осени по рисункам. Сравнение схем. Наблюдения за листопадом, выяснение значения слова «листопад». Составление рассказа о погоде за окном. Чтение стихотворения. Запоминание названий осенних месяцев. Экскурсия в природу, сбор и сушка листьев в осенние месяцы, сравнение листьев, наклеивание листьев в тетрадь. | 23.09.2022 | стр. 16 -17, сделать поделку по образцу (учебник ч.1) |
5 | Растения и животные осенью. | 1 | Прогулка по школьному участку. Составление рассказа о ягодах, созревающих в сентябре. Приготовление (в домашних условиях) настоя шиповника. Рассматривание животных на картинке, животных, впадающих в спячку. Чтение текста, составление рассказа о еже. Понятие «сорока-белобока». Выбор способов и продуктов питания зимующих птиц по иллюстрациям. | 30.09.2022 | Стр. 21- 22 (учебникч1.) |
Неживая природа | 4 | ||||
6 | Вода.Свойства воды. | 1 | Работа с рисунком. Опыт и его зарисовка в тетрадь. | 07.10.2022 | Стр.60 - 62. Проделать описанный опыт с водой.(учебник ч.1) |
7 | Температура воды (горячая, холодная). Прибор для измерения температуры. | 1 | Составление рассказа об использовании горячей воды. Работа с рисунком термометра. Наблюдение за изменениями показателей термометра; запись в тетради: температура тела здорового человека, температура кипения воды, температура воздуха зимой и летом. | 14.10.2022 | Стр. 64 , составление рассказа об использовании горячей воды.(учебник ч.1) |
8 | Вода в природе. | 1 | Рассматривание рисунков с чтением подписей. Нахождение и показ водоемов, занятия на водоемах летом, зимой. Опыт с паром. Опасность пара. | 21.10.2022 | Стр. 68, проделать опыт со взрослым, описанный в учебнике.(учебник ч.1) |
9 | Значение воды. | 1 | Работа с картинками (животные, живущие только в воде, растения без воды). Составление рассказа об использовании воды. | 11.11.2022 | Стр.69 -70. Нарисовать рисунок, для чего можно использовать воду.(учебник ч.1) |
Живая природа. Растения | 7 | ||||
10 | Части растений. Жизнь растений. | 1 | Рассматривание и показ на рисунках частей растений, зарисовка. Чтение и заучивание стихотворения, рассказ. | 18.11.2022 | Стр. 5, выучить части растений. Задание в тетради. |
11 | Растения влаголюбивые и засухоустойчивые; светолюбивые и тенелюбивые. | 1 | Рассматривание рисунка. Словарная работа, нахождение комнатных растений по параметрам. Зарисовка комнатного растения. | 25.11.2022 | Стр. 15 -17 |
12 | Комнатные растения Уход за комнатными растениями. | 1 | Работа с рисунком. Нахождение объектов природы вокруг себя. Определение соответствия по картинке. Ответы на вопросы. Отработка навыков по уходу за комнатными растениями. Составление рассказа. | 02.12.2022 | Стр. 18 -20. Практическое задание: уход за домашними растениями. |
13 | Огород. Овощи. | 1 | Определение объектов по рисункам. Отгадывание загадок. Чтение стихотворения. Составление рассказа. | 09.12.2022 | Стр. 23, отгадай загадки. Придумай свою загадку об овощах. |
14 | Сад. Фрукты. | 1 | Называние объектов природы. Составление рассказа по картинке. Зарисовка и раскрашивание в тетради изображения предметов | 16.12.2022 | Стр. 28 -29. Нарисовать любимый фрукт. |
15 | Овощи и фрукты в питании человека. | 1 | Работа с рисунками, схемами, работа с загадками. Ответы на вопросы Перечисление любимых овощей, фруктов, зарисовка Составление описательного рассказа о любимом овоще, фрукте. | 23.12.2022 | Практическое задание: приготовить дома фруктовый или овощной салат. |
16 | Уход за растениями сада и огорода. | 1 | Ответы на вопросы Нахождение садового инструмента на картинке, соотнесение с натуральными объектами. Зарисовка садового инструмента. Правильное использование инструмента (выбор картинки). | 13.01.2023 | Стр. 31 |
Сезонные изменения в природе | 3 | ||||
17 | Зима. Признаки зимы. (Экскурсия) | 1 | Нахождение признаков осени, зимы на картинке. Сравнение схемы. Объяснение слова «снегопад». Дополнение предложений. Объяснение пословицы. Запоминание названия зимних месяцев. Составление рассказа по теме. Чтение стихотворения. Работа над рисунками к любому четверостишию. Экскурсия в природу, наблюдение сезонных изменений. | 20.01.2023 | Стр. 31, нарисуй новогоднюю елку (учебник ч.1) |
18 | Растения и животные зимой. | 1 | Рассматривание иллюстраций. Составление рассказа о жизни растений и животных зимой. Рисование зимнего дерева Чтение текста. Составление рассказа по теме. Отгадывание загадок о животных. | 20.01.2023 | Стр. 33 , опиши любое животное по плану. (учебник ч.1) |
19 | Занятия людей зимой. | 1 | Рассматривание рисунков. Ответы на вопросы по картинке, составление рассказа. Работа по изготовлению кормушки для птиц. | 27.01.2023 | Стр. 36, прочитай рассказ «Два Мороза». (учебник ч.1) |
Живая природа. Животные. | 5 | ||||
20 | Дикие и домашние животные. | 1 | Составление рассказа о домашних и диких животных. Ответы на вопросы. | 03.02.2023 | Стр. 32- 33. Составь рассказ о совеем домашнем питомце. |
21 | Кошка и рысь. Породы кошек. | 1 | Сравнение объектов на рисунке, зарисовка в тетради заучивание прибаутки. Ответы на вопросы. Составление рассказа о животном по плану Составление рассказа о породах кошек. | 10.02.2023 | Стр. 35. Прочитай стихотворение. Нарисуй к нему рисунок. |
22 | Собака и волк. Породы собак. | 1 | Рассматривание рисунка. Нахождение объектов, классификация. Составление рассказа по рисунку. Составление рассказа по плану. Классификация собак по породе. Ответы на вопросы. | 17.02.2023 | Стр. 43, составь рассказ по плану. |
23 | Рыбы. | 1 | Рассматривание схемы. Определение строения рыбы. Ответы на вопросы. Зарисовка Рассматривание рисунка. Нахождение соответствия. Составление рассказа по рисунку. | 03.03.2023 | Стр. 47, задание в тетрадь. |
24 | Обобщение по теме «Животные». | 1 | Составление рассказа по плану, творческая работа. | 10.03.2023 | Составление рассказа по плану, творческая работа. |
Сезонные изменения в природе | 2 | ||||
25 | Весна. Признаки весны. Занятия людей весной. | 1 | Определение времен года, признаков зимы, весны по рисункам. Работа со схемами. Чтение и запоминание правил поведения в природе. Разучивание заклички о весне. Наблюдение за набуханием почек на ветках (опыт). Составление рассказа по рисункам об основных приметах весны. | 17.03.2023 | Стр. 42, составь рассказ о приходе весны по схеме. (учебник ч.1) |
26 | Растения и животные весной. (Экскурсия) | 1 | Показ объектов природы на рисунках, ответы на вопросы. Определение аромата цветов Составление рассказа о цветении березы и тополя. Разучивание названий растений. Прогулка, экскурсия. Зарисовка увиденных объектов природы. Составление рассказа по рисунку «Приход весны» | 07.04.2023 | Стр. 46 – 47, составь рассказ об одном из животных, изображенных на рисунке. (учебник ч.1) |
Живая природа. Человек | 5 | ||||
27 | Тело человека. | 1 | Работа с рисунками, схемами, ответы на вопросы, работа с загадками. | 14.04.2023 | Составить схему тела человека. |
28 | Гигиена тела человека. | 1 | Составление рассказа. Отработка гигиенических навыков | 21.04.2023 | Стр. 52 -54, выучить упражнения для гимнастики. |
29 | Органы пищеварения. | 1 | Рассматривание рисунка. Нахождение и показ объекта. Ответы на вопросы. | 28.04.2023 | Стр. 55- 56, ответить на вопросы. |
30 | Питание человека. Продукты питания. | 1 | Рассматривание рисунков. Классификация предметов. Показ объектов на рисунках. Ответы на вопросы. Составление рассказа по рисунку. | 05.05.2023 | Стр. 58, ответить на вопросы. |
31 | Правила питания. Профилактика пищевых отравлений. | 1 | Ответы на вопросы. Составление рассказа по рисунку. Чтение стихотворения Отработка навыков правильного питания Отработка навыков профилактики отравлений | 12.05.2023 | Стр. 67 -68, выучить правила питания. |
Сезонные изменения в природе | 3 | ||||
32 | Лето. Признаки лета. (Экскурсия) | 1 | Нахождение признаков весны, лета. Рассматривание схемы. Составление рассказа о птицах. Работа по схемам. Отработка названий летних месяцев. Нахождение в тексте и запоминание правил поведения во время грозы. Рисование рисунка о правилах поведения в лесу, составление рассказа о летнем лесе. Экскурсия в природу, наблюдение за сезонными изменениями. | 19.05.2023 | Стр. 54 -55, выучи правила поведения в лесу, нарисуй рисунок. (учебник ч.1). |
33 | Растения и животные летом. Занятия людей летом. | 1 | Рассматривание рисунков. Чтение текста. Составление рассказа. Определение по рисунку способа питания и места проживания животных Рассматривание и называние опасных насекомых. Слушание текста, ответы на вопросы. | 26.05.2023 | Стр. 56 (учебник ч.1) |
ИТОГО | 33 |
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МУЗЫКЕ, 2 КЛАСС
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | Дата | Основные виды учебной деятельности | Домашнее задание |
1 | На горе-то калина. Русская народная песня | 1 | 05.09.2022 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Прослушивание русской народной песни «На горе-то калина» |
2 | Звуки по высоте и длительности | 1 | 12.09.2022 | Знать высокие и низкие, долгие и короткие звуки; музыкальные инструменты и их звучание (орган, арфа, флейта) | Прослушивание русской народной песни «На горе-то калина» |
3 | Каравай. Русская народная песня | 1 | 19.09.2022 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Прослушивание русской народной песни «Каравай» |
4 | Неприятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда». Музыка Б. Савельева, слова А. Хаита | 1 | 26.09.2022 | Прослушивание песни «Неприятность эту мы переживем» | |
