Календарно-тематическое планирование для 1 класса.
календарно-тематическое планирование (1 класс)

Опубликовано 25.01.2026 - 16:20 - Шихапова Эльмира Ринатовна

1 класс. Календарно-тематическое планирование.

Скачать:

Вложение	Размер
ktp_izo_1.doc	53 КБ
ktp_literaturnoe_chtenie_1.doc	180 КБ
ktp_matematika_1.doc	166 КБ
ktp_muzyka_1.doc	60.5 КБ
ktp_okr_mir_1.doc	94 КБ
ktp_russkiy_yazyk_1.doc	174.5 КБ
ktp_tehnologiya_1.doc	61.5 КБ

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование по ИЗО 1 класс

№ п/п	Дата		Тема урока.
№ п/п	План	Факт	Тема урока.
1			Изображения всюду вокруг нас (постановка и решение учебной задачи; экскурсия). С. 8–11
2			Мастер Изображения учит видеть (решение учебной задачи; экскурсия). С. 14–17
3			Наблюдение за природой (решение учебной задачи; экскурсия)
4			В гостях у Золотой осени. В. Поленов «Осень в Абрамцеве» (решение учебной задачи; экскурсия)
5			Изображать можно пятном (постановка и решение учебной задачи). С. 18–23
6			Изображать можно в объеме (решение учебной задачи). С. 24–27
7			Изображать можно линией (решение учебной задачи). С. 28–31
8			Разноцветные краски (решение учебной задачи). С. 32–33
9			Художник и зрители (постановка и решение учебной задачи).С. 34–41
10			Мир полон украшений (постановка и решение учебной задачи). С. 44–45
11			Красоту надо уметь замечать (решение частных задач). С. 46–47
12			Узор на крыльях (решение частных задач). С. 50–53
13			Красивые рыбы (решение частных задач). С. 54–55
14			Украшение птиц (постановка учебной задачи, поиск ее решения). С. 56–57
15			Узоры, которые создали люди (поиск и открытие нового способа действия).С. 58–61
16			Как украшает себя человек (контроль и коррекция знаний)
17			Мастер Украшения помогает сделать праздник (рефлексия и оценивание способа действия). С. 62–65
18			Постройки в нашей жизни (постановка учебной задачи, поиск ее решения).С. 67–69
19			Домики, которые построила природа (решение частных задач).С. 76–77
20			Дом снаружи и внутри (решение частных задач).С. 78–79
21			Строим город (решение частных задач).С. 80–83
22			Все имеет свое строение (решение частных задач). С. 84–85
23			Постройка предметов (решение частных задач).С. 86–87
24			Город, в котором мы живем (экскурсия; контроль и оценка знаний).С. 88–89
25			Город, в котором мы живем (экскурсия; контроль и оценка знаний).С. 88–89
26			Совместная работа трех Братьев-Мастеров (постановка и решение учебной задачи). С. 91–93
27			Сказочная страна. Создание панно (решение частных задач).С. 98–99
28			Разноцветные жуки (решение частных задач).С. 96–97
29			Весенний день (решение частных задач)
30			Урок любования. Умение видеть(решение частных задач; экскурсия)
31			Времена года (решение частных задач). С. 100–101
32			Сказочная птица на ветке с золотыми яблоками (контроль и коррекция знаний).С. 94–95
33			Здравствуй, лето! (Рефлексия и оценивание способа действия в форме игровых заданий.) С. 102–106
34			Искусство народов мира

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование.«Литературное чтение.»

Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.В. Головановой 1 класс.

№п/п	Дата		Тема урока
	План	Факт
1			«Азбука» – первая учебная книга. Речь устная и письменная. Предложение.

