Отчет по самообразованию
материал

Отчет по самообразованию Аболмасовой Марии Юрьевны

Тема: Формирование универсальных учебных действий у младших школьников в урочной и внеурочной деятельности.

Цель: анализ методов и подходов к формированию универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

1. Выявить сущность понятия универсальных учебных действий.
2. Изучить особенности формирования универсальных учебных действий у младших школьников.
3. Определить методы формирования универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности.
4. Проанализировать программу по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности младших школьников.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию самосовершенствованию. Сформированность универсальных учебных действий является также и залогом профилактики школьных трудностей. При внедрении требований ФГОС НОО, наряду с урочной и внеурочная деятельность приобрела новую окраску и актуальность, ведь именно стандарты закрепили необходимость её организации в основной образовательной программе. Сегодня внеурочная деятельность в школе является одним из лучших способов расширить возможности поиска личностного самосовершенствования каждого обучающегося, позволяет понять свои способности и возможности, что в итоге расширяет круг применения приобретённых УУД. Формирование универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста представляет собой одну из ключевых задач в современной образовательной парадигме. Это процесс, направленный на развитие когнитивных, социальных и эмоциональных навыков, необходимых для успешного учебного и жизненного пути каждого ребёнка. Актуальность данной темы обусловлена не только динамичным развитием общества и технологий, но и изменениями в требованиях к личностным компетенциям, которые должны быть сформированы в процессе обучения. Также стоит отметить, что успешное формирование универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста имеет долгосрочные последствия. Компетентные и уверенные в себе ученики становятся успешными студентами, профессионалами и гражданами, способными вносить свой вклад в общественную жизнь и развитие общества. Одним из важных аспектов формирования УУД является создание благоприятной образовательной среды, которая способствует развитию этих умений и навыков. Для этого необходимо организовать учебный процесс таким образом, чтобы он стимулировал учащихся к самостоятельной деятельности, к общению и сотрудничеству, а также к рефлексии и самоанализу. Кроме того, важно формировать положительное отношение к обучению, которое должно стать привычкой у учащихся на протяжении всей их учебной карьеры. В этом поможет использование позитивных методов обучения, таких как похвала и поддержка со стороны учителя, организация праздников и тематических мероприятий, которые помогут учащимся понимать, что обучение может быть интересным и увлекательным. Таким образом, сущность понятия УУД заключается в том, что это универсальные умения и навыки, необходимые для успешного обучения и саморазвития. В заключение, хотелось бы подчеркнуть, что развитие универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста является важным шагом на пути к формированию компетентных и успешно адаптированных личностей в современном обществе. Внедрение эффективных методик и программ в педагогическую практику позволит эффективно реализовывать эту цель и обеспечить каждому ребёнку оптимальные условия для полноценного развития.

1. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов и др. - М.: Просвещение, 2011. - 151 с.
2. Василенко, Т. В. ФГОС второго поколения. Словарь терминов: Пособие для работников школ / Т. В. Василенко. - М.: Грамотей, 2019. - 32 с.
3. Горбачева, Т.А. Единство учебной, внеурочной и внешкольной работы основа реализации права каждого ребенка на творческое развитие / Т.А. Горбачева // Классный руководитель. - 2022. - Nº 6. – С. 5-56.