5 | Музыкальные инструменты | 1 | 03.10.2022 | Знать музыкальные инструменты и их звучание (орган, арфа, флейта) | Прослушивание музыкальных инструментов. Различие звуков по высоте и длительности |
6 | Огородная-хороводная. Музыка Б. Можжевелова, слова А. Пассовой | 1 | 10.10.2022 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Прослушивание песни «Огородная-хороводная». |
7 | К. Сен-Сане. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных». | 1 | 17.10.2022 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки К. Сен-Сане «Лебедь». Из сюиты «Карнавал животных» |
8 | Л. Боккерини. Менуэт | 1 | 24.10.2022 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки Л. Боккерини «Менуэт» |
9 | Ф. Мендельсон. Свадебный марш. Из музыки к комедии В. Шекспира «Сон в летнюю ночь» | 1 | 07.11.2022 | Уметь слушать музыку | Знакомство с музыкальными произведениями. Ф. Мендельсон. Свадебный марш. Из музыки к комедии В. Шекспира «Сон в летнюю ночь» |
10 | Как на тоненький ледок. Русская народная песня. Обработка И. Иорданского | 1 | 14.11.2022 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Прослушивание русской народной песни «Как на тоненький ледок» |
11 | С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и Волк» | 1 | 21.11.2022 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и Волк» |
12 | П. Чайковский. Марш деревянных солдатиков. Из «Детского альбома» | 1 | 28.11.2022 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. П. Чайковский. Марш деревянных солдатиков. Из «Детского альбома» |
13 | Новогодняя. Музыка А. Филиппенко, слова Г | 1 | 05.12.2022 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Разучивание песни «Новогодняя» |
14 | А. Спадавеккиа — Е. Шварц. Добрый жук. Из кинофильма «Золушка» | 1 | 12.12.2022 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. А. Спадавеккиа — Е. Шварц. Добрый жук. Из кинофильма «Золушка» |
15 | Рамиресс. Жаворонок | 1 | 19.12.2022 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Рамиресс. Жаворонок |
16 | Бойко (перевод с украинского М. Ивенсен). Новогодняя хороводная. Музыка А. Островского, слова Ю. Леднева | 1 | 26.12.2022 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Прослушивание песни «Новогодняя хороводная» |
17 | С. Рахманинов. Итальянская полька | 1 | 09.01.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. С. Рахманинов. Итальянская полька |
18 | Песня о пограничнике. Музыка С. Богославского, слова О. Высотской | 1 | 16.01.2023 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Прослушивание песни «Песня о пограничнике» |
19 | Кашалотик. Музыка Р. Паулса, слова И. Резника | 1 | 23.01.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Кашалотик. Музыка Р. Паулса, слова И. Резника |
20 | Настоящий друг. Музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского | 1 | 30.01.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Настоящий друг. Музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского |
21 | Песню девочкам поем. Музыка Т. Попатенко, слова 3. Петровой | 1 | 06.02.2023 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Слушание песни «Песню девочкам поем» |
22 | Будьте добры. Из мультфильма «Новогоднее приключение». Музыка А. Флярковского, слова А. Санина | 1 | 13.02.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Будьте добры. Из мультфильма «Новогоднее приключение». Музыка А. Флярковского, слова А. Санина |
23 | Мамин праздник. Музыка Ю. Гурьева, слова С. Вигдорова | 1 | 20.02.2023 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Слушание песни «Мамин праздник» |
24 | Колыбельная Медведицы. Из мультфильма «Умка». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Яковлева | 1 | 27.02.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Колыбельная Медведицы. Из мультфильма «Умка». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Яковлева |
25 | Волшебный цветок. Из мультфильма «Шелковая кисточка». Музыка Ю. Чичкова, слова М. Пляцковского | 1 | 06.03.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Волшебный цветок. Из мультфильма «Шелковая кисточка». Музыка Ю. Чичкова, слова М. Пляцковского |
26 | Улыбка. Из мультфильма «Крошка Енот». Музыка В. Ша-инского, слова М. Пляцковского | 1 | 13.03.2023 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Слушание песни «Улыбка» |
27 | Бабушкин козлик. Русская народная песня. | 1 | 20.03.2023 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Слушание песни «Бабушкин козлик» |
28 | Когда мои друзья со мной. Из кинофильма «По секрету всему свету». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского | 1 | 03.04.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Когда мои друзья со мной. Из кинофильма «По секрету всему свету». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского |
29 | Если добрый ты. Из мультфильма «День рождения кота Леопольда». Музыка Б. Савельева, слова А. Хаита | 1 | 10.04.2023 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Слушание песни «Если добрый ты» |
30 | На крутом бережку. Из мультфильма «Леопольд и золотая рыбка». Музыка Б. Савельева, слова А. Хаита | 1 | 17.04.2023 | Слушание песни «На крутом бережку» | |
31 | Песенка Деда Мороза. Из мультфильма «Дед Мороз и лето». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина | 1 | 24.04.2023 | Уметь слушать музыку | Слушание музыки. Песенка Деда Мороза. Из мультфильма «Дед Мороз и лето». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина |
32-34 | Повторение пройденного материала | 3 | 15.05.2023 22.05.2023 29.05.2023 | Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении. | Слушание разученных песен |
Итого | 34 |
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ | Наименование разделов и тем | Всегочасов | Основные виды учебной деятельности | Дата | Домашнее задание |
Дикция и выразительность речи | 5 | ||||
Понятие «громкая», «тихая», «шепотная» речь. | 1 | Слушание записи, повторение по инструкции учителя; работа со схемами; выполнение заданий по образцу; произнесение предложений с нужной силой голоса. | 01.09.2022 | Упражнения с использованием силы голоса в различных речевых ситуациях. | |
Упражнения с использованием силы голоса в различных речевых ситуациях. | 2 | 07.09.2022 09.09.2022 | Упражнения с использованием силы голоса в различных речевых ситуациях. | ||
Понятие «мимика и жесты». Использование при общении. | 1 | 14.09.2022 | Читать сказку «Кошкин дом» | ||
Инсценирование фрагментов сказки «Кошкин дом» | 1 | 15.09.2022 | Рисунок к празднику «1 Сентября» | ||
«Школьная жизнь». Речевая ситуация «Добро пожаловать!» | 3 | Придумать поздравления с праздником « 1 сентября» | |||
Поздравления с новым учебным годом. | 1 | Беседа на основе наблюдений, конструирование предложений с нужной силой голоса, интонацией. | 21.09.2022 | Стр. 4-5. Речевые упражнения | |
Ролевая игра «У нас новая ученица». | 1 | Составление реплик, правила поведения при знакомстве | 22.09.2022 | Стр. 6-7 | |
Расскажи о празднике 1 сентября. | 1 | Составление рассказа с опорой на картинный план | 28.09.2022 | Составить рассказ о празднике «1 сентября» с опорой на картинку | |
«Игры детей». Речевая ситуация «Истории о лете». | 4 | Отгадывание загадки; беседа по картинке; работа с условно-графическими изображениями. Разучивание считалки; игры «Рассказ по кругу», «Дополни предложение», «Копилка вопросов», | |||
Где и как можно отдохнуть летом. | 1 | 29.09.2022 | Стр. 12-13 | ||
В какие игры играют летом. | 1 | 05.10.2022 | Стр. 14-15. Привести пример игры, в которую ты играл летом. | ||
Составление рассказа «Расскажи свою историю о лете». | 2 | 06.10.2022 12.10.2022 | Разучивание считалки. | ||
«Играем в сказку». Речевая ситуация «Три поросенка». | 4 | ||||
Знакомство со сказкой «Три поросенка». | 1 | Отгадывание загадки, «звуковое письмо». Разучивание песенки из сказки | 13.10.2022 | Читать сказку «Три поросенка» | |
Рассказывание сказки «Три поросенка». | 1 | Работа с картинками; выборочный пересказ с опорой на иллюстрации. | 19.10.2022 | Пересказ сказки «Три поросенка». | |
Инсценирование сказки «Три поросенка». | 1 | Инсценирование, моделирование диалогов | 20.10.2022 | Подготовка к спектаклю «Три поросенка» | |
Мы играем сказку. Спектакль «Три поросенка». | 1 | Драматизация отдельных сюжетов, просмотр мультфильма. | 26.10.2022 | Рисунок к сказке» Три поросенка» | |
Дикция и выразительность речи | 3 | ||||
Понятие «темп речи». Быстрая и медленная речь. Нормальный темп речи. | 1 | Прослушивание аудиозаписи; конструирование предложений с различным темпом. | 27.10.2022 | Конструирование предложений с различным темпом. | |
Проговаривание слов, предложений в различном темпе. | 1 | Индивидуальные, хоровые упражнения с использованием разного темпа речи в различных речевых ситуациях. | 09.11.2022 | Читать стихотворение «Телефон» | |
Чтение стихов, скороговорок, чистоговорок в различном темпе. | 1 | Работа со стихотворением «Телефон». | 10.11.2022 | Рисунок к стихотворению «Телефон» | |
«Я и мои товарищи». Речевая ситуация «Расскажи мне о школе» | 3 | ||||
На пороге школы. Правила знакомства и приветствия старших и ровесников. | 1 | Беседа. Моделирование диалогов на основе иллюстраций с опорой на имеющиеся знания | 16.11.2022 | Стр. 26 -27 | |
Школьные кабинеты. Экскурсия. | 1 | Составление рассказа об отдельных местах в школе; игра «Угадай, где я был» | 17.11.2022 | Подготовить экскурсию по школе. | |
Составление диалогов по теме «Расскажи мне о школе» | 1 | Составление рассказов из личного опыта по теме ситуации с опорой на план и иллюстрации | 23.11.2022 | Составление рассказов из личного опыта по теме ситуации с опорой на план и иллюстрации. | |
«Я за порогом дома». Речевая ситуация «Алло! Алло!» | 4 | ||||
