Характеристика ученицы 1 класса на ПМПК
материал (1 класс)

                                                    Характеристика

учащейся 1 «Б» класса

…………………………..

                                             ……………………………..

… февраля  … года рождения,

проживающей по адресу:

………………………………

…………   обучается в первом классе МБОУ «………….»  Обучается по общеобразовательной программе. Детский сад до поступления в школу не посещала.

……….. воспитывается в полной семье. Семья благополучная, полная, есть старшая сестра, которая учится в 6 классе МБОУ «…………..». Девочке уделяется много внимания. С ребёнком постоянно занимаются, мама старается прислушиваться к мнению педагогов, выполнять все советы и рекомендации. Девочка очень опрятная, воспитанная. Выполняет правила поведения в школе и в классе, адекватно реагирует на замечания. Пропусков по неуважительной причине не наблюдалось.

………. стремится к   общению   со сверстниками, хорошо идёт на контакт со взрослыми. Большим барьером в общении являются множественные нарушения звукопроизношения. Девочка знает сведения о себе, понимает родственные связи. Навыки пространственной ориентировки сформированы неполно, слабо ориентируется в основных понятиях времени, затрудняется в установлении причинно-следственных отношений между явлениями действительности. Испытывает сложности при овладении программным материалом.

Работоспособность у ……… на уроках низкая. Ей трудно следить за ходом урока, хотя девочка очень старается. Внимание неустойчивое. Она понимает инструкцию, но не может самостоятельно выполнять задание. Испытывает трудности с самостоятельным ориентированием в тетрадях по русскому языку и математике. Существуют трудности с запоминанием графического образа буквы. Чтение слоговое, затруднено, прочитанное не понимает.С трудом переводит печатный текст в письменный. Под диктовку не пишет. Темп деятельности медленный. У ……… недостаточно сформированы умения и навыки, необходимые для усвоения учебного материала.

Навыки счёта не сформированы, часто пользуется счётом на пальцах. Самостоятельно решать простые задачи не может.

Связная речь развита недостаточно. Словарный запас не соответствует возрастной норме. По прослушанному тексту отвечает на вопросы односложно, не может составить распространённое предложение, осуществить последовательный точный пересказ. Удевочки наблюдается недостаточная отчётливость речи, тихий и неуверенный голос, низкая речевая активность и бледная эмоциональная окраска самостоятельных высказываний.

В коллективе ведёт себя нормально, требования учителя выполняет, с одноклассниками общается, они охотно берут её в игры. На неудачи реагирует спокойно, практически не переживает.      

Рекомендуется продолжить обучение по адаптированной общеобразовательной программе для обучающихся с задержкой психического развития, вариант 7.2.

«дата»

Директор школы                                                 …………………….              

Классный руководитель                                     ………………………       .