2			Слово и предложение.
3			Слог.
4			Ударение. Ударный слог.
5			Звуки в окружающем мире и в речи.
6			Звуки в словах.
7			Слог-слияние.
8			Повторение и обобщение пройденного материала.
9			Гласный звук [а], буквы А, а.
10			Гласный звук [о], буквы О, о.
11			Гласный звук [и], буквы И, и.
12			Гласный звук [ы], буква ы.
13			Гласный звук [у], буквы У, у.
14			«Азбука» – первая учебная книга.
15			Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н.
16			Согласные звуки [с], [с’], буквы С, с.
17			Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к.
18			Согласные звуки [т], [т′], буквы Т, т.
19			Согласные звуки [т], [т′], буквы Т, т.
20			Согласные звуки [л], [л′], буквы Л, л.
21			Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р.
22			Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в.
23			Гласные буквы Е, е.
24			Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п.
25			Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м.
26			Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м.
27			Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з.
28			Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з.
29			Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б.
30			Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б.
31			Сопоставление слогов и слов с буквами б и п.
32			Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д.
33			Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.
34			Гласные буквы Я, я.
35			Резерв.
36			Резерв.
37			Гласные буквы Я, я.
38			Гласные буквы Я, я.
39			Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г.
40			Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.
41			Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч.
42			Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч.
43			Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.
44			Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.
45			Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.
46			Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.
47			Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж.
48			Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж] и [ш].
49			Гласные буквы Ё, ё.
50			Гласные буквы Ё, ё.
51			Звук [j’], буквы Й, й.
52			Звук [j’],буквы Й, й

53			Звук [j’], буквы Й, й.
54			Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х.
55			Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х.
56			Гласные буквы Ю, ю.
57			Гласные буквы Ю, ю

58			Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц.
59			Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц.
60			Гласный звук [э], буквы Э, э.
61			Гласный звук [э], буквы Э, э.
62			Резерв.
63			Резерв.
64			Резерв.
65			Мягкий глухой согласный звук [щ’]. Буквы Щ, щ.

66			Мягкий глухой согласный звук [щ’]. Буквы Щ, щ.
67			Мягкий глухой согласный звук [щ’]. Буквы Щ, щ.
68			Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф.
69			Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф.
70			Мягкий и твёрдый разделительные знаки.
71			Мягкий и твёрдый разделительные знаки.
72			Русский алфавит.
73			Как хорошо уметь читать.Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву "р"». Герои произведения. Чтение по ролям.
74			Одна у человека мать – одна и родина. К. Ушинский «Наше Отечество».
75			История славянской азбуки. В. Крупин «Первоучители словенские».
76			В. Крупин «Первый букварь».
77			А.С. Пушкин «Сказки». Выставка книг.
78			Л.Н. Толстой «Рассказы для детей». Нравственный смысл поступка.




79			К.Д. Ушинский «Рассказы для детей». Поучительные рассказы для детей.

80			К.И. Чуковский «Телефон». Инсценирование стихотворения. Выставка книг К. Чуковского для детей.
81			К.И. Чуковский. «Путаница», «Небылица».
82			В.В. Бианки «Первая охота».
83			С.Я. Маршак «Угомон», «Дважды два».

84			М.М. Пришвин «Предмайское утро».
85			Стихи и рассказы русских поэтов и писателей: С. Маршак, А. Барто, В. Осеева.
86			Весёлые стихи Б. Заходера, В. Берестова. «Песенка-азбука».
87			Весёлые стихи Б. Заходера, В. Берестова. «Песенка-азбука».
88			Проект «Живая Азбука».
89			Проект «Живая Азбука».
90			Наши достижения.
91			Резерв.
92			Резерв.
93			Знакомство с учебником по литературному чтению
94			Стихотворения В. Данько, С. Чёрного, С. Маршака.
95			Литературные сказки И. Токмаковой, Ф. Кривина.
96			Стихотворения Г. Сапгира, М. Бородицкой, И. Гамазковой, Е. Григорьевой.
97			Выразительное чтение с опорой на знаки препинания.
98			Творческая работа: волшебные превращения.
99			Проектная деятельность. «Создаём город букв», «Буквы – герои сказок».
100			Конкурс чтецов.Оценка планируемых достижений.
101			Сказки авторские и народные. «Курочка Ряба». «Теремок». «Рукавичка».
102			Загадки. Тема загадок. Сочинение загадок.
103			Песенки. Русские народные песенки. Английские народные песенки.
104			Потешки. Герои потешки.
105			Небылицы. Сочинение небылиц.
106			Сказки А.С. Пушкина.
107			Русская народная сказка «Петух и собака».
108			Произведения К. Ушинского и Л. Толстого. Оценка планируемых достижений.
109			Лирические стихотворения А. Майкова, А. Плещеева, Т. Белозёрова, С. Маршака.
110			Литературная загадка. Сочинение загадок.
111			Проект «Составляем сборник загадок».
112			Чтение стихотворений наизусть.
113			Сравнение стихов разных поэтов на одну тему, выбор понравившихся, их выразительное чтение. Оценка планируемых достижений.
114			Весёлые стихи для детей И. Токмаковой, Г. Кружкова.
115			Юмористические рассказы для детей Я. Тайца, Н. Артюховой.
116			Весёлые стихи для детей К. Чуковского, О. Дриза, О. Григорьева.
117			Весёлые стихи для детей И. Токмаковой, К. Чуковского, И. Пивоварова,О. Григорьева, Т. Собакина.
118			Юмористические рассказы для детей М. Пляцковского.
119			Чтение по ролям. Заучивание наизусть. Оценка планируемых достижений.
120			Рассказы о детях Ю. Ермолаева, М. Пляцковского.
121			Стихотворения Е. Благининой, В. Орлова, С. Михалкова, Р. Сефа, В. Берестова, И. Пивоваровой, Я. Акима, Ю. Энтина.
122			Стихотворения Е. Благининой, В. Орлова, С. Михалкова, Р. Сефа, В. Берестова, И. Пивоваровой, Я. Акима, Ю. Энтина.
123			Проект «Наш класс – дружная семья». Создание летописи класса.
124			Стихотворения Е. Благининой, В. Орлова, С. Михалкова, Я. Акима, Ю. Энтина.
125			Оценка достижений.
126			Стихотворения о животных С. Михалкова, Р. Сефа, И. Токмаковой.
127			Рассказы В. Осеевой.
128			Стихи о животных Г. Сапгира, И. Токмаковой, М. Пляцковского
129			Сказки-несказки Д. Хармса, В. Берестова, Н. Сладкова.
130			Оценка достижений.
131			Резерв.
132			Резерв.