Правила ведения телефонного разговора. | 1 | Конструирование предложений с соблюдением правил: говорить чётко, громко, использовать приветствие в начале разговора, завершать разговор фразой прощания. | 24.11.2022 | Стр. 34-35 | |
Правила набора телефонных номеров и варианты ответа сети. | 1 | Упражнения в наборе заданного телефонного номера на телефонных аппаратах разных типов. Упражнения в чтении телефонных номеров разных типов. Объяснение вариантов ответа операторов мобильных сетей, Сигналы «Ждите» и «Занято». | 30.11.2022 | Стр. 36 -37 | |
Моделирование диалогов по теме «Алло! Алло!» | 1 | Конструирование возможных реплик в телефонном диалоге с опорой на иллюстрации | 01.12.2022 | Конструирование возможных реплик в телефонном диалоге с опорой на иллюстрации | |
Ролевая игра «Вызов скорой помощи» | 1 | 07.12.2022 | Стр. 38-39 | ||
«Я дома». Речевая ситуация «С днем рождения!» | 4 | ||||
Традиция празднования дня рождения. | 1 | Беседа с привлечением личного опыта | 08.12.2022 | Подготовить рассказ «Как я праздную день рождения» | |
Упражнения в произнесении поздравлений с торжественной интонацией. | 1 | Конструирование предложений с нужной интонацией | 14.12.2022 | Придумать поздравление с Днем Рождения для друга. | |
Моделирование диалогов по теме «С днем рождения!» | 1 | Предложения - поздравления и ответные реплики. Поздравления, адресованные ровеснику и взрослому. Составление рассказа о праздновании дня рождения с опорой на картинно-символический план | 15.12.2022 | Сделать открытку «С Днем Рождения» | |
Ролевая игра «День рождения» | 1 | 21.12.2022 | Составление рассказа о праздновании дня рождения с опорой на картинно-символический план | ||
«Я за порогом дома». Речевая ситуация «Новогодний карнавал» | 3 | ||||
Приглашение на карнавал. | 1 | Беседа с опорой на иллюстрацию, правила составления приглашения | 22.12.2022 | Составить приглашение на новогодний карнавал. | |
Новогодний карнавал: приветствие гостей, комплименты, игры. | 1 | Упражнения в произнесении реплик приветствия с нужной силой голоса и мимикой; правила организации игр на празднике. | 28.12.2022 | Придумать поздравления с Новым годом. | |
Составление рассказа «Что мне запомнилось на новогоднем празднике». | 1 | Составление рассказа по теме с опорой на иллюстрации, условно-графические схемы | 11.01.2023 | Составление рассказа по теме с опорой на иллюстрации, условно-графические схемы | |
Дикция и выразительность речи | 3 | ||||
Понятие «тон речи». | 1 | Слушание и повторение приветливого, вежливого, грубого, испуганного, сердитого голоса. | 12.01.2023 | Упражнения в передаче чувств с помощью разного тона речи. | |
Практическое использование тона речи в различных ситуациях общения. | 1 | Упражнения (хоровые, индивидуальные) в передаче чувств с помощью разного тона речи. | 18.01.2023 | Читать стихотворение С. Михалкова «Большой медведь». | |
Инсценировка стихотворения С. Михалкова «Большой медведь». | 1 | Инсценирование с правильным использованием тона в соответствии с ситуацией. | 19.01.2023 | Рисунок к стихотворению С. Михалкова «Большой медведь» | |
«Я и мои товарищи». Речевая ситуация «Дежурство». | 4 | Беседа с опорой на иллюстрацию; разучивание чистоговорки. | |||
Обязанности дежурного. | 1 | 25.01.2023 | Стр. 50-51 | ||
Упражнения в произнесении репликпросьбы, предложения, отказа, согласия с соответствующей интонацией. | 1 | Конструирование предложений в соответствии с ситуацией, диалог с опорой на иллюстрации; работа с символическим планом. | 26.01.2023 | Разучивание чистоговорки | |
Ролевая игра «В столовой» | 1 | 01.02.2023 | Стр. 52-53 | ||
Составление рассказа по картинке «План дежурства» | 1 | 02.02.2023 | Стр. 54 -55 | ||
«Я за порогом дома». Речевая ситуация «В школьной столовой». | 3 | ||||
Правила поведения в столовой. | 1 | Беседа с опорой на личный опыт; конструирование предложений с нужной интонацией, употребление вежливых слов. | 08.02.2023 | Подготовить рассказ «Правила поведения в школьной столовой» | |
Ролевая игра «Выбор (покупка) блюда». | 1 | Ведение диалога. | 09.02.2023 | Подготовить диалог «Выбор блюда» | |
Составление рассказа по теме «Наша столовая» | 1 | Коллективное составление рассказа. | 15.02.2023 | Подготовить рассказ «Наша столовая» | |
«Я и мои товарищи». Речевая ситуация «Я поздравляю тебя!» | 4 | ||||
Традиция празднования Международного женского дня. | 1 | Беседа по картинке, работа со стихотворением. | 16.02.2023 | Составить рассказ «Праздник 8 марта» | |
Поздравления с праздником с различной интонацией в зависимости от адресата. | 2 | Тренировочные упражнения. Конструирование диалогов поздравления и ответной реплики. | 22.02.2023 01.03.2023 | Сделать открытку с праздником 8 марта и придумать поздравления. | |
Диалог «Поздравляю тебя!» | 1 | Моделирование и проигрывание диалогов | 02.03.2023 | Моделирование и проигрывание диалогов | |
«Играем в сказку». Речевая ситуация «Три медведя». | 5 | Отгадывание загадки, «звуковое письмо». Прослушивание аудиозаписи сказки | |||
Знакомство со сказкой «Три медведя». | 1 | 09.03.2023 | Читать сказку «Три медведя» | ||
Рассказывание сказки «Три медведя». | 1 | Выборочный пересказ с опорой на иллюстрации. | 15.03.2023 | Пересказ сказки «Три медведя» | |
Упражнения в использовании силы голоса и тона речи в соответствии с ситуацией. | 1 | Конструирование предложений в соответствии с ситуацией | 16.03.2023 | Рисунок к сказке «Три медведя» | |
Инсценирование сказки «Три медведя». | 1 | Инсценирование, моделирование диалогов | 21.03.2023 | Пересказ сказки «Три медведя» | |
Мы играем сказку. «Три медведя». | 1 | Драматизация отдельных сюжетов, просмотр мультфильма. | 23.03.2023 | Поделка к сказке «Три медведя» | |
Дикция и выразительность речи | 4 | ||||
Понятие «выражение лица». | 1 | Работа с условно – символическими схемами. | 05.04.2023 | Работа с условно – символическими схемами. | |
Веселое, грустное выражение лица. | 1 | Упражнения с использованием мимики. | 06.04.2023 | Упражнения с использованием мимики. | |
Удивленное, сердитое выражение лица. | 1 | Упражнения с использованием мимики. | 12.04.2023 | Читать сказку К. Чуковского «Цыпленок» | |
Инсценировка сказки К. Чуковского «Цыпленок». | 1 | Инсценирование с использованием мимики, выражения лица. | 13.04.2023 | Рисунок к сказке «Цыпленок» | |
«Мир природы». Речевая ситуация «У меня есть щенок!» | 4 | Конструирование предложений на тему с различной интонацией. | |||
Беседа «У меня появился щенок». | 1 | 19.04.2023 | Стр. 58-59 | ||
Диалог «У меня теперь есть щенок!» | 1 | Диалог по телефону | 20.04.2023 | Стр. 60-61 | |
Составление рассказа – описания «Узнай моего питомца». | 1 | Рассказ - описание, игра «Узнай по описанию» | 26.04.2023 | Читать стихотворение С. Михалкова «Щенок» | |
Составление рассказа по картинкам «Происшествие со щенком». | 1 | Работа со стихотворением С. Михалкова «Щенок»; моделирование ситуации; | 27.04.2023 | Стр. 63 | |
«Любимое занятие». Речевая ситуация «Я записался в кружок». | 3 | Беседа, работа с иллюстрацией, конструирование возможных реплик-обращений в ситуации записи в кружок; диалог, составление рассказа по плану. | |||
Диалог «Я хотел бы записаться в кружок». | 1 | 03.05.2023 | Стр. 74-75 | ||
Составление рассказа « Я тоже занимаюсь в кружке». | 2 | 04.05.2023 10.05.2023 | Стр. 77 | ||
«Играем в сказку». Речевая ситуация «Красная шапочка». | 6 | Отгадывание загадки, «звуковое письмо». Прослушивание аудиозаписи сказки | |||
Знакомство со сказкой «Красная шапочка». | 1 | 11.05.2023 | Читать сказку «Красная шапочка» | ||
Рассказывание сказки «Красная шапочка». | 1 | Выборочный пересказ с опорой на иллюстрации. | 17.05.2023 | Стр.66-67 | |
Упражнения в использовании силы голоса и тона речи в соответствии с ситуацией. | 1 | Конструирование предложений в соответствии с ситуацией | 18.05.2023 | Пересказ сказки «Красная шапочка» | |
Инсценирование сказки «Красная шапочка». | 2 | Инсценирование, моделирование диалогов | 24.05.2023 25.05.2023 | Рисунок к сказке «Красная шапочка» | |
Творческая работа в рамках промежуточной аттестации. | 1 | Выполнение заданий по темам. | 31.05.2023 | Подготовить рассказ и рисунок на тему «Ах, лето красное» | |
ИТОГО | 69 |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование «Ритмика»
2 класс (35 часов)-1 час в неделю
№ п/п | Тема урока | дата |
Диагностика(1ч) | ||
1 | Диагностика знаний и умений учащихся. | 06.09.2022 |
Мы бодро шагаем(8ч) | ||
2 | Что такое ритмика | 13.09.2022 |
3 | Где у музыки начало, где у музыки конец | 20.09.2022 |
4 | Музыкально-ритмические игры | 27.09.2022 |
5 | Мы ходим красиво | 04.10.2022 |
6 | Встаньте в круг | 11.10.2022 |
7 | Сочетание бега, ходьбы и поскоков | 18.10.2022 |
8 | Вместе весело скакать | 25.10.2022 |
9 | Тянемся и расслабляемся | |
Такие разные шаги(5ч) | 08.11.2022 | |
10 | Какие бывают колонны | 15.11.2022 |
11 | Шаг галопа | 22.11.2022 |
12 | Импровизация движений | 29.11.2022 |
13 | Перекрестные движения рук и ног | 06.12.2022 |
14 | Закрепляющее занятие | 13.12.2022 |
Новогодний хоровод (2ч) | ||
15 | Подготовка к празднику | 20.12.2022 |
16 | Подготовка к празднику | 27.12.2022 |
Элементы русских народных плясок(19ч) | ||
17 | Музыка русского народного танца | 10.01.2023 |
18 | Пружинящий, переменный шаг | 17.01.2023 |
19 | Выставление левой и правой ног по очереди | 24.01.2023 |
20 | Сужение и расширение круга | 31.01.2023 |
21 | Кружение | 07.02.2023 |
22 | Дробный шаг | 14.02.2023 |
23 | Кружения | 21.02.2023 |
24 | Выпады с флажками | 28.02.2023 |
25 | Танцы с предметами | 07.03.2023 |
26 | Боковой галоп парами | 14.03.2023 |
