Классный час для 1 класса "Мир профессий"
классный час (1 класс)

(30 минут классный час))Ход урока:

I.Организационный момент (1 минута)

Слайд.. А ну-ка, дети, встаньте в ряд!

             Я – командир, вы – мой отряд!

             Ум и сердце в работу вложи,

             Каждой секундой в труде дорожи!

Начинаем классный час,

Слушайте меня, я- вас.

 II.Сообщение темы и целей урока (5 минут)

Чтобы определить тему нашего классного часа, предлагаю посмотреть мультфильм. 

-Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? Профессиям.

Какие профессии вы встретили в мультфильме (геолог, врач, и т.д.)

Совершено верно. Мы узнаем, что такое профессия и какие они бывают. А так же вы поделитесь кем сами хотите стать, когда вырастите!

III.Работа по теме урока  

1.Вступительная беседа. (5 минут)

Учитель: В мире существует тысячи различных профессий. Ребята, a что такое профессия? (ответы детей) Повесить на доску карточку «Профессия»

В толковом словаре (показываю) есть такое толкование этого слова. Профессия - основной род занятий, трудовая деятельность, требующая определенной подготовки. Простыми словами профессия- это то, кем человек работает. (на парте один толковый словарь с закладкой) в толковых словарях можно посмотреть значение любого слова. Очень полезная и удобная книга.

Учитель: Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор любой профессии?

-Выбор сделать нелегко. Каждый из вас, повзрослев, выберет себе профессию. Чтобы не ошибиться в выборе, нужно заранее к нему готовиться: знакомиться с разнообразием профессий; узнавать, чем интересна и полезна для общества та или иная специальность, подходит ли она вам по характеру, по состоянию здоровья. 

Задание в конверте. (6 минут) Ребята, мне тут передали информацию, что пока вы были на перемене, заходил почтальон и спрятал конверты с задание у вас толи под стулом , толи под партой. (дети достают конверты, смотрят карточки , ) Назовите профессии по карточкам у кого что. (например черная мантия и молот- судья) а что у вас?

Кастрюля, сковородка, поварешка (повар)

Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер.)

Мел, указка, книга (учитель)

Сумка, газета, письмо (почтальон)

Иголка, нитка, ткань (швея)

Тряпка, ведро, швабра (уборщица)

Прилавок, продукты, цена (продавец)

Шланг, вода, костюм (пожарный).

Мяч, кеды, форма (футболист).

Краски, кисть, картина (художник).

Автобус, билет, деньги (кондуктор).

Здорово, с задание от почтальона вы справились! Отлично!

Теперь вы расширили свой кругозор в мире профессий.

Угадай профессию (5 минут)

На доске карточки. Ребята ваша задача соединить карточки, что получилась рифма, и мы вместе прочитаем стихотворение

Поезд водит …( машинист).

Пашет в поле…( тракторист).

В школе учит нас..(учитель).

Строит здания ..( строитель).

Песни нам поёт ..( певец).

Торговлей занят …( продавец).

Нарисует нам…( художник).

Сапоги сошьёт..( сапожник).

В шахте трудится ... (шахтер).

В жаркой кузнице — ... (кузнец).

КТО ВСЕ ЗНАЕТ — МОЛОДЕЦ! -говорит учитель!

Задание 3. (6 минут)Когда вы закончите школу и другое учебное заведение, вы будите работать по профессии. Очень интересно узнать, кем сейчас вы себя видите  в будущем. Нарисуйте профессию в которой вы видите себя.

3-4 работы учеников крепятся на доску, дети рассказывают кем хотят стать в будущем.

Рефлексия

-Встаньте те, кому понравилось занятие? (спасибо, садитесь)

-поднимите руку те, классный час показался скучным.

Итог классного часа

-какая тема была сегодня на классном часу? (мир профессий)

-какая профессия самая важная? (все профессии важны!)

Поезд водит машинист

Пашет в поле тракторист

В школе учит нас учитель

Строит здания строитель

Песни нам поёт певец

Торговлей занятпродавец

Нарисует нам  художник

Сапоги сошьёт сапожник

В шахте трудится шахтер

В жаркой кузнице —  кузнец