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование по математике в 1 классе

№ п/п	Дата		Наименование разделов и тем
№ п/п	План	Факт	Наименование разделов и тем
1			Счет предметов.
2			Пространственные представления.
3			Временные представления.
4			Столько же. Больше. Меньше.
5			На сколько больше (меньше)?
6			На сколько больше (меньше)?
7			Странички для любознательных.
8			Проверочная работа.
9			Много. Один. Письмо цифры 1.
10			Числа 1, 2. Письмо цифры 2.
11			Число 3. Письмо цифры 3.
12			Знаки +, –, =. «Прибавить», «вычесть», «получится».
13			Число 4. Письмо цифры 4.
14			Длиннее. Короче. Одинаковые по длине.
15			Число 5. Письмо цифры 5.
16			Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.
17			Странички для любознательных.
18			Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок.
19			Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.
20			Закрепление.
21			Знаки «больше», «меньше», «равно».
22			Равенство. Неравенство.
23			Многоугольник.
24			Числа 6, 7. Письмо цифры 6.
25			Закрепление. Письмо цифры 7.
26			Числа 8, 9. Письмо цифры 8.
27			Закрепление. Письмо цифры 9.
28			Число 10. Запись числа 10.
29			Числа от 1 до 10. Закрепление.
30			Числа от 1 до 10. Знакомство с проектом «Числа в загадках, пословицах и поговорках».
31			Сантиметр. Измерение отрезков в сантиметрах.
32			Число и цифра 0. Свойства 0.
33			Число и цифра 0. Свойства 0.
34			Странички для любознательных.
35			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Проверочная работа.
36			Резерв.
37			+1, – 1. Знаки +, –, =.
38			– 1 –1, +1+1.
39			+2, –2.
40			Слагаемые. Сумма.
41			Задача.
42			Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.
43			+2, –2. Составление таблиц.
44			Присчитывание и отсчитывание по 2.
45			Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.
46			Странички для любознательных.
47			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
48			Повторение пройденного.
49			Странички для любознательных.
50			+3, –3. Примеры вычислений.
51			Закрепление. Решение текстовых задач.
52			Закрепление. Решение текстовых задач.
53			+ 3. Составление таблиц.
54			Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел.
55			Решение задач.
56			Закрепление.
57			Странички для любознательных.
58			Странички для любознательных.
59			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
60			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
61			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
62			Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).
63			Резерв.
64			Резерв.
65			Задачи на увеличение числа на несколько единиц.
66			Задачи на увеличение числа на несколько единиц.
67			Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.
68			+ 4. Приемы вычислений.
69			Задачи на разностное сравнение чисел.
70			Решение задач.
71			+ 4. Составление таблиц.
72			Закрепление. Решение задач.
73			Перестановка слагаемых.
74			Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.
75			Составление таблицы для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.
76			Состав чисел в пределах 10. Закрепление.
77			Состав чисел в пределах 10. Закрепление.
78			Повторение изученного.
79			Странички для любознательных.
80			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
81			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
82			Связь между суммой и слагаемыми.
83			Решение задач.
84			Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.
85			Прием вычитания в случаях «вычесть из 6, 7».
86			Прием вычитания в случаях «вычесть из 8, 9».
87			Закрепление. Решение задач.
88			Прием вычитания в случаях «вычесть из 10».
89			Килограмм.
90			Литр.
91			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
92			Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов.
93			Названия и последовательность чисел от 10 до 20.
94			Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.
95			Запись и чтение чисел.
96			Дециметр.
97			Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.
98			Закрепление.
99			Странички для любознательных.
100			Контроль и учет знаний.
101			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
102			Повторение. Подготовка к введению задач в два действия.
103			Ознакомление с задачей в два действия.
104			Решение задач в два действия.
105			Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
106			Сложение вида +2, +3.
107			Сложение вида +4.
108			Решение примеров вида + 5.
109			Прием сложения вида + 6.
110			Прием сложения вида + 7.
111			Приемы сложения вида + 8, + 9.
112			Таблица сложения.
113			Странички для любознательных.
114			Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
115			Общие приемы вычитания с переходом через десяток.
116			Вычитание вида 11–*.
117			Вычитание вида 12 –*.
118			Вычитание вида 13 –*.
119			Вычитание вида 14 –*.
120			Вычитание вида 15 –*.
121			Вычитание вида 16 –*.
122			Вычитание вида 17 –, 18 –.
123			Странички для любознательных.
124			Повторение пройденного. «Что узнали. Чемунаучились».
125			Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов.
126			Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».
127			Итоговое повторение.
128			Итоговое повторение.
129			Итоговое повторение.
130			Итоговое повторение.
131			Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе».
132			Итоговый контроль.