27 | Простые хлопки и перекрестные движение парами | 21.03.2023 |
28 | Переход по кругу в танце с речетативом | 04.04.2023 |
29 | Движения в круг и из круга | 11.04.2023 |
30 | Сочетания шагов | 18.04.2023 |
31 | Сочетание с движениями рук | 25.04.2023 |
32 | Сочини свой танец | 02.05.2023 |
33 | Сильная доля в музыке | 16.05.2023 |
34 | Закрепляющее занятие | 23.05.2023 |
35 | Диагностика знаний и умений учащихся. | 30.05.2023 |
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | Основные виды учебной деятельности | Дата | Домашнее задание |
Повторение. | 7 | ||||
Выделение звука и буквы в слове | 1 | Чётко произносить звуки речи, соотносить их с буквами. Правильно писать строчные и заглавные букв, используя разные способы соединения их в слове. Выделять первый звук в слоге или слове при условии совпадения звука и буквы. | 01.09.2022 | Дидактическая игра, с. 5 | |
Предмет и слово, называющее предмет | 1 | Практически различать понятия «предмет» и «название предмета». | 05.09.2022 | Дидактическая игра, с. 7 | |
Предложение. Правила написания предложения. | 1 | Работа с рисунками, работа с правилом. | 06.09.2022 | Стр.9, письмо по памяти | |
Предложение и его схема. | 1 | Практические упражнения, работа со схемой. | 07.09.2022 | Стр.10 упр. 2 | |
Распространение предложений. | 1 | Практические упражнения в составлении предложений с опорой на схему, картинку. | 08.09.2022 | Стр.13 упр. 3 | |
Составление предложений с данным словом. | 1 | Списывание, словарный диктант, работа с картинками. | 12.09.2022 | Дидактическая игра, с.15 Подготовка к диагностической работе | |
Диагностическая работа. | 1 | Списывание с печатного (письменного) текста. | 13.09.2022 | Работа над ошибками | |
Звуки и буквы. | 64 | ||||
Гласные и согласные. | 10 | ||||
Гласные звуки и буквы. Условное обозначение гласных звуков и букв в схеме. | 1 | Работа со схемой слова, картинками, работа с правилом, письмо по памяти. | 14.09.2022 | Работа со схемой слова | |
Согласные звуки и буквы. Условное обозначение согласных звуков и букв в схеме. | 1 | Работа со схемой слова, картинками, работа с правилом. | 15.09.2022 | Работа со схемой слова | |
Гласные звуки и буквы | 1 | Различать звуки гласные и согласные; уметь их перечислить, опираясь на буквы. | 19.09.2022 | Стр. 17 упр. 2 | |
Согласные звуки и буквы | 1 | 20.09.2022 | Стр. 19 упр.3 | ||
Слова, различающиеся одним звуком | 1 | Сравнивать короткие слова, похожие по буквенному составу. Овладевать умением различать данные слова на слух и соотносить их с соответствующими предметными картинками. | 21.09.2022 | Стр. 20 упр.2 | |
Слова, различающиеся количествомзвуков | 1 | 22.09.2022 | Стр.23 упр.3 | ||
Слова, различающиеся последовательностью звуков | 1 | 26.09.2022 | Стр.25 упр.3 | ||
Знакомство со знаком ударения | 1 | Слышать и выделять голосом (по образцу учителя) ударный звук в слове, правильно ставить знак ударения. | 27.09.2022 | Дидактическая игра, стр.27 | |
Выделение ударного гласного в слове. | 1 | Пр.упражнения, составление схемы слова. | 28.09.2022 | Стр.29 упр.3 Подготовка к самостоятельной работе | |
Самостоятельная работа.Ударныеи безударные гласные. | 1 | Списывание, анализ слов и предложений. | 29.09.20222 | Работа над ошибками | |
Слог. | 9 | ||||
Слог. Деление слов на слоги. | 1 | Работа с правилом, списывание. Определение количества слогов в слове. | 03.10.2022 | Стр.31 упр. 3 | |
Составление слов из данных слогов с опорой на картинки. | 1 | Работа с разрезной азбукой, картинками, составление подписей к рисунку. | 04.10.2022 | Работа с разрезной азбукой, картинками, составление подписей к рисунку. | |
Перенос двусложных слов по слогам. | 1 | Работа с правилом, деление слов на слоги, картинный диктант. | 05.10.2022 | Выучить наизусть | |
Гласные в образовании слогов | 1 | Уметь делить слова на слоги (сопровождая процесс хлопками) и переносить слова по слогам с одной строки на другую. | 06.10.2022 | Стр.33 упр.3 | |
Деление слов со звуками [и] – [й] на слоги | 1 | 10.10.2022 | Стр.35 упр.3 | ||
Составление предложений со словами, различающимися звуками [и] и [й], с последующей коллективной записью. | 1 | Деление слов на слоги, работа с деформированным текстом. | 11.10.2022 | Составление предложений. | |
Перенос слов по слогам | 1 | 12.10.2022 | Стр.37 картинный диктант Подготовка к контрольной работе | ||
Контрольная работа. Слог. Деление слов на слоги. | 1 | Письмо по слуху, определение количества слогов. | 13.10.2022 | Списывание, работа с картинками. | |
Работа над ошибками. Перенос слов по слогам. | 1 | Списывание, работа с картинками, перенос слов. | 17.10.2022 | Определить количество слогов в словах. | |
Парные звонкие и глухие согласные. | 13 | ||||
Дифференциацияб-п. Различение слов на слух и в произношении. | 1 | Работа с картинками, работа с деформированными предложениями. | 18.10.2022 | Дидактическая игра, стр.39 | |
Дифференциацияб-п. Различение слов на слух и в произношении. | 1 | 19.10.2022 | Составление предложений | ||
Дифференциацияв-ф. Различение значений слов. | 1 | Работа с чистоговоркой, работа с текстом, ответы на вопросы. | 20.10.2022 | Стр.41 упр.3 | |
Дифференциацияв-ф. Различение значений слов. | 1 | 24.10.2022 | Составление предложений | ||
Дифференциация г-к. | 1 | Работа с чистоговоркой, подбор слова к схеме, выборочное списывание. | 25.10.2022 | Дидактическая игра, стр.43 | |
Дифференциация г-к. | 1 | 26.10.2022 | Списывание предложений | ||
Дифференциацияд-т. | 1 | Работа с чистоговоркой, подбор слова к схеме, заучивание стихотворения, письмо по памяти. | 27.10.2022 | Стр.45 упр.3 | |
Дифференциацияд-т. | 1 | 07.11.2022 | Списывание предложений | ||
Дифференциация ж-ш. | 1 | Работа с чистоговоркой, списывание, чтение по ролям, работа с деформированным текстом. | 08.11.2022 | Стр.46 упр.3 | |
Дифференциация ж-ш. | 1 | 09.11.2022 | Списывание предложений | ||
Дифференциация з-с.Различение значений слов. | 1 | Работа с чистоговоркой, списывание, составление рассказа по рисункам | 10.11.2022 | Стр.49 упр.3 | |
Дифференциация з-с.Различение значений слов. | 1 | 14.11.2022 | Списывание предложений | ||
Самостоятельная работа. Звонкие и глухие согласные. | 1 | Составление пар слов по образцу, списывание, работа с чистоговоркой. | 15.11.2022 | Выделить глухие и звонкие гласные в чистоговорки | |
Шипящие и свистящие согласные. | 8 | ||||
Различение парных звонких и глухих согласных | 1 | Различать звонкие и глухие согласные в заданной паре звуков. | 16.11.2022 | Стр.51 упр.3 | |
Различение парных звонких и глухих согласных | 1 | 17.11.2022 | Работа по сюжетным картинкам | ||
Шипящие согласные, обозначение их буквами ж, ш, ч, щ. Дифференциация на слух и в произношении. | 1 | Работа с картинками, выборочное списывание, работа с правилом, деформированным текстом | 21.11.2022 | Стр. 53 упр.4 | |
Шипящие согласные, обозначение их буквами ж, ш, ч, щ. Дифференциация на слух и в произношении. | 1 | 22.11.2022 | Работа с картинками | ||
Свистящие согласные, обозначение их буквами с, з, ц.Дифференциация на слух и в произношении. | 1 | Соотнесение слов с рисунками, словарный диктант, картинный диктант. | 23.11.2022 | Стр.55 упр.4 | |
Свистящие согласные, обозначение их буквами с, з, ц.Дифференциация на слух и в произношении. | 1 | 24.11.2022 | Соотнесение слов с рисунками | ||
Дифференциация шипящих и свистящих согласных. | 1 | Работа с чистоговоркой, с деформированными предложениями, списывание. | 28.11.2022 | Дидактическая игра, стр.57 | |
Дифференциация шипящих и свистящих согласных. | 1 | 29.11.2022 | Работа с чистоговоркой | ||
Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слога или слова | 6 | ||||
Буква е в начале слова или слога. | 1 | Работа со схемами слов, составление слов из слогов разрезной азбуки, выборочное списывание. | 30.11.2022 | Стр.59 упр.3 | |
Буква ё в начале слова или слога. | 1 | Работа со схемами слов, составление слов из слогов разрезной азбуки, выборочное списывание с делением слов на слоги, рассматривание рисунка. | 01.12.2022 | Стр.61 упр. 3 | |
Букваю в начале слова или слога. | 1 | Работа со схемами слов, составление слов из слогов разрезной азбуки, работа с загадкой. | 05.12.2022 | Стр. 63 упр. 3 | |
Буквая в начале слова или слога. | 1 | Работа со схемами слов, составление слов из слогов разрезной азбуки, работа со стихотворением, словарный диктант. | 06.12.2022 | Стр.65 упр.4 Подготовка к контрольной работе | |
Контрольная работа. Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слога или слова. | 1 | Запись слов под диктовку, выделение указанных учителем гласных букв. | 07.12.2022 | Стр. 66 упр.2 | |
Работа над ошибками. Запоминание написания слов с гласными Е,Ё, Ю,Я в начале слова. | 1 | Работа с сюжетной картинкой, работа с деформированным текстом. | 08.12.2022 | Стр. 67 упр.3 | |
Твердые и мягкие согласные. | 11 | ||||
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами ы-и. | 1 | Работа с чистоговоркой, запись слов по рисункам, работа со стихотворением, составление схемы к слову. | 12.12.2022 | Стр. 69 упр. 4 | |
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами ы-и. | 1 | 13.12.2022 | Списывание предложений | ||
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами о-ё. | 1 | Работа с правилом, схемами слов, с чистоговоркой, составление ответов на вопросы текста с последующей записью. | 14.12.2022 | Стр. 71 упр. 4 | |
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами о-ё. | 1 | 15.12.2022 | Списывание предложений | ||
