Педагогическое эссе на тему "Миссия педагога"
материал

Педагогическое эссе на тему «Миссия педагога»

Размышляя, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Несомненно, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью – это педагогический труд, т.к. ведёт к бесконечной жизни в душах моих учеников. Я не работаю учителем, я учитель. Мне нравится быть учителем. Быть учителем я мечтала с 1 класса. Свой выбор профессии считаю правильным и сейчас. Мне всегда казалось, что учителя - это особые люди.

Всё имеет свои истоки. Меня тоже когда-то учили. Именно любимые учителя, открыли мне, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения от своей работы. Учитель должен не «работать с детьми», а жить с ними, делить радости и печали, взлеты и падения, не допуская фальши в отношениях.

Будущее нашей страны и общества напрямую зависит от учителя… Как воспитаем, чему научим - таков результат будущего поколения, общества. Поэтому одна из главных миссий учителя, на мой взгляд - воспитание Человека с большой буквы. Жизнь - это лабиринт со многими тупиками, и надо научить детей выходить из этих тупиков. Но как это сделать?

Я считаю, все действия педагога должны быть направлены на воспитание гражданина, любящего свою страну, не безразличного к ее судьбе, имеющего твердую гражданскую позицию, на воспитание человека, который хочет и умеет быть полезным обществу, а без таких людей не может быть прогресса; воспитание личности, у которой понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека стоит на первом месте. Учитель может и должен развивать личностные качества учеников в нужных для общества направлениях. Направлять их жизненную энергию по нужной траектории, которая приведет к развитию личности и профессиональной компетентности. Вооружить инструментами, которые помогли бы ученику найти свое место в этом сложном мире и ответственно относиться к тому, что делаешь.

Важным качеством учителя является искренность. Хороший педагог способен признавать свои ошибки, понимая, как трудно бывает школьникам понять тот или иной материал. Если мы научимся признаваться в собственных ошибках, то и от детей можно ожидать хорошего поведения.

Главное, надо быть искренним и не бояться признавать свои ошибки, вместе с ребятами искать ответы на вопросы, которые ставит перед ними жизнь, уметь слушать и слышать, всячески помогать ученикам обрести веру в свои силы. Учитель в некоторой степени должен жить жизнью своих учащихся. Радоваться и переживать вместе с ними. Тепло учительской души должно дойти до самых скрытных, застенчивых, неуверенных в себе.

Ну и конечно, сердце учителя должно быть наполнено Любовью! Любовью к жизни, любовью к себе. Любовью к своей профессии, к преподаваемым предметам, любовью к детям. Без любви ежедневный труд становится утомительным и безрадостным. У счастливого педагога учащееся в школе испытывают состояние счастье: они изобретают, фантазируют, ощущают, что их любят и желают им добра.

Я согласна с высказыванием, что учитель – это не профессия, это призвание, миссия. Для меня моя работа является творческим «двигателем», а школа – это второй дом. Урок не заканчивается со звонком, он продолжается в осмыслении удач и неудач. Каждый урок анализируется и на основе этого выстраивается дальнейшая система работы. Моя цель – научить школьников любить жизнь, понять, в чем счастье, помочь найти свой путь.