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование по музыке 1 класс

№ п\п	Разделы и темы	Дата
№ п\п	Разделы и темы	План	Факт
	Музыка вокруг нас
1.	«И Муза вечная со мной!»[1, с. 4–9]* (см. Примечание) (изучение и первичное закрепление новых знаний; урок-экскурсия в парк)
2.	Хоровод муз [1, с. 10–11](изучение и закрепление новых знаний; урок-игра)
3.	Повсюду музыка слышна[1, с. 12–13] (закрепление изученного материала; урок-экскурсия)
4.	Душа музыки – мелодия[1, с. 14–15] (обобщение и систематизация знаний; урок-игра)
	Музыка осени [1, с. 16–17] (изучение нового материала; экскурсия в парк)
5.	«И Муза вечная со мной!»[1, с. 4–9]* (см. Примечание) (изучение и первичное закрепление новых знаний; урок-экскурсия в парк)
6.	Сочини мелодию [1, с. 18–19] (закрепление нового материала; урок-игра)
7.	«Азбука, азбука каждому нужна…» [1, с. 20–21] (обобщение и систематизация знаний; урок-путешествие в мир песен)
8.	Музыкальная азбука[1, с. 22–23](рефлексия и оценивание способа действия; урок-экскурсия)
9.	Музыкальные инструменты. Народные инструменты [1, с. 24–25] (изучение нового материала; урок-экскурсия)
10.	«Садко». Из русского былинного сказа [1, с. 26–27] (изучение нового материала; урок-сказка)
11.	Музыкальные инструменты[1, с. 28–29](решение частных задач; урок-игра)
12.	Звучащие картины[1, с. 30–31](изучение нового материала; урок-экскурсия)
13.	Разыграй песню [1, с. 32–33] (закрепление изученного материала; урок-игра)
14.	Пришло Рождество, начинается торжество [1, с. 34–35] (решение частных задач; урок-путешествие)
15.	Родной обычай старины[1, с. 36–37]повторение и закрепление изученного; урок-игра)
16.	Добрый праздник среди зимы [1, с. 38–39] (обобщение и систематизация знаний; урок-путешествие в мир музыкального театра)
Музыка и ты
17.	Край, в котором ты живешь [1, с. 42–43] (изучение нового материала; урок-игра)
18.	Поэт, художник, композитор [1, с. 44–45] (обобщение и систематизация знаний; урок-экскурсия)
19.	Музыка утра[1, с. 46–47](изучение нового материала; урок-игра)
20.	Музыка вечера [1, с. 48–49] (закрепление изученного материала; урок-концерт)
21.	Музыкальные портреты[1, с. 50–51](изучение и закрепление новых знаний; урок-загадка)
22.	Разыграй сказку. «Баба Яга» – русская народная сказка[1, с. 52–53](закрепление изученного материала; урок-ролевая игра)
23.	У каждого свой музыкальный инструмент[1, с. 4–55] (повторение изученного материала; урок-игра)
24.	Музы не молчали [1, с. 56–57] (изучение нового материала; урок-историческое путешествие)
25.	Музыкальные инструменты[1, с. 58–59](изучение и закрепление новых знаний; урок-концерт)
26.	Мамин праздник[1, с. 60–61] (обобщение и систематизация знаний; урок-концерт)
27.	Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент[1, с. 62–63] (изучение и закрепление знаний; урок-игра)
28.	«Чудесная лютня»(по алжирской сказке). Звучащие картины [1, с. 64–67] (обобщение и систематизация знаний; урок-путешествие)
29.	Музыкав цирке[1, с. 68–69] (обобщение изученного материала; урок-представление)
30.	Дом, который звучит[1, с. 70–71](изучение и закрепление новых знаний; урок-путешествие в музыкальный театр)
31.	Опера-сказка. [1, с. 72–73](закрепление изученного материала; урок-игра)
32.	«Ничего на свете лучше нету…»[1, с. 74–75](обобщение и систематизация знаний; урок-концерт)
33.	Афиша. Программа[1, с. 76–77](обобщение изученного; урок-концерт)
34.	Край, в котором ты живешь [1, с. 42–43] (изучение нового материала; урок-игра)