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами у-ю. | 1 | Работа с правилом, схемами слов, работа с чистоговоркой, работа со стихотворением, составление подписи к предметным картинкам. | 19.12.2022 | Стр.73 упр.4 | |
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами у-ю. | 1 | 20.12.2022 | Списывание предложений | ||
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами а-я. | 1 | Работа с правилом, схемами слов, работа с чистоговоркой, составление подписи к предметным картинкам, выборочное списывание с опорой на рисунок. | 21.12.2022 | Стр. 75 упр. 4 | |
Обозначение на письме мягкости и твердости согласных буквами а-я. | 1 | 22.12.2022 | Списывание предложений | ||
Гласная Е после мягких согласных. | 1 | Работа с правилом, схемами слов, с деформированными предложениями, загадкой; выборочное списывание с опорой на рисунок. | 26.12.2022 | Стр. 77 упр. 3 Подготовка к самостоятельной работе | |
Гласная Е после мягких согласных. | 1 | 27.12.2022 | Списывание предложений | ||
Самостоятельная работа. Твердые и мягкие согласные. | 1 | Работа с правилом, стихотворением, списывание, самоконтроль. | 28.12.2022 | ||
Мягкий знак на конце слова. | 7 | ||||
Буква ь для обозначения мягкости согласных на конце слова. | 1 | Работа с правилом, с деформированными предложениями, составление рассказа по рисунку, письмо по памяти. | 09.01.2023 | Стр. 81 упр.3 | |
Буква ь для обозначения мягкости согласных на конце слова. | 1 | 10.01.2023 | Списывание предложений | ||
Письмо слов с мягкими согласными на конце. | 1 | Работа с правилом, запись слов по картинкам, работа с загадками, запись отгадок. | 11.01.2023 | Стр. 83 упр. 3 | |
Дифференциация слов с твердыми и мягкими согласными звуками на конце. | 1 | Работа с деформированным текстом, стихотворением, контрольное списывание. | 12.01.2023 | Стр. 85 упр. 3 подготовка к контрольной работе | |
Дифференциация слов с твердыми и мягкими согласными звуками на конце. | 1 | 16.01.2023 | Списывание предложений | ||
Контрольная работа. Мягкий знак на конце слова. | 1 | Письмо слов по слуху, выделение указанных учителем слов. | 17.01.2023 | Стр. 87 контрольное списывание | |
Работа над ошибками. Различение твердых и мягких согласных на конце слова. | 1 | Выборочное списывание, чтение по ролям, работа с рисунком, списывание. | 18.01.2023 | Работа над ошибками | |
Слово. | 44 | ||||
Названия предметов. | 23 | ||||
Предмет и его название. Их различение. | 1 | Работа с правилом, с деформированными предложениями, словарный диктант. | 19.01.2023 | Стр.5 упр.3 | |
Предмет и его название. Их различение. | 1 | 23.01.2023 | Списывание предложений | ||
Названия предметов, отвечающие на вопрос что? | 1 | Работа с правилом, деформированными предложениями. | 24.01.2023 | Стр. 7 упр. 3 | |
Постановка вопроса что? к названиям предметов. | 1 | Рассматривание рисунка, выборочное письмо. | 25.01.2023 | Стр.7 письмо по памяти | |
Выделение частей предметов и их названий, постановка вопроса что? | 1 | Работа с деформированными предложениями, словарный диктант, выборочное письмо. | 26.01.2023 | Дидактическая игра, стр.9 | |
Различение сходных по форме предметов и их названий. | 1 | Работа с деформированными предложениями. | 30.01.2023 | Стр.11 упр. 3 | |
Различение сходных по форме предметов и их названий. | 1 | 31.01.2023 | Составление предложений | ||
Обозначение обобщающим словом группы видовых предметов. | 1 | Работа с деформированными предложениями, словарный диктант. | 01.02.2023 | Стр. 13 упр.4 | |
Постановка вопросачто? к группе предметов и к их обобщающему названию. | 1 | Работа со стихотворением, рисунком, составление ответов на вопросы с последующей записью. | 02.02.2023 | Дидактическая игра, стр. 13 | |
Названия предметов, отвечающиена вопроскто? Различение слова и предмета. | 1 | Работа с правилом, письмо по памяти. Работа с сюжетной картинкой. | 06.02.2023 | Стр. 15 упр.4 | |
Постановка вопроса кто? к названиям предметов. | 1 | Словарный диктант, работа со стихотворением. | 07.02.2023 | Дидактическая игра, стр.15 | |
Группировка предметов и их названий, отвечающих на вопроскто? Подбор обобщающего слова к группе однородных предметов. | 1 | Словарный диктант, работа с загадкой, запись ответов на вопросы. | 08.02.2023 | Стр.17 упр. 3 | |
Различение слов, отвечающих на вопросыкто? что? | 1 | Работа с правилом, составление подписей к картинкам. | 09.02.2023 | Стр.19 упр.3 | |
Различение слов, отвечающих на вопросыкто? что? | 1 | 13.02.2023 | Составление предложений | ||
Подбор слов, обозначающихбольшой и маленький предмет по вопросам кто? что? | 1 | Работа с рисунками, картинный диктант. | 14.02.2023 | Стр. 19, картинный диктант | |
Различение слов, обозначающих один и несколько предметов | 1 | Работа со стихотворением, словарный диктант. | 15.02.2023 | Стр. 21 упр. 4 подготовка к контрольной работе | |
Различение слов, обозначающих один и несколько предметов | 1 | 16.02.2023 | Составление предложений | ||
Контрольная работа. Названия предметов. | 1 | Письмо предложений по слуху. | 20.02.2023 | Дидактическая игра, стр.21 | |
Работа над ошибками. Постановка вопросов что? кто? к названиям предметов. | 1 | Работа с деформированным текстом. | 21.02.2023 | Повторить словарные слова | |
Большая буква в именах людей. | 1 | Работа с правилом, работа с деформированными предложениями. | 22.02.2023 | Стр. 23 упр. 3 | |
Большая буква в именах и фамилиях людей. | 1 | Работа с правилом, составление предложений по картинке. | 27.02.2023 | Стр. 25 упр.3 | |
Большая буква в кличках животных. | 1 | Работа с правилом,чистоговоркой, запись слов по образцу. | 28.02.2023 | Стр. 27 упр. 3 | |
Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных. | 1 | Работа с деформированными предложениями, письменные ответы на вопросы. | 01.03.2023 | Стр. 29 упр. 4 | |
Названия действий. | 7 | ||||
Действие и его название. Названия действий, отвечающие на вопрос что делает? | 1 | Работа со стихотворением, правилом, деформированными предложениями. | 02.03.2023 | Стр.31 упр.4 | |
Названия действий, отвечающие на вопросчто делают? | 1 | Работа со стихотворением, правилом, деформированными предложениями. | 06.03.2023 | Стр. 33 упр. 4 | |
Подбор и группировка слов, обозначающих действия, по их назначению. | 1 | Словарный диктант, выборочное списывание. Запись ответов на вопросы с опорой на картинку. | 07.03.2023 | Стр.35 упр.4 | |
Согласование слов, обозначающих действия, с названиями предметов по вопросам что делает? что делают? | 1 | Работа со стихотворением, деформированными предложениями. Запись текста с опорой на картинку. | 09.03.2023 | Дидактическая игра, стр.35 | |
Различение названий предметов и названий действий по вопросам | 1 | Работа с правилом, выборочное списывание предложений, картинный диктант. | 13.03.2023 | Стр.41 упр.2 Подготовка к контрольной работе | |
Контрольная работа. Названия предметов и действий. | 1 | Письмо предложений под диктовку. | 14.03.2023 | Дидактическая игра, стр.37 | |
Работа над ошибками. Коллективное составление предложений по вопросам. | 1 | Рассматривание рисунка, составление предложений с последующей записью. | 15.03.2023 | Составление предложений с последующей записью. | |
Предлог. | 8 | ||||
Предлог как отдельное слово: в, из, на, у, с, его роль в обозначении пространственного расположения предметов. | 1 | Работа с правилом, схемой предложения, словарный диктант. | 16.03.2023 | Стр. 43 упр.3 | |
Предлог как отдельное слово: в, из, на, у, с, его роль в обозначении пространственного расположения предметов. | 1 | 20.03.2023 | Составление предложений с последующей записью. | ||
Правописание предлогов с другими словами. | 1 | Работа с деформированными предложениями, стихотворением. | 21.03.2023 | Стр.45 упр.2 | |
Правописание предлогов с другими словами. | 1 | 22.03.2023 | Составление предложений с последующей записью. | ||
Упражнения в использовании предлогов для соответствующего обозначения предмета в пространстве. | 1 | Работа с деформированными предложениями, словарный диктант. | 23.03.2023 | Стр.45 письмо по памяти Подготовка к контрольной работе | |
Упражнения в использовании предлогов для соответствующего обозначения предмета в пространстве. | 1 | 03.04.2023 | Составление предложений с последующей записью. | ||
Контрольная работа. Предлог. | 1 | Письмо предложений по слуху. | 04.04.2023 | Повторить словарные слова | |
Работа над ошибками. Составление предложений с использованием предлога. | 1 | Работа с текстом, составление и запись ответов на вопросы. | 05.04.2023 | Дидактическая игра, стр. 43 | |
Слова с непроверяемыми гласными. | 6 | ||||
Выделение непроверяемой гласной в словах. | 1 | Словарный диктант, работа с деформированными предложениями, стихотворением. | 06.04.2023 | стр.46 упр.3 | |
Выделение непроверяемой гласной в словах. | 1 | 10.04.2023 | Составление предложений с последующей записью. | ||
Единообразное написание непроверяемых гласных в словах-«родственниках». | 1 | Списывание стихотворения, работа с деформированными предложениями. | 11.04.2023 | Стр.48 упр.2 | |
Единообразное написание непроверяемых гласных в словах-«родственниках». | 1 | 12.04.2023 | Составление предложений с последующей записью. | ||
Выделение непроизносимых гласных в словах. | 1 | Работа с деформированным текстом, его запись. | 13.04.2023 | Дидактическая игра, стр.49 | |
Выделение непроизносимых гласных в словах. | 1 | 17.04.2023 | Составление предложений с последующей записью. | ||
Предложение | 15 | ||||
Выделение предложения из речи или из текста по заданию учителя | 1 | Работа с предметными картинками | 18.04.2023 | Стр.51 упр.3 | |
Выделение предложения из текста по рисунку | 1 | Составление подписей к картинкам, выборочное списывание. | 19.04.2023 | ||
