Педагогическое эссе на тему "Миссия педагога"
материал

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа

имени Г.М. Ефремова

Куравская Татьяна Николаевна

учитель начальных классов

Педагогическое эссе на тему «Миссия педагога»

Размышляя, над темой педагогического эссе, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь.

Несомненно, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью – это педагогический труд, который ведёт к бесконечной жизни в душах моих учеников.

Я не работаю учителем, я учитель. Мне нравится эта деятельность. Быть педагогом я мечтала с детства. Свой выбор профессии считаю правильным и сейчас. Мне всегда казалось, что учителя - это особые люди, которые ведут нас всю жизнь, учувствуют на всех этапах становления…

Всё имеет свои истоки… Учитель открыл мне, что такое дружеское участие, живое, доверительное общение. Это и есть - главное условие успеха и удовлетворения в своей работе. Педагог - должен не «работать с детьми», а жить с их интересами. делить радости и печали, быть рядом в период взлетов и падений.

Дети – наше будущее, будущее нашей страны и общества! Как воспитаем ребенка, чему научим - таков результат внесет будущее поколения, будущее общество.

Поэтому одна из главных миссий учителя, на мой взгляд - воспитание Человека с большой буквы.

Жизнь - это лабиринт со многими тупиками, и надо научить детей выходить из этих тупиков. Но как это сделать?

Я считаю, что все действия педагога должны быть направлены на воспитание гражданина, любящего свою страну, не безразличного к ее судьбе, имеющего твердую гражданскую позицию, на воспитание человека, который хочет и умеет быть полезным обществу, а без таких людей не может быть прогресса; воспитание личности, у которой понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека стоит на первом месте. Учитель может и должен развивать личностные качества учеников в нужных для общества направлениях. Направлять их жизненную энергию по нужной траектории, которая приведет к развитию личности и профессиональной компетентности. Вооружить инструментами, которые помогли бы ученику найти свое место в этом сложном мире и ответственно относиться к тому, что делаешь.

Еще одним важным качеством учителя является искренность, поиск ответов на вопросы, умение слушать. Хороший педагог способен признавать свои ошибки, понимая, как трудно бывает ученикам. Если мы научимся признаваться в собственных ошибках, то и дети будут идти по жизни смело. не боясь найти нужный ответ.

Тепло учительской души должно дойти до самых скрытных, застенчивых, неуверенных в себе. Сердце учителя должно быть наполнено Любовью! Любовью к жизни, любовью к себе. Любовью к своей профессии, к преподаваемым предметам, любовью к детям. Без любви ежедневный труд становится утомительным и безрадостным. У счастливого педагога дети находятся в состояние счастья: они изобретают, фантазируют, ощущают, что их любят и желают им добра.

Я согласна с высказыванием, что УЧИТЕЛЬ – это не профессия, это призвание, миссия.

Моя работа является творческим «двигателем», а школа – это второй дом. Урок не заканчивается со звонком, он продолжается в осмыслении удач и неудач. Каждый урок анализируется и на основе этого выстраивается дальнейшая система работы.

Моя цель – научить школьников любить жизнь, понять, в чем счастье, помочь найти свой путь.