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование окружающий мир 1 класс

№	Дата		Тема урока
	План	Факт	Тема урока
1			Задавайте вопросы!
2			Что такое Родина?
3			Что мы знаем о народах России?
4			Что мы знаем о Москве?
5			Проект «Моя малая Родина».
6			Что у нас над головой?
7			Что у нас под ногами?
8			Что общего у разных растений?
9			Что растёт на подоконнике?
10			Что растёт на клумбе?
11			Что это за листья?
12			Что такое хвоинки?
13			Кто такие насекомые?
14			Кто такие рыбы?
15			Кто такие птицы?
16			Кто такие звери?
17			Что окружает нас дома?
18			Что умеет компьютер?
19			Что вокруг нас может быть опасным
20			На что похожа наша планета?
21			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?». Презентация проекта «Моя малая Родина».
22			Как живёт семья? Проект «Моя семья».
23			Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
24			Откуда в наш дом приходит электричество?
25			Как путешествует письмо?
26			Куда текут реки?
27			Откуда берутся снег и лёд?
28			Как живут растения?
29			Как живут животные?
30			Как зимой помочь птицам?
31			Откуда берётся и куда девается мусор?
32			Откуда в снежках грязь?
33			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?». Презентация проекта «Моя семья».
34			Когда учиться интересно?
35			Проект «Мой класс и моя школа».
36			Когда придёт суббота?
37			Когда наступит лето?
38			Где живут белые медведи?
39			Где живут слоны?
40			Где зимуют птицы?
41			Когда появилась одежда?
42			Когда изобрели велосипед?
43			Когда мы станем взрослыми?
44			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа».
45			Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?
46			Почему Луна бывает разной?
47			Почему идёт дождь и дует ветер?
48			Почему звенит звонок?
49			Почему радуга разноцветная?
50			Почему мы любим кошек и собак?
51			Проект «Мои домашние питомцы».
52			Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?
53			Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?
54			Зачем мы спим ночью?
55			Почему нужно есть много овощей и фруктов?
56			Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
57			Зачем нам телефон и телевизор?
58			Зачем нужны автомобили?
59			Зачем нужны поезда?
60			Зачем строят корабли?
61			Зачем строят самолёты?
62			Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?
63			Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?
64			Зачем люди осваивают космос?
65			Почему мы часто слышим слово «экология»?
66			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?». Презентация проекта «Мои домашние питомцы».

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование Русский язык. 1 класс. В. П. Канакина, В.Г. Горецкий.