Правила написания предложения | 1 | Работа с правилом, деформированными предложениями, контрольное списывание. | 20.04.2023 | Стр.53 упр.3 выучить правило | |
Графическое изображение предложения. | 1 | Работа со схемами предложения, запись предложений по схеме | 24.04.2023 | Стр.55 упр.4 | |
Обозначение в схеме большой буквы в начале предложения и точки в конце. | 1 | Работа со схемами предложения, запись предложений по схеме. | 25.04.2023 | Дидактическая игра, стр.55 | |
Сравнение оформления предложения в схеме и записи. | 1 | Работа с рисунком, выборочное списывание. | 26.04.2023 | Работа с рисунком, выборочное списывание. | |
Сравнение набора разрозненных слов и предложения. | 1 | Работа с правилом, деформированными предложениями. | 27.04.2023 | Стр.57 упр.4 | |
Порядок слов в предложении. | 1 | Составление предложений к рисунку, словарный диктант, письмо по памяти, деформированный текст. | 02.05.2023 | Стр.59 упр.4 | |
Завершение начатого предложения с опорой на картинку. | 1 | Составление предложений по картинке, деформированные предложения. | 03.05.2023 | Стр.61 упр.3 | |
Завершение начатого предложения без опоры на картинку. | 1 | Списывание предложений, выборочный диктант. | 04.05.2023 | Списывание предложений | |
Составление предложений по предметной картинке. | 1 | Списывание предложений, запись текста, письмо по памяти. | 10.05.2023 | Стр. 63 упр.4 | |
Составление предложений к серии сюжетных картинок. | 1 | Списывание предложений, запись текста , письмо по памяти. | 11.05.2023 | Стр.65 упр.3 | |
Предложения вопросы и предложения ответы. | 1 | Работа с правилом, схемой предложения, запись ответов на вопросы. | 15.05.2023 | Стр.67 упр.3 подготовка к контрольной работе | |
Контрольная работа. Предложение. | 1 | Письмо предложений под диктовку. | 16.05.2023 | Списывание предложений | |
Работа над ошибками. Различение вопросительной интонации в вопросе, повествовательной – в ответе. | 1 | Тренировочные упражнения в произношении вопросов и ответов.Списывание предложений различной интонации. | 17.05.2023 | Списывание предложений | |
Повторение | 8 | ||||
Дифференциация слов со звонкими и глухими согласными. | 1 | Списывание слов и предложений, выборочный диктант. | 18.05.2023 | Стр.68 упр. 2 | |
Обозначение мягкости и твердости согласных на письме гласными буквами. | 1 | Работа с деформированным текстом, схемой слова, запись ответов на вопросы. | 22.05.2023 | Стр.72 упр.2 | |
Обозначение мягкости согласного на конце слова буквой ь. | 1 | Работа с загадкой, выборочное списывание предложений с опорой на рисунок. | 23.05.2023 | Дидактическая игра, стр.73 | |
Названия предметов. Постановка вопросов что? кто? Названия действий. Различение действий по вопросам Что делает? Что делают? | 1 | Деформированные предложения, выборочный диктант. | 24.05.2023 | Стр.74 упр. 2 | |
Большая буква в именах и фамилиях людей. | 1 | Деформированные предложения, контрольное списывание. | 25.05.2023 | Подготовка к контрольной работе | |
Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации. | 1 | Письмо предложений под диктовку. | 29.05.2023 | Написать предложения о своем питомце | |
Работа над ошибками. Большая буква в кличках животных. Составление предложений из слов, данных в нужной форме. | 1 | Работа с деформированным текстом. | 30.05.2023 | Составить предложения по сюжетным картинкам. | |
Предлог. Обозначение предлога в схеме предложения. Составление предложений из слов, данных в нужной форме. | 1 | Работа с деформированным текстом, схемой предложения. Рассматривание рисунка, запись предложений. | 31.05.2023 | Вставить пропущенные предлоги в предложения. | |
ИТОГО | 138 |
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ | Тема урока | Кол-во часов | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Дата | Домашнее задание |
Работа с глиной и пластилином | 4 | Иметь целостный, социально-ориентированный взгляд на мир в единстве его природной и социальной частей. Умение ориентироваться в пространстве класса (зала, учебного помещения). Умение пользоваться учебной мебелью. Уметь выполнять элементарные работы с пластилином. Умениеделать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале; умение договариваться и изменять свое поведение с учетом поведения других участников спорной ситуации. | |||
Формовка на плоскости прямоугольных геометрических фигур (куб, параллелепипед). | 2 | 02.09.2022 05.09.2022 | Стр. 4- 7, стр. 8-9 повторить правила поведения и работы на уроках ручного труда | ||
Лепка по образцу и с натуры овощей и фруктов. | 2 | 09.09.2022 12.09.2022 | Стр. 10-13, стр. 14- 15 повторить правила работы с пластилином | ||
Работа с природными материалами | 4 | ||||
Изготовление зайчика из желудей | 2 | 16.09.2022 19.09.2022 | Стр.18 -21, стр. 22-23 | ||
Изготовление рыбки из скорлупы ореха | 2 | 23.09.2022 26.09.2022 | Стр. 24-25, выучить правила работы с шилом стр. 23 | ||
Работа с бумагой и картоном | 4 | ||||
Инструменты и материалы для работы с бумагой и картоном | 2 | 30.09.2022 03.10.2022 | Стр.26-27, стр. 28 выучить правила работы с бумагой | ||
Складывание фигурок из бумаги (пакет для хранения изделий) | 2 | Уметь выполнять элементарные работы с бумагой и картоном, с нитками. Умение проявлять самостоятельность в выполнении учебных заданий. | 07.10.2022 10.10.2022 | Стр.30 - 31, стр. 35 выучить правила работы с ножницами | |
Работа с нитками | 4 | ||||
Виды работы с нитками | 2 | 14.10.2022 17.10.2022 | Стр. 38-39, стр. 40-41 | ||
Пришивание пуговиц | 2 | 21.10.2022 24.10.2022 | Стр. 42- 43, принести пуговицы для пришивания | ||
Работа с глиной и пластилином | 4 | ||||
Применение глины для изготовления посуды | 2 | Уметь выполнять элементарные работы с пластилином. | 07.11.2022 11.11.2022 | Стр. 44 – 45, стр. 46-47 | |
Лепка из пластилина чашки конической формы | 2 | 14.11.2022 18.11.2022 | Стр. 48-49, стр. 50-51 | ||
Работа с природными материалами | 2 | ||||
Изготовление аппликации из засушенных листьев клена | 2 | Умениеделать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале. Умение принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе; знать названия инструментов, необходимых на уроках ручного труда, их устройства. | 21.11.2022 25.11.2022 | стр. 52-53, стр. 54 -55 | |
Работа с бумагой и картоном | 2 | ||||
Изготовление аппликации «Яблоко» | 2 | 28.11.2022 02.12.2022 | Стр. 56, стр. 57 | ||
Работа с нитками | 2 | ||||
Изготовление фигурки из связанных пучков нитей | 2 | 05.12.2022 09.12.2022 | Стр. 58 -59, принести нитки для поделки. | ||
Работа с глиной и пластилином | 6 | Умение соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. Организовывать рабочее место. | |||
Глиняная посуда в форме шара | 2 | 12.12.2022 16.12.2022 | Стр. 60, стр. 61. | ||
Применение глины для скульптуры | 2 | 19.12.2022 23.12.2022 | Стр. 67 | ||
Лепка из пластилина фигурки «Медвежонок» | 2 | 26.12.2022 09.01.2023 | Раскрасить поделку медвежонок | ||
Работа с бумагой и картоном | 2 | ||||
Изготовление игрушек в форме шара | 2 | 13.01.2023 16.01.2023 | Стр. 62-63, стр. 64 | ||
Работа с нитками | 2 | ||||
Сматывание ниток в клубок | 2 | 20.01.2023 23.01.2023 | Принести нитки, стр. 65 | ||
Работа с природными материалами | 4 | Уметь выполнять элементарные работы с природными материалами. Положительное отношение к окружающей действительности. | |||
Свойства шишек | 2 | 27.01.2023 30.01.2023 | Стр. 70 -71, стр. 72 | ||
Композиция из шишки и листьев «Пальма» | 2 | 03.02.2023 06.02.2023 | Принести шишки, стр. 73 | ||
Работа с линейкой | 4 | ||||
Разметка бумаги и картона по линейке | 2 | Способность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию. | 10.02.2023 13.02.2023 | Стр. 74-75, стр. стр. 76 -77 | |
Изготовление предметной аппликации «Утенок» | 2 | 17.02.2023 20.02.2023 | Стр. 68, стр. 69 | ||
Работа с тканью | 4 | Умение адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи. Умение ориентироваться в задании, сравнивать образец с натуральным объектом с частичной помощью учителя. | |||
Применение и назначение ткани в жизни людей | 2 | 27.02.2023 03.03.2023 | Стр.80-85, стр.86-89 | ||
Изготовление игольницы. | 2 | 06.03.2023 10.03.2023 | Стр. 90, стр.91 | ||
Работа с бумагой и картоном | 4 | ||||
Вырезание из бумаги деталей цветка | 2 | 13.03.2023 17.03.2023 | Стр.92, стр.93 | ||
Изготовление поздравительной открытки | 2 | Умениеработать с учебными принадлежностями. | 20.03.2023 03.04.2023 | Подписать поздравительную открытку | |
Работа с глиной и пластилином | 2 | ||||
Лепка композиции к сказке «Колобок» | 2 | 07.04.2023 10.04.2023 | Прочитать сказку «Колобок», стр. 95 - 97 | ||
Работа с бумагой и картоном | 4 | Уметь наблюдать, слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту. Умение обращаться за помощью и принимать помощь. | |||
Что надо знать о дорожных знаках | 2 | 14.04.2023 17.04.2023 | Стр.98, стр. 99 | ||
Изготовление из бумаги указателя «переход» | 2 | 21.04.2023 24.04.2023 | Изготовить заготовку для изделия «Пешеход» | ||
Работа с текстильными материалами | 6 | ||||
Вышивка | 2 | 28.04.2023 05.05.2023 | Стр.100, стр.101 | ||
Приемы вышивания нитками | 2 | Уметь работать с нитками; адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.). | 12.05.2023 15.05.2023 | Стр.102, стр.103 | |
Изготовление закладки для книг | 2 | 19.05.2023 22.05.2023 | Стр. 103 практическое задание | ||
Работа с тесьмой | 2 | ||||
Применение тесьмы. Изготовление салфетки с аппликацией из тесьмы | 2 | 26.05.2023 29.05.2023 | Стр.104, стр. 105, принести тесьму | ||
ИТОГО | 66 |
