Конспект урока "Разговоры о важном" "Бизнес и технологическое предпринимательство"
методическая разработка (4 класс)

Конспект

занятия «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»

для обучающихся 4А/2 класса

Бизнес и технологическое предпринимательство

Цель занятия: формирование первоначальных представлений о науке как основе создания инновационных технологий, осознание ценности командной работы для решения сложных задач, развитие интереса к созданию инновационных решений.

Задачи:

Образовательные.

а) формировать представления о технологическом предпринимательстве и об особенностях его развития.

б) осознание важности появления науки и изобретательской деятельности для общества и улучшения качества жизни.

б) Развивать навык работы с учебником, с источниками информации (справочными материалами, интернет-ресурсами).

Коррекционно – развивающие.

а) Развивать познавательные интересы обучающихся по теме занития.

б) Обогащать словарный запас обучающихся новой терминологией «технологическое предпринимательство», «наука», «инновации», «бизнес», развивать словестную речь (при участии в диалоге).

в)Развивать слуховое восприятие детей и корригировать звукопроизношение на основе используемого материала занятия.

г)Развивать контроль, оценку, саморегуляцию.

Воспитательные.

а) Воспитывать уважение отношение к людям новых профессии ( предпринимателям в мире новых технологий).

б) Пробуждать интерес  к изучаемой теме средствами ИКТ.  

в) Воспитывать  активность и самостоятельность.

г) Совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе командной работы.

Продолжительность занятия: 30 минут.  

Форма занятия: познавательная беседа.

Оборудование:

Интерактивное оборудование: презентация к уроку, раздаточный материал.

Специальное оборудование:  индивидуальные слуховые аппараты, экран.

Подготовка: сценарий, раздаточный материал, презентация.

Мотивационный этап

Приветствие (с использованием жестов): Приветствуйте детей, используя знакомые жесты и мимику.

Учитель: Ребята, наша встреча сегодня необычная! Чтобы узнать, зачем мы сегодня собрались, давайте вместе отгадаем ребусы! (слайд с ребусами, дети вместе с учителем отгадывают, учитель подсказывает при помощи жестов и наводящих слов, ответ высвечивается на доске!)

Учитель: на вопрос зачем мы собрались сегодня, мы ответим: узнать о технологическом предпринимательстве! (слайд с вопросом зачем собрались: узнать о технологическом предпринимательстве).

Основной этап

Учитель: Что такое технологическое предпринимательство- новые идеи и их появление в нашей жизни. (слайд с этим предложением учитель читает).

Учитель: например наука создала мобильные телефоны (слайд с изображением телефона и текст «наука создала мобильные телефоны»).

Учитель: из-за технологического предпринимательства мы получаем новые изобретения.

В год открывается около 300 миллионов новых бизнесов. (слайд с этим текстом и картинка).

Учитель: а легко или сложно иметь бизнес? (текст на картинке, спрашиваем у детей и выделяем галочкой нужное слово - «легко или сложно»).

Учитель: конечно, сложно. Чтобы быть предпринимателем, нужно иметь определенные качества.

давайте выполним задание (слайд с картинкой- задание: какие качества должны быть у предпринимателя.)

каждому выдается карточка со словами, где написаны качества, также, качества дублируются на доске. И дети в карточке, а учитель на доске отмечают галочкой качества.)

Пример: слайд: Задание: «Какие качества должны быть у предпринимателя?»

Смелость

Злость

Стрессоустойчивость

Доброта

Терпение

Ответственность

Креативность

Рискованность

Учитель: верно! Предприниматель должен обладать такими качествами!

Учитель: в мире много идей, есть идеи, которые придумали дети! Вы тоже являетесь предпринимателями! Если у вас есть идея, то работайте над ней! (слайд, где строчка «в мире много идей, которые придумали дети- картинка с детьми»)

Заключительный этап

Учитель: Наш разговор подходит к концу, давайте отметим галочкой, о чем мы сегодня говорили:

- мы узнали, что такое технологическое предпринимательство?

- мы выяснили, зачем технологическое предпринимательство нужно нам?

- мы узнали, какими качествами обладает предприниматель?

(слайд с вопросами, учитель отмечает галочкой, дети помогают)

 Учитель: мы пожелаем вам создавать свои идеи! (слайд с текстом и пожеланием)

Рефлексия:

Учитель: давайте скажем, друг другу спасибо за нашу встречу (слайд с текстом «спасибо» и показываем жестами).