№ п/п	Дата		Тема урока
№ п/п	План	Факт	Тема урока
1			Пропись – первая учебная тетрадь.
2			Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.
3			Письмо овалов и полуовалов.
4			Рисование бордюров.
5			Письмо длинных прямых наклонных линий.
6			Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо).
7			Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо).
8			Письмо больших и маленьких овалов, их чередование. Письмо коротких наклонных линий.
9			Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо.
10			Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу.
11			Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов.
12			Строчная и заглавная буквы А, а.
13			Строчная и заглавная буквы О, о.
14			Строчная буква и.
15			Заглавная буква И.
16			Строчная буква ы.
17			Строчная и заглавная буквы У, у.
18			Строчная и заглавная буквы Н, н.
19			Строчная и заглавная буквы С, с.
20			Заглавная буква С.
21			Строчная и заглавная буквы К, к.
22			Строчная и заглавная буквы Т, т.
23			Строчная и заглавная буквы Т, т.
24			Строчная и заглавная буквы Л, л.
25			Повторение и закрепление изученного.
26			Строчная буква р. Заглавная буква Р.
27			Строчная и заглавная буквы В, в.
28			Строчная и заглавная буквы Е, е.
29			Строчная и заглавная буквы П, п.
30			Строчная и заглавная буквы П, п.
31			Строчная и заглавная буквы М, м.
32			Строчная и заглавная буквы М, м.
33			Строчная и заглавная буквы З, з.
34			Строчная и заглавная буквы З, з.
35			Строчная и заглавная буквы З, з.
36			Строчная и заглавная буквы Б, б.
37			Строчная и заглавная буквы Б, б.
38			Строчная и заглавная буквы Б, б.
39			Строчная и заглавная буквы Д, д.
40			Строчная и заглавная буквы Д, д.
41			Заглавная буква Д.
42			Строчная и заглавная буквы Я, я.
43			Резерв.
44			Резерв.
45			Резерв.
46			Строчная и заглавная буквы Я, я.
47			Строчная и заглавная буквы Я, я.
48			Строчная и заглавная буквы Я, я.
49			Строчная и заглавная буквы Г, г.
50			Строчная и заглавная буквы Г, г.
51			Строчная буква ч.
52			Строчная буква ч.
53			Заглавная буква Ч.
54			Буква ь.
55			Буква ь.
56			Строчная и заглавная буквы Ш, ш.
57			Строчная и заглавная буквы Ш, ш.
58			Письмо слогов и слов с изученными буквами.
59			Строчная и заглавная буквы Ж, ж.
60			Строчная и заглавная буквы Ж, ж.
61			Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв.
62			Строчная буква ё.
63			Строчная буква ё.
64			Заглавная буква Ё.
65			Строчная и заглавная буквы Й, й.
66			Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв.
67			Строчная и заглавная буквы Х, х.
68			Строчная и заглавная буквы Х, х.
69			Строчная и заглавная буквы Х, х.
70			Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв.
71			Строчная и заглавная буквы Ю, ю.
72			Строчная и заглавная буквы Ю, ю.
73			Строчная и заглавная буквы Ю, ю.
74			Строчная и заглавная буквы Ц, ц.
75			Строчная и заглавная буквы Ц, ц.
76			Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами.
77			Резервные уроки.
78			Резервные уроки.
79			Резервные уроки.
80			Резервные уроки.
81			Строчная и заглавная буквы Э, э.
82			Строчная и заглавная буквы Э, э.
83			Строчная буква щ.
84			Строчная буква щ.
85			Заглавная буква Щ.
86			Строчная и заглавная буквы Ф, ф.
87			Строчная и заглавная буквы Ф, ф.
88			Строчные буквы ь, ъ.
89			Строчные буквы ь, ъ.
90			Контрольное списывание.
91			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
92			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
93			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
94			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
95			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
96			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
97			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
98			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
99			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
100			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
101			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
102			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
103			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
104			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
105			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
106			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
107			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
108			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
109			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
110			Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.
111			Контрольное списывание.
112			Резервные уроки.
113			Резервные уроки.
114			Резервные уроки.
115			Резервные уроки.
116			Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей.
117			Виды речи (общее представление).
118			Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль.
119			Диалог.
120			Диалог. Проверочная работа.
121			Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов.
122			Слова однозначные и многозначные (общее представление).
123			Развитие речи. Составление текста по рисунку и опорным словам.
124			Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов. Проверочная работа.
125			Деление слов на слоги.
126			Деление слов на слоги. Проверочная работа.
127			Правило переноса слов.
128			Развитие речи. Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образа. Проверочная работа.
129			Ударение. Ударный и безударный слог.
130			Развитие речи. Коллективное составление содержания основной части сказки.
131			Звуки и буквы.
132			Русский алфавит, или Азбука.
133			Русский алфавит, или Азбука.
134			Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки.
135			Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. Слова с буквой э.
136			Развитие речи. Составление развёрнутого ответа на вопрос.
137			Ударные и безударные гласные звуки.
138			Ударные и безударные гласные звуки.
139			Ударные и безударные гласные звуки.
140			Развитие речи. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам. Проверочная работа.
141			Проверочный диктант.
142			Согласные звуки.
143			Слова с удвоенными согласными.
144			Буквы Й и И. Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».
145			Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений
146			Твёрдые и мягкие согласные звуки.
147			Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков.
148			Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.
149			Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости.
150			Согласные звонкие и глухие.
151			Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова.
152			Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова.
153			Проверочный диктант.
154			Шипящие согласные звуки.
155			Проект «Скороговорки». Составление сборника «Весёлые скороговорки».
156			Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.
157			Буквосочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ.
158			Проверочный диктант.
159			Заглавная буква в словах.
160			Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т.д.
161			Проверочная работа.
162			Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок – изученные правила письма).
163			Итоговая проверочная работа.
164			Звуки и буквы.
165			Итоговое повторение.

