План социального партнерства
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Саранпаульская СОШ филиал Кимкьясуйская начальная школа с группой детского сада»

ПЛАН РАБОТЫ

по взаимодействию учителя начальных классов

С социальными, партнёрами, родителями, общественностью

2023-2024гг.

        Составитель:

                                                       учитель начальных классов:

Лыткина Оксана Георгиевна

д.Кимкьясуй,2023

     Социальное партнерство – это сотрудничество образовательного учреждения и различных общественных институтов и структур, местного сообщества ради достижения общественно значимого результата. Расширяя круг социальных партнёров, мы ориентируемся на общность форм, видов и содержание деятельности; на совпадение интересов в образовательной политике и ее результатов.

     Результат социального партнёрства - создание благоприятных условий для самореализации воспитанников и учащихся путем взаимодействия и сотрудничества всех сторон, участвующих в процессе воспитания. Таким образом, целью является воспитание активной гражданской и жизненной позиции, создание условий для социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста.

       Цель: использовать возможность социума для расширения возможностей развития и воспитания обучающихся.

      Задачи:

      1. Отработать механизм взаимодействия с социальными партнёрами по вопросам адаптации детей к условиям общественного воспитания.

      2. Формировать способность адекватно ориентироваться в доступном социальном окружении.

      3. Развивать коммуникативные способности, доброжелательность к окружающим.

     4. Обеспечение психоэмоционального благополучия и здоровья участников образовательного процесса, использование навыков социального партнерства для личностно-гармоничного развития.

     Предполагаемый результат:

     1.Создание системы взаимодействия учащихся с учреждениями социума города на основе совместных планов.

     2. Рост психоэмоционального благополучия и здоровья участников образовательного процесса, основанных на творческом взаимодействии с социальными партнёрами.

     3. Повышение общекультурного уровня, формирование позитивной самооценки, коммуникативных, творческих навыков, личностных качеств детей, родителей.

    Приоритетные направления:

    - Информационное;

    - Образовательное;

    - Культурно-просветительское;

    - Профориентационное

   Механизмы взаимодействия:

    - Организация и проведение совместных мероприятий (выставки, конкурсы, праздники);

    - Проектная деятельность (социальные, межпредметные и предметные проекты);

    - Социально значимые акции;

    - Экскурсии в учреждения города, деревни, поселка.

       Самым значимым партнером являются родители, являющиеся активными участниками образовательного процесса: им делегированы полномочия в управлении школьников – управляющий совет, совет школьников, являются непосредственными организаторами и участниками экскурсий, поездок, школьных праздников, спортивных соревнований, совместных мероприятий.

      Таким образом, социальное партнерство проявляет себя в школе в обмене опытом, в совместной реализации социальных инициатив, в сохранении традиций, в совершенствовании образовательной среды школа. Такая деятельность расширяет круг общения всех участников образовательного процесса, позволяет учащимся получить социальный опыт и способствует формированию их мировоззрения.

      Благодаря расширению социальных партнеров учителю начальных классов удаётся решать приоритетную задачу образовательной сферы - развитее личности и социализация учащихся.