Презентация "В мире птиц", Конспект проекта
презентация к уроку (3 класс)

                 «В мире птиц»

                     (проект 3 класс)

                                                        Учитель начальных классов:  Колузатов Е.А.

                                                В мире птиц.

(проект по внеурочной деятельности 3 класс)

Цель проекта:

Знакомство  с зимующими птицами  края, изучение их образа жизни и поведения, вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать; развивать коммуникативные способности, творческие способности.

Создание презентации на основе полученных результатов проектной деятельности.

Задачи проекта:

-Изготовление кормушек; проведение акции  «Покормите птиц зимой»;

-Развитие творческих способностей, мелкой моторики.

Актуальность:
В зимний период наступают самые трудные времена для птиц, поэтому зимой птицам надо помогать, подкармливать их.

Постановка проблемы.
Во время прогулки воспитатель обращает внимание детей на то, что во дворах жилых домов стало больше птиц. Почему? Дети могут объяснить причину: с наступлением холодов корма для птиц становится все меньше; спрятались насекомые, снег заметает семена трав и деревьев, птицы нуждаются в нашей помощи и заботе. Воспитатель призывает детей помочь птицам пережить зиму.

Срок реализации :январь-май 2022года.

Этапы реализации проекта:

1этап Подготовительный. (целеполагание).

2 этап Основной (практический).

3 этап Подведение итогов (заключительный

I этап –подготовительный
Обсуждение цели и задач проекта с детьми, планирование работы:
1.объявить акцию в начальной школе «Покормите птиц зимой», которая включает в себя конкурс на лучшую кормушку и агитационную листовку;
2.собрать  информацию о зимующих птицах в разных источниках: в интернете, в книгах и написать сообщения о них;
3.  Рассматривать  иллюстрации  зимующих птиц;
4.Провести беседу «Птицы зимой».

II этап-основной(практический)
1.Заготовка корма для птиц
2.Изготовление кормушек
3.Игра- диалог «Чем питаются зимующие птицы?»

4.Подкормка и наблюдение за птицами
5.Выставка поделок «Зимующие птицы»

III этап-заключительный
1.Презентация проекта

Ожидаемые результаты реализации проекта:
1.Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период(изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
2.Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
3.Активное участие родителей в реализации проекта

Оборудование:

Мультимедийный проектор.

Компьютер с выходом в интернет.

Проигрыватель windows media, программное обеспечение Microsoft Word, PowerPoint.

Ход проекта:

Учитель: Как прекрасна ты, наша Родина! В любое время года ты чаруешь глаз то прекрасными красками леса или золотой осени, то сказочной красотой зимы или буйным цветением весны. Но любой самый красивый уголок природы остается мертвым, если его не оживляют птицы.

(Дети закрывают глаза, звучит музыка с записью голосов птиц). (Слайд 1)

1) Ученик : Птицы- это животные, у которых есть клюв, тело покрыто перьями, а передние конечности превратились в крылья. Они откладывают яйца из которых потом вылупляются птенцы. Разные виды птиц могут очень  сильно отличаться друг от друга.                                                    (Слайд 2)

Учитель: Зимой мы всем классом кормили зимующих птиц.        (Слайд 3)

2) Ученик: Наше исследование началось с познавательной беседы. Мы узнали:

-какие птицы остаются зимовать в нашем городе;

-виды кормушек, которые мы можем сделать;

-разнообразие подкормки для зимующих птиц.                                (Слайд 4)

3) Ученик:

-Во время подкормки не сорите в лесу, парке, саду. Не оставляйте там бумажные пакеты, газеты, банки, коробочки.

-Корма в кормушке должно быть не много и только нужного птицам: семена дикорастущих трав, подсолнечника, крошки хлеба, кусочки несолёного сала.

- Кормите птиц регулярно.                                                                  (Слайд 5)

4) Ученик:

Если начал птиц кормить,

Ты уж не бросай!

И пустой кормушку ты

Им не оставляй!

Так доверчивы они,

Верят нам, как дети.

Помни- ты их приручил,

Ты за них в ответе!                                                                        (Слайд 6)

Учитель: Вот какие птицы прилетали к нашим кормушкам.     (Слайд 7)

5) Ученик:

-У этой птицы крупное, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит большими шагами. Клюв крепкий, большой.

-Голова, горло, крылья-чёрные, а остальное тело-серое

-Нравятся блестящие предметы. (Ворона).        (Слайд 8)

6) Ученик:

-Ловкая, подвижная, суетливая птица.

-Голова крылья, хвост – чёрные, а по бокам белоснежные пёрышки. Хвост длинный прямой, будто стрела. Клюв прочный  и острый.

-Эту птицу считают очень болтливой.   (Сорока).                                                            (Слайд 9)

7) Ученик:

-Обитатели таёжных лесов. В начале зимы в большом количестве появляются в центральных областях нашей страны.

-Нижняя часть тела самцов кирпично-розовая, спина-пепельно-серая, верх головы, крылья и хвост блестяще- чёрный. У самок красный цвет замещён буровато-серым.

- У этих птиц снежное имя.         (Снегирь)                                      Слайд 10)

8) Ученик:

-Отличается от других птиц пёстрой окраской оперения.

-Верхняя часть тела чёрная, а низ белый. Темя и затылок у самок чёрные, а у самцов на затылке красное пятно. На крыльях много белых пятен. Длинный клюв.

-Эту птицу называют «лесным доктором».    (Дятел).                   (Слайд 11)

9) Ученик:

-Отличается  подвижностью и ловкостью.

-Голова, горло, полоса вдоль груди черная, крылья и хвост голубовато-серая, брюшко чаще жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые.

-В солнечный день звонко поёт: «Синь-синь-синь!»   (Синица).   (Слайд 12)

10) Ученик:

- Маленькая серенькая подвижная птичка.

-Стоит этой птичке увидеть горсть крошек или россыпь зерна, она издаёт «чив..,чив..», которое  служит приглашением к обеду для всех окрестных собратьев.

-В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись.        (Воробей).                                                             (Слайд 13)

Учитель: А ещё на уроках технологии мы делали зимующих птиц и вот что у нас получилось.                                                                         (Слайды 14,15,16)

11) Ученик: Заключение.

- Зимуют в нашем крае не все птицы, а только приспособленные к выживанию в суровых погодных условиях.

-В нашем городе рядом с человеком зимуют воробьи, голуби,  синицы, сороки, вороны.

-Птицы довольно успешно могут противостоять холоду в том случае, если вокруг много подходящего корма. И человек может перезимовать  птицам, развешивая  кормушки.                                                                  (Слайд 17)

Спасибо за внимание!                                                                      (Слайд 18)