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование Технология. Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. ФГОС. 1 класс.

№ п/п	Дата		Тема урока
№ п/п	План	Факт	Тема урока
1			ИТБ. Система знаков в жизни человека [1, с. 2–6],[2, с. 4]1 (см. Примечание) (постановочный)
2			ИТБ. Материалы и инструменты в руках человека [1, с. 8–9],[2, с. 6–7] (решение частных задач) Диагностическая работа по теме «Практическая работа с инструментами». Цель: выявить базовые умения пользования инструментами
3			ИТБ. Планирование собственной деятельности [1, с. 6],[2, с. 5] (постановка учебной задачи, поиск ее решения)
4			ИТБ. Работа с анкетой [1, с. 7] (изучение нового материала)
5			ИТБ. Создания природы и изобретения человека [1, с. 11–12], [2, с. 9] (изучение нового материала)
6			ИТБ. Профессии [1, с. 3–14],[2, с. 10–12](изучение нового материала)
7			ИТБ. Диагностика качества учебно-познавательной деятельности [1, с. 10] (проверка знаний) Диагностическая работа по теме «Деятельность человека и его рабочее место». Цель: выявить базовые знания и степень усвоения знаний по теме, умение строить речевые высказывания в устной форме. Форма контроля: лист наблюдений.
8			ИТБ. Природный материал. Изделие «Аппликация из листьев» [1, с. 16–18], [2, с. 13](поиск и открытие нового способа действия)
9			ИТБ. Работа с пластилином и природным материалом. Изделие-аппликация из пластилина «Ромашковая поляна» [1, с. 19–25](решение частных задач)
10			ИТБ. Растения в жизни человека. Изделие «Получение и сушка семян»[1, с. 26–33], [2, с. 16–17] (решение частных задач)
11			ИТБ. Работа с бумагой. Изделия «Волшебные фигуры», «Закладка для бумаги» [1, с. 34–41], [2, с. 20–23] (решение частных задач) Диагностическая работа по теме «Приемы работы с разными материалами». Цель: выявить базовые знания и степень усвоения знаний по теме, умение работать с разными инструментами и материалами, представлять готовое изделие. Форма контроля: лист наблюдений.
12			ИТБ. Насекомые. Изделие «Пчелы и соты» [1, с. 42](решение частных задач)
13			ИТБ. Дикие животные. Изделие «Коллаж» [1, с. 44–47] (решение частных задач)
14			ИТБ. Домашние животные. Изделие «Котенок»[1, с. 48–49] (решение частных задач) Диагностическая работа по теме «Творческая работа “Лепка фантазийного (сказочного) животного”». Цель: выявить степень усвоения знаний по теме, умения строить речевые высказывания в устной форме, выполнять лепку животных из пластилина с соблюдением пропорций, планировать и пошагово соблюдать последовательность работы. Форма контроля: лист наблюдений.
15			ИТБ. Такие разные дома. Изделие «Домик из веток» [1, с. 50–51], [2, с. 26–29] (решение частных задач)
16			ИТБ. Посуда. Сервировка стола для чаепития. Изделия «Чашка», «Чайник», «Сахарница» [1, с. 55] (решение частных задач)
17			ИТБ. Свет в доме. Изделие «Торшер» [1, с. 61–63], [2, с. 30–31] (решение частных задач)
18			ИТБ. Мебель. Изделие «Стул»[1, с. 64–66], [2, с. 32–35] (решение частных задач)
19			ИТБ. Новый год. Изделия «Украшения на елку», «Украшение на окно» [1, с. 80–83], [2, с. 44–45] (решение частных задач) Диагностическая работа по теме «Практическая работа “Предметы мебели из пластилина”». Цель: выявить базовые знания и степень усвоения знаний по теме, умений работать с разными материалами, умение оценивать свою работу, сравнивая ее с эталоном. Форма контроля: лист наблюдений.
20			ИТБ. Одежда. Ткань. Нитки. Изделие «Кукла из ниток» [1, с. 67–71], [2, с. 36–37] (постановка учебной задачи, поиск ее решения)
21			ИТБ. Учимся шить. Изделия «Закладка с вышивкой», «Медвежонок» [1, с. 72–79], [2, с. 38–43] (решение частных задач) Диагностическая работа по теме «Практическая работа “Подарок для мамы”». Цель: выявить базовые знания и степень усвоения знаний по теме, умение оценивать свои возможности при выборе уровня сложности изделия, организовывать рабочее место, планировать свою деятельность, контролируя каждый этап работы над изделием. Форма контроля: лист наблюдений.
