Налоги в цветочном городе
план-конспект занятия (4 класс)

Опубликовано 15.12.2025 - 18:08 - Айсуева Надежда Алексеевна

Внеурочное занятие для учащихся 4 класса по теме "Налоги в цветочном городе"

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект внеурочного занятия в 4 классе "Налоги в цветочном городе"	286.47 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка учебного занятия по теме «Налоги в цветочном городе»

ВВЕДЕНИЕ

Современные люди живут в мире, где основным источником доходов государства являются налоги. Очевидно, что дети должны располагать хотя бы минимальным набором базовых знаний о налогах.

Важно помнить, что сегодняшние учащиеся – это будущие налогоплательщики. Вот почему знакомство с налогами целесообразно начинать на раннем этапе во время обучения в школе.

Цель проекта: создание разработки учебного занятия по теме «Налоги в цветочном городе»

Задачи проекта:

Изучить методические рекомендации по разделу «Налоги»
Разработать технологическую карту
Подобрать ресурсы для проведения занятия

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Общая характеристика методической разработки

Наименование: Внеурочное занятие для учащихся 4 класса по теме «Налоги в цветочном городе».

Тип занятия: Урок открытия новых знаний.

Форма проведения занятия: внеурочное занятие

Место занятия в логике реализации курса: открытие новых знаний в разделе «Налоги».

Методическая характеристика:

Цель занятия:

знакомство с понятием «Налог» и его значимость для города.

Задачи:

введение новых понятий: налоги и их функции
воспитывать гражданскую позицию и ответственность.

Планируемые результаты:

познавательные:

Умение выделять существенную информацию из рассказа учителя, овладение логическикими действиями анализа, сравнения, обобщения, построения рассуждений;

регулятивные:

понимание цели своих действий;
составление простых планов;
проявление познавательной инициативы;
оценка правильности выполнения действий;
адекватное восприятие предложений товарищей.

коммуникативные:

устанавливать сотрудничество в процессе решения учебной задачи, вступать в диалог в процессе взаимодействия с обучающимися и учителей, умение работать в группе, в паре.

личностные:

понимание необходимости уплаты налогов, определять свои права и обязанности граждан, как будущих налогоплательщиков.

Технология:

Технология деятельностного подхода;

обучение в сотрудничестве;
проектная технология;
игровая технология.

Методы:

«Дерево решений»;
частично-поисковый;
наглядный.

Вид деятельности учащихся: индивидуальная, работа в парах, групповая работа

Количество занятий по теме/порядковый номер в теме: 5/1

Оборудование занятия: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, раздаточный материал.

Т Е Х Н О Л О Г И Ч Е С К А Я К А Р Т А

Этап	Действия учителя	Действия ученика	Ресурс	Социальная форма	Время
Организацион- ный момент	Приветствие. Сегодня на занятии будем изучать взрослую тему……	Занимают места согласно распределению		фронтальная	1 мин
Актуализация темы	Просмотр фрагмента мультфильма «Незнайка в цветочном городе».	1.Смотрят демонстрируемый материал.	Мультфильм с (1мин)	фронтальная	3 мин
Прогнозирование	Незнайка задумался, что нужно для того, чтобы все жителя жили счастливо. Давайте вместе предположим, что для этого нужно?	1.Ответы детей. ( Нужно чтобы все были здоровы, чтобы город был уютным и чистым, много мест было для отдыха, стояли красивые дома, улицы украшало много красивых цветов. Чтобы заботились о здоровье жителей, о детях в садиках, школах. Чтобы жили все спокойно, охраняла бы полиция ).		1.фронтальная беседа	6-7 мин
Целеполагание	Откуда же берутся средства, деньги, чтобы больницы работали, в домах было тепло, полиция работала, учили детей в школах и садах? Как вы думаете, чем мы будем заниматься на занятии?	На уроке мы узнаем, откуда берутся средства. 1.Формулируют цель урока. 2.Планируют задачи.
Практическая деятельность учащихся	Сегодня мы построим сказочно цветочный город. Для счастливых людей. Давайте украсим наши дома учреждениями, людьми, которые будут о нас заботиться. Координирует деятельность детей. Подведение к теме урока. Формулируем определение «Что такое налог?» вместе с детьми	1.Распределение на группы. 2.Работа с раздаточным материалом (в процессе беседы учащиеся приклеивают картинки) Налог – это деньги, которые платят граждане страны, города, идущие на нужды общества. Их должны платить все граждане.	Раздаточный материал	Фронтальная, работа в парах	20 мин
Презентация работ в группе	Давайте расположим наши дома рядом, чтобы жилось дружно. Создадим большой цветочный , солнечный город, в котором живут счастливые люди.	Каждая пара приклеивает свои дома на одну площадь, строя город. Оформляют цветами, клумбами, ровными дорогами, скверами.
Физминутка.
Подведение итогов занятия	Вопрос: Платит ли ваша семья налоги? Будете ли вы платить налоги, когда вырастите? Вывод: Если каждая семья будет платить налоги, тогда все жители города будут счастливы.	Ответы учащихся. (Если все будут платить налоги, врачи будут лечить, дети будут учиться в школах, полиция-охранять, люди будут ходить в кино, театры, ездить по ровным дорогам).		Индивидуальная. Фронтальная беседа. Коллективная работа	10
Рефлексия	Вопрос: «Понравилось ли вам занятие? Что нового узнали? Что полезного вы взяли для себя?»	Ответы детей.	Цветочный город.	фронтальная	6 мин