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Основные виды учебной деятельности | Дата | Домашнее задание |
Осень пришла – в школу пора! | 24 | Стр. 3 | |||
Кончилось лето. Осень пришла. | 1 | Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам, устное словесное рисование. Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение по слогам, ответы на вопросы, составление рассказа по собственным наблюдениям; работа с загадками; заучивание наизусть; составление предложений по картинке. | 01.09.2022 | Стр.4 | |
Прочитай! Гласные буквы. | 2 | 02.09.2022 05.09.2022 | Стр. 4 | ||
По В. Голявкину «Все куда-нибудь идут». | 1 | 06.09.2022 | Стр. 5 | ||
Первый урок. | 1 | 07.09.2022 | Стр. 6 | ||
Мы рисуем. | 1 | 08.09.2022 | Стр.7 | ||
Я. Аким Грибной лес. | 1 | 09.09.2022 | Стр.8 | ||
Прочитай! Согласные буквы. | 2 | 12.09.2022 13.09.2022 | Стр.9 | ||
По В.Дурову Слон Бэ-би. | 1 | 14.09.2022 | Стр.10, ответить на вопросы | ||
Б.Заходер Птичья школа. | 1 | 15.09.2022 | Стр.11, ответить на вопросы | ||
По Н.Сладкову Осенние подарки. | 1 | 16.09.2022 | Стр. 12 -13, ответить на вопросы | ||
В парке. | 1 | 19.09.2022 | Стр.14, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Отгадай. | 1 | 20.09.2022 | Стр.15 | ||
М. Ивенсен. Падают, падают листья. | 1 | 21.09.2022 | Стр.16, ответить на вопросы | ||
По В.Корабельникову. Осенний лес. | 1 | 22.09.2022 | Стр.17, ответить на вопросы | ||
По К.Ушинскому. Всякой вещи своё место. | 1 | 23.09.2022 | Стр.18, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Согласные буквы. | 1 | 26.09.2022 | Стр. 19 | ||
Д. Летнёва. Хозяин в доме. | 1 | 27.09.2022 | Стр.20, ответить на вопросы | ||
По В. Голявкину. Зачем дети ходят в школу. | 1 | 28.09.2022 | Стр.21, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Наши имена. | 1 | 29.09.2022 | Стр.22, ответить на вопросы | ||
По А.Тумбасову. Серый вечер. | 1 | 30.09.2022 | Стр.23, ответить на вопросы | ||
Обобщающий урок по теме: «Осень пришла – в школу пора». | 1 | 03.10.2022 | Стр.24, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение. Стихи об осени и школьниках. | 1 | 04.10.2022 | Прочитать стихотворение об осени любого автора | ||
Почитаем - поиграем | 12 | Рассматривание картинок, составление подписей к картинкам из букв разрезной азбуки, составление слов из слогов, чтение по слогам, ответы на вопросы, работа с загадками, инсценирование, чтение по ролям. | |||
По А.Шибаеву. Одна буква. | 1 | 05.10.2022 | Стр.25, ответить на вопросы | ||
А.Усачёв. Слоги. | 1 | 06.10.2022 | Стр.26, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Отгадай. | 1 | 07.10.2022 | Стр. 27 | ||
По С. Иванову.Дразнилка. | 1 | 10.10.2022 | Стр.28 -стр.29, ответить на вопросы | ||
К.Чуковский. Черепаха. | 1 | 11.10.2022 | Стр.30, ответить на вопросы | ||
Дж. Ривз. Шумный Ба-Бах. | 1 | 12.10.2022 | Стр.31, ответить на вопросы | ||
Л.Яхнин. Если плачет кто – то рядом… | 1 | 13.10.2022 | Стр.32, ответить на вопросы | ||
Загадки. | 1 | 14.10.2022 | Стр.33 | ||
Доскажи словечко. | 1 | 17.10.2022 | Стр.34 | ||
Кто квакает, кто крякает, а кто каркает. | 1 | 18.10.2022 | Стр.35, ответить на вопросы | ||
Повторительно- обобщающий урок по теме: «Почитаем- поиграем». | 1 | 19.10.2022 | Стр.36-37, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение. Шуточные рассказы по теме. | 1 | 20.10.2022 | Прочитать рассказ любого автора по теме «поиграем-почитаем» | ||
В гостях у сказки | 16 | Рассматривание картинок, ответы на вопросы, составление предложений к картинкам, плавное чтение отдельных слов целым словом, пересказ эпизодов текста в соответствии с картинкой, пересказ сказки по вопросам, самостоятельный пересказ, работа с пословицами, чтение по ролям. драматизация. | |||
Лиса и волк. Русская народная сказка. | 1 | 21.10.2022 | Стр.38- стр.39, ответить на вопросы | ||
Гуси и лиса. Русская народная сказка. | 1 | 24.10.2022 | Стр.40- стр.41, ответить на вопросы | ||
Лиса и козёл. Русская народная сказка. | 1 | 25.10.2022 | Стр.42, ответить на вопросы | ||
По Л. Толстому. Мышка вышла гулять. | 1 | 26.10.2022 | Стр.43, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Отгадай. | 1 | 27.10.2022 | Стр.44 | ||
Волк и баран. Литовская сказка. | 1 | 07.11.2022 | Стр.45, ответить на вопросы | ||
По С. Прокофьевой. Сказка о том, как зайцы испугали серого волка. | 1 | 08.11.2022 | Стр.46, ответить на вопросы | ||
Рак и ворона. Литовская сказка. | 1 | 09.11.2022 | Стр.47, ответить на вопросы | ||
Заяц и черепаха. Казахская сказка. | 1 | 10.10.2022 | Стр.48 – стр. 49, ответить на вопросы | ||
Благодарный медведь. Мордовская сказка. | 1 | 11.10.2022 | Стр.50, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Мягкий и твердый знаки. | 1 | 14.11.2022 | Стр. 51 | ||
Как белка и заяц друг друга не узнали. Якутская сказка. | 1 | 15.11.2022 | Стр.52, ответить на вопросы | ||
Волк и ягнёнок. Армянская сказка. | 1 | 16.11.2022 | Стр.53, ответить на вопросы | ||
Умей обождать. Русская народная сказка. | 1 | 17.11.2022 | Стр.54- стр. 55, ответить на вопросы | ||
Повторительно – обобщающий урок по теме: «В гостях у сказки». | 1 | 18.11.2022 | Стр.56- стр. 57, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение. Русские народные сказки. | 1 | 21.11.2022 | Прочитать русскую народную сказку. Сделать рисунок к этой сказке | ||
Животные рядом с нами | 18 | ||||
Умная собака. Индийская сказка. | 1 | Чтение по слогам, отгадывание загадок, составление подписей к картинкам из букв разрезной азбуки, устное словесное рисование, составление рассказа о любимом животном, заучивание наизусть, рассматривание картинок и установление признаков сходства и различия животных. | 22.11.2022 | Стр.58- стр. 59, ответить на вопросы | |
Прочитай! Веселые стихи о животных. | 1 | 23.11.2022 | Стр. 60 | ||
По Э. Шиму. Я домой пришла. | 1 | 24.11.2022 | Стр.61, ответить на вопросы | ||
Лошадка. Русская народная присказка. | 1 | 25.11.2022 | Стр.62, ответить на вопросы | ||
По Е. Чарушину. Кролики. | 1 | 28.11.2022 | Стр.63, ответить на вопросы | ||
В Лифшиц. Баран. | 1 | 29.11.2022 | Стр.64, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Отгадай. | 1 | 30.11.2022 | Стр.65 | ||
По Б. Житкову. Храбрый утёнок. | 1 | 01.12.2022 | Стр.66, ответить на вопросы | ||
По Э. Шиму. Всё умеют сами. | 1 | 02.12.2022 | Стр.67, ответить на вопросы | ||
М. Бородицкая. Котёнок. | 1 | 05.12.2022 | Стр.68, ответить на вопросы | ||
Прочитай! Стихи о животных. | 1 | 06.12.2022 | Стр.69 | ||
По В. Сутееву. Три котёнка. | 1 | 07.12.2022 | Стр.70 – стр. 71, ответить на вопросы | ||
По К. Ушинскому. Петушок с семьей. | 1 | 08.12.2022 | Стр.72, ответить на вопросы | ||
Упрямые козлята. | 1 | 09.12.2022 | Стр.73, ответить на вопросы | ||
В. Лифшиц. Пёс. | 2 | 12.12.2022 13.12.2022 | Стр.74, ответить на вопросы | ||
Повторительно – обобщающий урок по теме: «Животные рядом». | 1 | 14.12.2022 | Стр.75, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение. Рассказы о животных из серии «Ребятам о зверятах». | 1 | 15.12.2022 | Прочитать любой рассказ из серии «Ребятам о зверятах». Нарисовать рисунок с любимым домашнем питомцем | ||
Ой ты, зимушка – зима! | 19 | ||||
Я. Аким. Первый снег. | 1 | 16.12.2022 | Стр.77, ответить на вопросы | ||
По Э. Киселёвой. Большой Снег. | 1 | Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение целыми словами, ответы на вопросы, выборочное чтение, составление предложений к серии картинок, работа с загадками, выразительное чтение стихотворений, заучивание наизусть. | 19.12.2022 | Стр.78, ответить на вопросы | |
По Н. Калининой. Снежный колобок. | 1 | 20.12.2022 | Стр.79, ответить на вопросы | ||
По С. Вангели. Снеговик- новосёл | 1 | 21.12.2022 | Стр.80 – стр. 81, ответить на вопросы | ||
По Е. Шведеру. Воробышкин домик. | 2 | 22.12.2022 23.12.2022 | Стр.82 – стр. 83, ответить на вопросы | ||
Г.Галина. Зимние картинки. | 1 | 26.12.2022 | Стр.84, ответить на вопросы | ||
Е.Самойлова. Миша и Шура. | 1 | 27.12.2022 | Стр.85, ответить на вопросы | ||
Ш.Галиев. Купили снег. | 1 | 09.01.2023 | Стр.86, ответить на вопросы | ||
По Г.Юдину. Буратиний нос. | 1 | 10.01.2023 | Стр.87, ответить на вопросы | ||
И.Токмакова. Живи, ёлочка! | 1 | 11.01.2023 | Стр.88, ответить на вопросы | ||
По В.Сутееву. Про ёлки. | 1 | 12.01.2023 | Стр.89, ответить на вопросы | ||
По В.Голявкину. Коньки купили не напрасно. | 1 | 13.01.2023 | Стр.90 -стр. 91, ответить на вопросы | ||
По М.Пляцковскому. Ромашки в январе. | 1 | 16.01.2023 | Стр.92 -стр. 93, ответить на вопросы | ||
Мороз и Заяц. Русская народная сказка. | 1 | 17.01.2023 | Стр.94, ответить на вопросы | ||
Вьюга. Литовская народная песенка. | 1 | 18.01.2023 | Стр.95, ответить на вопросы | ||
По Г. Скребицкому. На лесной полянке. | 1 | 19.01.2023 | Стр.96 -стр. 97, ответить на вопросы | ||
Повторительно – обобщающий урок по теме «Ой ты, зимушка – зима!» | 1 | 20.01.2023 | Стр.98 -стр. 99, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение. Стихотворения о зиме. | 1 | 23.01.2023 | Прочитать стихотворение о зиме любого автора. | ||
Что такое хорошо и что такое плохо | 21 | ||||
По А .Митту. Коля заболел. | 1 | Чтение целыми словами, выборочное чтение. Пересказ эпизодов текста в соответствии с картинкой. Устное словесное рисование, ответы на вопросы, работа с пословицами и поговорками, заучивание наизусть, составление рассказа на основе собственных наблюдений. Рисование по прочитанному, выставка рисунков. | 24.01.2023 | Стр.3, ответить на вопросы | |
Д. Летнёва. Подружки рассорились. | 1 | 25.01.2023 | Стр.4, ответить на вопросы | ||
По В. Голявкину. Вязальщик. | 1 | 26.01.2023 | Стр.5, ответить на вопросы | ||