22			ИТБ. Передвижение по земле. Изделие «Тачка» [1, с. 84–85], [2, с. 48–49] (решение частных задач)
23			ИТБ. Конструктор [1, с. 86–90] (решение частных задач)
24			ИТБ. Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Практическая работа «Проращивание семян» [2, с. 92–95](постановка учебной задачи, поиск ее решения)
25			ИТБ. Питьевая вода. Изделие «Колодец» [1, с. 96–97], [2, с. 50–51](решение частных задач)
26			ИТБ. Передвижение по воде. Изделие «Кораблик из бумаги» [1, с. 98– 102], [2, с. 52–57](решение частных задач)
27			ИТБ. Использование ветра. Изделие «Вертушка» [1,с. 104–105](решение частных задач) Диагностическая работа по теме «Практическая работа “Речной флот”». Цель: выявить базовые знания и степень усвоения знаний по теме, умение выполнять поиск информации, оценивать свои возможности при выборе уровня сложности изделия, умения подбирать материалы с учетом их свойств. Форма контроля: лист наблюдений.
28			ИТБ. Полеты птиц. Изделие «Попугай» [1, с. 106–107],[2, с. 58–59](решение частных задач)
29			ИТБ. Полеты человека. Изделие «Самолет» [1, с. 108–110], [2, с. 60–61 ](решение частных задач)
30			ИТБ. Способы общения. Изделие «Письмо на глиняной дощечке» [1, с. 144–117] (изучение нового материала)
31			ИТБ. Важные телефонные номера. Правила движения. Практическая работа «Важные телефонные номера» [1, с. 118–119],[2, с. 62](решение частных задач)
32			ИТБ. Компьютер [1, с. 120–122](изучение нового материала)
33			Диагностика качества учебно-познавательной деятельности (контроль и оценка знаний)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематический план для 2 класса по программе ОС "Школа 2100"

Календарно-тематическое планирование для 2 класса составлено на основе примерной программы начального общего образования и в соответствии с авторской программой "Школа 2100" под редакцией А.Л. Леонтье...

Календарно-тематический план ГПД 2 класс

Планирование адаптированно для детей с ТНР.Каждый день недели имеет свою тематику. Понедельник- личностное воспитание, направлено на культуры поведения,уважения и тд. Вто дружбы,рник- творческое, напр...

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.

Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.

Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-3” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова

Каленарно тематическое планирование разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС-2) и Примерной программы начального общего образования ...

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год.

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год....

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Календарно-тематическое планирование для 1 класса.
календарно-тематическое планирование (1 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематический план для 2 класса по программе ОС "Школа 2100"

Календарно-тематический план ГПД 2 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-3” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год.

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год

Навигация

Библиотека

Календарно-тематическое планирование для 1 класса.календарно-тематическое планирование (1 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематический план для 2 класса по программе ОС "Школа 2100"

Календарно-тематический план ГПД 2 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-3” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год.

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год

Календарно-тематическое планирование для 1 класса.
календарно-тематическое планирование (1 класс)