Г. Ладонщиков. Самокат. | 1 | 27.01.2023 | Стр.6 – стр.7, ответить на вопросы | ||
По Э. Киселёвой. Скамейка, прыгуны- гвоздики и Алик. | 1 | 30.01.2023 | Стр.8 – стр.9, ответить на вопросы | ||
По Е.Пермяку. Торопливый ножик. | 1 | 31.01.2023 | Стр.10, ответить на вопросы | ||
По В.Сухомлинскому. Вьюга. | 1 | 01.02.2023 | Стр.10, ответить на вопросы | ||
По И. Бутмину. Трус. | 1 | 02.02.2023 | Стр.12 – стр.13, ответить на вопросы | ||
По В.Голявкину. Как я под партой сидел. | 1 | 03.02.2023 | Стр.14, ответить на вопросы | ||
Б.Заходер. Петя мечтает. | 1 | 06.02.2023 | Стр.15, ответить на вопросы | ||
По В. Витка. Мед в кармане. | 1 | 07.02.2023 | Стр.16 – стр. 17, ответить на вопросы | ||
По В.Донниковой. Канавка. | 1 | 08.02.2023 | Стр.18, ответить на вопросы | ||
Назло Солнцу. (Узбекская сказка) | 1 | 09.02.2023 | Стр.19, ответить на вопросы | ||
А.Барто.Мостки. | 2 | 10.02.2023 13.02.2023 | Стр.20 -стр. 21, ответить на вопросы | ||
По М.Дружининой. Песенка обо всём. | 1 | 14.02.2023 | Стр.22, ответить на вопросы | ||
Л.Квитко. Лемеле хозяйничает. | 2 | 15.02.2023 16.02.2023 | Стр.23, ответить на вопросы | ||
По И. Туричину. Неряха. | 1 | 17.02.2023 | Стр.24 – стр.25, ответить на вопросы | ||
Повторительно – обобщающий урок по теме «Что такое хорошо и что такое плохо» | 1 | 20.02.2023 | Стр.26 -стр.27, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение. Чтение книг по теме. | 1 | 21.02.2023 | Прочитать рассказ на тему «Что такое хорошо, что такое плохо» | ||
Весна идет! | 29 | ||||
Если снег повсюду тает. | 1 | Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение целыми словами, ответы на вопросы, составление рассказа по собственным наблюдениям; работа с загадками; заучивание наизусть; составление предложений по картинке. Выборочное чтение. Пересказ эпизодов текста в соответствии с картинкой. | 22.02.2023 | Стр.28, ответить на вопросы | |
Я.Аким. Март. | 1 | 27.02.2023 | Стр.29, ответить на вопросы | ||
По Ю.Ковалю. Невидимка. | 1 | 28.02.2023 | Стр.30 – стр.31, ответить на вопросы | ||
В. Берестов. Праздник мам. | 2 | 01.03.2023 02.03.2023 | Стр.32 – стр.33, ответить на вопросы | ||
По В.Драгунскому. Подарок к празднику. | 2 | 03.03.2023 06.03.2023 | Стр.34, ответить на вопросы | ||
Снег и заяц. Бурятская сказка. | 1 | 07.03.2023 | Стр.35, ответить на вопросы | ||
Г. Ладонщиков. Помощники весны. | 1 | 09.03.2023 | Стр.36, ответить на вопросы | ||
По М.Пришвину. Лягушонок. | 1 | 10.03.2023 | Стр.37, ответить на вопросы | ||
Г. Ладонщиков. Весна. | 1 | 13.03.2023 | Стр.38, ответить на вопросы | ||
По Е. Чарушину. Барсук. | 1 | 14.03.2023 | Стр.39, ответить на вопросы | ||
С.Маршак. Весенняя песенка. | 2 | 15.03.2023 16.03.2023 | Стр.40, ответить на вопросы | ||
По И.Соколову-Микитову. На краю леса. | 1 | 17.03.2023 | Стр.41, ответить на вопросы | ||
По В.Голявкину. Подходящая вещь. | 1 | 20.03.2023 | Стр.42 -стр. 43, ответить на вопросы | ||
М. Пляцковский. Деньки стоят погожие… | 2 | 21.03.2023 22.03.2023 | Стр.44, ответить на вопросы | ||
По С. Козлову. Ручей и камень. | 1 | 23.03.2023 | Стр.45, ответить на вопросы | ||
Как птицы лису проучили. Русская народная сказка. | 1 | 03.04.2023 | Стр.46 – стр.47, ответить на вопросы | ||
По Т. Шарыгиной. Вкусный урок. | 2 | 04.04.2023 05.04.2023 | Стр.48 -стр.49, ответить на вопросы | ||
С. Косенко. Почему скворец весёлый. | 2 | 06.04.2023 07.04.2023 | Стр.50, ответить на вопросы | ||
Э. Шим. Храбрый птенец. | 1 | 10.04.2023 | Стр.51, ответить на вопросы | ||
По М. Быкову. Кому пригодилась старая Митина шапка. | 2 | 11.04.2023 12.04.2023 | Стр.52 - стр. 53, ответить на вопросы | ||
Повторительно – обобщающий урок по теме «Весна идет!» | 1 | 13.04.2023 | Стр.54-стр. 55, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение. Стихотворения о весне. | 1 | 14.04.2023 | Прочитать стихотворение о весне любого автора | ||
Чудесное рядом | 17 | ||||
По Г.Цыферову. Лосёнок. | 1 | Чтение целыми словами, ответы на вопросы, составление рассказа по собственным наблюдениям; работа с загадками. | 17.04.2023 | Стр.56, ответить на вопросы | |
О.Дриз. Игра. | 2 | 18.04.2023 19.04.2023 | Стр.57, ответить на вопросы | ||
Г.Цыферов.Удивление первое. | 1 | 20.04.2023 | Стр.58 - стр. 59, ответить на вопросы | ||
По Г.Снегирёву. Осьминожек. | 1 | 21.04.2023 | Стр.60, ответить на вопросы | ||
По С.Козлову. Друзья. | 1 | 24.04.2023 | Стр.61, ответить на вопросы | ||
По С.Козлову. Необыкновенная весна. | 2 | 25.04.2023 26.04.2023 | Стр.62 – стр. 63, ответить на вопросы | ||
Э.Мошковская. Не понимаю. | 1 | 27.04.2023 | Стр.64, ответить на вопросы | ||
По Г.Скребицкому. Кот Иваныч. | 1 | 28.04.2023 | Стр.65, ответить на вопросы | ||
По М.Пришвину. Золотой луг. | 1 | Составление предложений к картинкам. Рассказ по вопросам, рисование по прочитанному, выставка рисунков. | 02.05.2023 | Стр.66- стр.67, ответить на вопросы | |
По В.Бианки. Неродной сын. | 1 | 03.05.2023 | Стр.68- стр.69, ответить на вопросы | ||
Ю.Кушак. Подарок. | 1 | 04.05.2023 | Стр.70, ответить на вопросы | ||
Я.Тайц. Всё здесь. | 1 | 05.05.2023 | Стр.71, ответить на вопросы | ||
По В.Бианки. Небесный слон. | 1 | 10.05.2023 | Стр.72-стр.73, ответить на вопросы | ||
Повторительно – обобщающий урок по теме « Чудесное рядом». | 1 | 11.05.2023 | Стр.74, ответить на вопросы | ||
Внеклассное чтение по теме «Чудесное рядом». | 1 | 12.05.2023 | Прочитать рассказ по теме «Чудесное – рядом» | ||
Лето красное | 13 | Стр.75, ответить на вопросы | |||
Ярко солнце светит… | 1 | Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение целыми словами, ответы на вопросы, составление рассказа по собственным наблюдениям. | 15.05.2023 | Стр.76 -стр. 77, ответить на вопросы | |
По Соколову-Микитову. Светляки. | 2 | 16.05.2023 17.05.2023 | Стр.78 -стр. 79, ответить на вопросы | ||
По Г.Цыферову Петушок и солнышко. | 1 | 18.05.2023 | Подготовка к контролю техники чтени | ||
Контроль техники чтения в рамках промежуточной аттестации | 1 | 19.05.2023 | Стр.80, ответить на вопросы | ||
И. Гамазкова. Прошлым летом. | 2 | 22.05.2023 23.05.2023 | Стр.80, ответить на вопросы | ||
С.Махотин Поход. | 1 | 24.05.2023 | Стр.81, ответить на вопросы | ||
По Е.Пермяку. Раки. | 1 | 25.05.2023 | Стр.82 – стр.83, ответить на вопросы | ||
В.Викторов В гости к лету. | 1 | 26.05.2023 | Стр.84, ответить на вопросы | ||
И.Мазнин. Отчего так много света? | 1 | 29.05.2023 | Стр.85, ответить на вопросы | ||
Повторительно – обобщающий урок по теме «Лето красное». | 1 | 30.05.2023 | Стр.86, ответить на вопросы, нарисовать рисунок на тему «Лето» с элементами аппликации. | ||
Внеклассное чтение стихотворений о лете. | 1 | Рассказ по вопросам, рисование по прочитанному, выставка рисунков. | 31.05.2023 | Прочитать стихотворение о лете. Подготовка к выставке рисунков на тему «Ах! Лето, лето!!» | |
ИТОГО | 169 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/13/picture-58850.jpg)
Урок литературного чтения в 3-4 классах по темам "Мари калык муро. Мыскара влак." (3 класс), "Мари калык муро. Такмаквлак." (4 класс)
Урок проводится в малокомплектной школе на марийском языке. Урок посвящен использованию культуры, обычаев, традиции марийского народа в учебно-воспитательной работе. Культурно- педагогическое наследие...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/06/picture-58381-1404636611.jpg)
Мастер-класс по технологии. Изготовление поделки "Весёлая обезьянка". Мастер-класс предназначен для детей начальных классов
Мастер-класс по созданию поделки из разных материалов "Весёлая обезьянка" в форме презентации...
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/03/picture-74180.jpg)
Разработка урока литературного чтения во 2 классе Автор Пушкарных Людмила Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 17» г. Палласовки Волгоградской области 2 «А» класс 2010/2011 учебный год УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ (2 КЛАСС, СИСТЕМА Л.В. ЗАНКОВ
Разработка урока литературного чтения во 2 классеАвтор Пушкарных Людмила Ивановна,учитель начальных классовМОУ «СОШ № 17»г. Палласовки Волгоградской области2 «А» класс 2010/2011 учебный год...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/09/picture-53185-1644432204.jpg)
Конспект урока по русскому языку в классе комплекте (1-2 класс) Тема урока: 1 класс Прописная буква З. 2 класс Проверяемые и не проверяемые гласные в корне слова
Конспект урока по русскому языку в классе комплекте (1-2 класс). По теме: 1 класс Правописание буквы З. 2 класс Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Поможет учителю при работе с двумя кл...
Рабочая программа учителя начальных классов по изо в 1 классе по УМК "Начальная школа XXI века"Изобразительное искусство: 1 класс: • Изобразительное искусство: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Л.Г.Савенкова, Е.А. Ермолинска
Документ содержит рабочую программу и календарно-тематическое планирование....
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/03/picture-1224213-1583214487.jpg)
Примеры математических ребусов: 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, в картинках, с ответами
Родина ребуса — Франция. Именно в этой стране в 16 веке был издан первый сборник ребусов, составленный Этьеном Туаро. В переводе с латинского rebus означает — «при помощи вещей». К настоящему времени ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/19/picture-1217697-1687177166.jpg)
Технологическая карта изучения темы по математике "Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч" 3 класс
Технологическая карта изучения темы по математике "Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч" 3 класс...